东师15秋《德育原理》在线作业1

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1、谋学网www.mouxue.com德育原理15秋在线作业1一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）V1.  不属于社会德育主要特点的是()。A.广泛性B.复杂性C.自主选择性D.显形性      满分：3  分2.  教育管理本质上是一种()教育的管理，这一特性决定了它本身必须要重视一定的教育和激励性。应努力坚持和体现与教育、激励的有机结合。A.服务于B.顺从于C.牵制于D.限制于      满分：3  分3.  教育爱之所以不同于其他的爱，就在于它的（）。A.陶冶性B.教育性C.深刻性D.真实性      满分：3  分4.  关于德育工作

2、者的劳动表述正确的是A.德育工作者的劳动是社会物质财富再生产的劳动B.德育工作者的劳动是生产社会精神产品的劳动C.德育工作者的劳动是社会思想道德再生产的劳动D.德育工作者的劳动是文化科学知识再生产的劳动      满分：3  分5.  不属于我国新时期中小学德育基本内容的是()。A.自觉纪律教育B.道德教育C.宗教教育D.民主和法制教育      满分：3  分6.  “德”或“德性”的概念，在最初出现的时候，泛指人一切优异的（）。A.品质和特性B.思想和言行C.言论D.行为举止      满分：3  分7.  管理和教育中的激励首先要注意把握好的

3、一个问题是要正确看待和处理好物质激励和（）的关系。A.思想激励B.精神激励loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit谋学网www.mouxue.comC.机制

4、激励D.全程激励      满分：3  分8.  有一种观点在看待物质和人的道德发展问题上，更加强调和重视物质需要满足对文明发展的根本意义。认为人和社会道德的好坏，根本不在教育，而在于物质生活条件的满足和改善。此种观点属于哪种德育地位观？A.智慧决定论德育地位观B.物质决定论的德育地位观C.法律决定论德育地位观D.自然无为论德育地位观      满分：3  分9.  从德育的角度来谈管理，不完全是一般管理学意义上的管理，而是指学校进行德育时应使用的管理方式，即为使思想品德得到良好的发展所采取的（）。A.教育性的措施B.管理性措施C.强制性措施D.自

5、主性措施      满分：3  分10.  德育所指向的是人的行为背后的（）问题。A.思想根基B.观念C.知识支撑D.智慧水平      满分：3  分二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）V1.  班主任对教育教学工作进行良好组织，能够使学校的工作活而有序，效率不断提高，学生身心得到最大限度的发展。下列选项中哪些属于班主任的组织任务？（）A.组建班集体B.组织各种课外活动C.组织实施学校的指令D.组织学习国家的一些政策方针      满分：3  分2.  品德评价的基本方式有（）。A.表扬奖励B.批评处罚C.评比D.操行评定      满

6、分：3  分3.  教育爱的纯洁性要求教师对待学生的爱要（）。A.正直B.公正C.坦荡loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit谋学网www.mouxue.c

7、omD.无私      满分：3  分4.  德育中，师生间的心灵沟通、交流和交往如何成为可能，这取决于教育者在进行教育工作时与学生之间能否做到（）。A.人对人B.管理对管理C.心对心D.情对情      满分：3  分5.  德育目标的选择不只是涉及整个社会（或国家、民族）德育事业的目标问题，还涉及具体德育实践的目的问题。因此，应以动态的、层次对等的方式来认识和看待德育目标选择中人与社会的关系问题，应予确立的思想是A.在其价值取向上要把满足人的需要和社会需要结合起来B.价值取向的实现过程而言要把满足社会需要与满足人的需要结合起来C.就价值实现的实

8、践着眼点而言要落在人思想品德的发展上D.要把重视人的价值和重视社会价值结合起来      满分：3  分6.  在实际工作