人教英语新课标必修2多媒体教案 unit2

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1、人教版新课标普通高中◎英语②必修Unit2TheOlympicGames概述教材解读本单元的中心话题是“奥运会”，旨在通过单元教学使学生了解奥运会的有关知识，学会描古代奥运会与现代奥运会的异同；复习一般将来时的被动语态，鼓励学生在两人活动和小组活动中积极发言，这样既可以消除害羞的心理，又有利于学生掌握恰当的交际策略。1.1WarmingUp部分通过讨论让学生了解古代和现代奥运会的异同。1.2Pre-reading部分的三个问题则进一步考查学生对奥运会基本常识的了解。1.3Reading部分作者通过一个虚拟的采访向读者介绍了古代奥运会与现代奥运会的

2、异同。1.4Comprehending部分帮助学生归纳他们已知的和刚学到的关于古代与现代奥运会异同，并且进一步讨论奥运会相关知识。1.5LearningaboutLanguage部分都同单元主题紧密相关，词汇和语法结构的呈现也尽可能地安排在相关的语境中。1.6.UsingLanguage部分通过一个希腊神话故事来引导学生进行读、听、说、写的综合训练。1.7Summingup从四个角度：有用的动词，动词短语，其他的表达和新句型结构总结本单元内容，并总结所学的有关野生动物保护方面的知识。1.8LearningTips部分鼓励学生在两人活动和小组活动中

3、积极发言，这样既可以消除害羞的心理，又有利于学生掌握恰当的交际策略。单元目标一、知识与技能1．教学重点(1)本单元的生词和短语；(2)学会使用将来时的被动语态；(3)让学生熟悉奥运会—世界上最重要的体育盛会；能用英语就奥运会的基本知识进行互相问答，并能简述奥运会的基本知识；(3)鼓励学生表达自己的兴趣爱好，要多让学生讲自己熟悉的话题。2．教学难点(1)指导学生按类别归纳整理词汇，让学生学会有效的记忆词汇的方法；(2)引导学生发现本单元重点语言结构，让学生自己发现并感悟相关的语言规律，培养他们的语感。二、过程与方法67人教版新课标普通高中◎英语②必

4、修在教学中坚持教师为主导，学生为主体，面向全体学生，利用多种媒体，使用任务型教学方法，以小组学习的形式组织教学。三、情感、态度与价值观通过单元教学使学生了解奥运会的有关知识，鼓励学生多参加体育锻炼和体育活动，增强体质，增加为国增光的荣誉感。教法学法导航教法导航本单元主要采用情景引入法，结合学生的生活实际，让学生从古今奥运会的异同中，体验人类文明发展的过程，提高学生参与运动的意识。在以后的课时进行展开操练，注意重点单词的讲解等。学法导航学生要学会使用一般将来时态的被动形式谈论奥运会的有关情况，并且学会怎样从自身做起增强体质，增强为国增光的意识。课时

5、支配本单元分五课时：第一课时：Warmingup,Pre-reading,Reading,Comprehending和LeaningaboutLanguage内容一致，将其设计成一节阅读课。第二课时：Reading,Comprehending和LeaningaboutLanguage中的重点词汇、短语、句型的语言学习课。第三课时：将Learningaboutlanguage中的Discoveringusefulstructures设计成一节语言学习课即语法课。第四课时：将Usinglanguage中的Reading,Listening和Writi

6、ng部分设计成一堂语言运用课，重点培养学生语言综合运用能力。第五课时：将Language中的Summingup与LearningTip和CheckingYourself设计成一节复习课。67人教版新课标普通高中◎英语②必修第1课时教案ⅠWarmingup，ReadingandComprehending教学目标一、知识与技能1.TolearnaboutsomebasicknowledgeoftheancientandmodernOlympicGames.2.Tomasterthenewwordsandexpressionsinthispassage

7、.3.Tounderstandthegeneralideaofthenewtexttotrainthereadingabilityofthestudents.4.Tobemorefamiliarwithsomereadingskills,suchasscanning,summarizingetc.二、过程与方法通过阅读和小组讨论了解文章的主题，让学生尝试运用文中关键词复述课文。三、情感、态度与价值观激发学生对奥运会的兴趣，以便他们能够更好地理解奥运精神。学情分析___________________________________________

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