“国培计划”实施的问题与对策研究--以H大学“新招录教师岗位技能培训项目”为例

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1、分类号Ｇ７２０学号２０１５Ｘ０４０１００１１学校代码１０５１３密级ＭＨＵＢＥＩＮＯＲＭＡＬＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ硕士学位论文（学术学位）“”国培计划实施的问题与对策研究—以“”Ｈ大学新招录教师岗位技能培训项目为例作者姓名：李楠一级学科：教育学二级学科：教师教育指导教师：陈强教授答辩日期：２０１８年５月２５日AThesisSubmittedinFulfillmentofRequirementsfortheDegreeofMasterofEducationResearchonProblemsandCountermeasure

2、sofimplementationof"nationaltrainingprogram"--TakingHUniversity's"newrecruitingteacherspostskillstrainingproject"asanexampleCandidate:LiNanMajor:TeachereducationSupervisor:Prof.ChenQiangHubeiNormalUniversityHuangshi435002,P.R.ChinaMay,2018摘要“国培计划”全称为“中小学教师国家级培训计划”，由教育部、财政部2010年全面实施，是提高中小学教师特

3、别是农村教师队伍整体素质的重要举措，全力支持“中西部农村骨干教师培训项目”和中小学教师专业发展。“国培计划”实施的八年来，关于如何提高“国培计划”有效性的课题研究一直是教育理论与教育实践共同关注的焦点和难点，对其进行研究是理论建设需要，也是实践发展的要求。本文以政策、现实和理论为依据，以在湖北省H大学所承办的2017年新招录教师（非师范专业）岗位技能短期集中培训项目为例，结合问卷、访谈、跟踪调查等多种调查方法，借调研发现“国培计划”培训中的问题，以问题为导向，展开对国培教师培训有效性的研究，并提出了关于提高“国培计划”中小学教师培训项目有效性的相关建议和对策。本论文具体有五部分

4、：第一章为导论，介绍了研究缘起、研究意义与目的、文献综述及研究设计；第二章为“国培计划”实施的理论分析，介绍了理论基础、项目实施目标及实施过程；第三章为“国培计划”实施的问题探析，分别从课程开发、资源建设、培训方式、服务与管理及绩效评价五个领域进行了问题探析；第四章为“国培计划”实施的对策分析，基于在第三章对于“国培计划”实施的问题探析所得出的五方面问题，提出与之对应的对策分析，并展开论述；第五章为反思与展望。关键词：国培计划；教师专业发展；教师教育；问题对策研究IAbstractThe"nationaltrainingplan",called"nationaltraining

5、programforprimaryandmiddleschoolteachers",isfullyimplementedbytheMinistryofeducationandtheMinistryofFinancein2010.Itisanimportantmeasuretoimprovetheoverallqualityofprimaryandsecondaryschoolteachers,especiallytheruralteachers.Itprovidesastrongsupportforthe"centralandWesternRuralbackboneteache

6、rstrainingproject"andtheprofessionaldevelopmentofprimaryandsecondaryschoolteachers..Inthepasteightyears,theresearchonhowtoimprovetheeffectivenessof"nationalcultureplan"hasalwaysbeenthefocusanddifficultyofbotheducationaltheoryandeducationalpractice.Studyingitistheneedoftheoryconstructionandth

7、erequirementofpracticedevelopment.Onthebasisofpolicy,realityandtheory,thispapertakestheshorttermcentralizedtrainingprojectofnewrecruitingteachers(nonnormalmajors)in2017asanexampleintheHUniversityofHubeiProvince,andcombinesquestionnaires,interviews,