生物的遗传和变异导学案

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1、生物的变异学习目标：1、举例说出可遗传的变异和不遗传的变异，并能说出引起两种变异的原因。2、举例说出生物的性状既受遗传物质的控制，又受环境因素的影响。3、举例说出遗传育种的几种方法，以及在生产中的应用。重难点：1、说出可遗传的变异和不遗传的变异，并能说出引起两种变异的原因。2、举例说出遗传育种的几种方法，以及在生产中的应用。一、自主学习知识点1：探究一种变异现象①俗话说：种豆得豆，种瓜得瓜。这是________。②俗话又说：一母生九子，连母十个样。这是______。③变异的概念：___________

2、_______④生物的性状即受_____的控制，又受____的影响。__：是由遗传物质决定的，能遗传给后代。_______：是由外界环境的影响引起的，遗⑤变异的类型传物质没有发生变化，因而不能遗传给后代。___：有利于生物生存的变异____：不利于生物生存的变异⑥变异的意义：（1）好的一面：_____________________________________________（2）坏的一面：_____________________知识点2：人类应用遗传变异的原理培育新品种⑦悠悠五千年的文明史，中

3、华民族创造过无数的辉煌。世界上__________和_________的优良品种中，有许多都源自我国，如水稻、家猪等。现代育种工作的杰出代表________院士和他的______________更是享誉世界。二、合作探究任务一：探究一种变异现象①观察P40图Ⅶ-18~21说说你所知道或了解的变异的事例。②完成P41页探究:《花生果实大小的变异》（一）提出问题本组提出的问题：_______________________________________（二）作出假设：本组作出的假设是：_________

4、____________________________（三）制定计划并实施（四）得出结论并进行交流结论：___________________________________________③完成P45练习1.2.任务二：人类应用遗传变异的原理培育新品种④想一想：野猪和家猪、原鸡和家鸡等之间有什么差异？现在的家禽、家畜是否与其祖先完全不一样？提示：外形、行为特征等方面。⑤讨论书本上P43-44页列举的一些育种实例，尝试说明其中蕴含的科学道理。（一）高产奶牛的选育高产奶牛的选育过程，想一想该过程让你去

5、处理的话会是怎样的？原因：（二）高产抗倒伏小麦的培育为什么会培育出高产抗倒伏的小麦？原因：（三）太空椒的培育观察普通甜椒和太空椒，有何区别。为什么有这么大区别？原因：⑥培育新品种的方法还有许多，请你查阅有关资料写下来与大家交流____________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、_______________________________⑦完成P45页练习3、4三、中考链接1．一只雌猫一次产了三只小猫，这三只小猫在毛色上不完全相同，这说明生物体具有（）A．遗传性B．变异性C．进化性D．适应性2．能够产生新的生物类型的直接原因是（）A．有利的变异B．自然选择C．人工选择D．可遗传的变异3、下列现象中，不能遗传的变异是()A．豌豆的高茎和矮茎B．家兔的白毛和黑毛C．常晒太阳，皮肤变黑D．玉米粒的黄色和白色4、对生物遗传和变异现象的表述正确的是()A．生物的遗传现象是普遍存在的，

7、而变异现象则不是普遍存在B．子女一定和父母的性状相同C．“种瓜得瓜，种豆得豆”、“一母生九子，九子各不同”是对遗传和变异现象的生动描述D．生物的变异现象是普遍存在的，而遗传现象则不是5、将同一品种的水稻分别种在水肥条件不同的农田里，其中一块田里亩产400公斤，而另一块田里亩产只有250公斤，同一品种的水稻在产量上出现了性状差异，对这种差异最准确的表述是（）A．遗传B．变异C．遗传的变异D．不遗传的变异6、下列关于变异的叙述正确的是（）A.生物的变异都是可以遗传的B.生物的变异都是适应环境的C.小麦产量

8、受到肥水的影响，不属于变异D.变异是普遍存在的7、父母和儿女的相貌总是存在着一定的差异，主要原因是（）A、基因重组B、基因突变C、染色体变异D、生活条件改变8、下列现象属于可遗传变异的是（）A、同卵双生的姐妹，姐姐比妹妹略胖B、种在肥沃土壤里的水稻颗粒饱满C、用眼不当导致轻度近视D、个别黄种人的皮肤如同黑种人的肤色9、某养鸡场拟培育产蛋量高的母鸡，你认为最佳的育种方法是（）A.诱导基因突变B.人工选择培育C.杂交D.诱导染色体变异四、展示反馈：我的收获…