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1、学校姓名报考学科准考证号温州市中小学教师学科素养提升测试样卷初中英语（七年级）一、文本解读与目标设定（70分）1.根据所提供的文本教材，完成下列填空（10分，每格2分）本单元的中心话题是 。功能项目是。这部分文本材料在课时中的课型是。话题结构是。该文本教学内容由个模块组成。2.简述该文本材料1a---1c编者意图。（10分)3.请梳理该文本材料的知识树（要求写得具体、明确、可操作.提纲式、导图式、表格式均可）（25分）4.解读2c,完成下列题目：（15分）(1)有位老师对2c的教学，设计了以下技能目标：“能用描述
2、性形容词表达个人对所学科目的情感”。请你请根据教学目标设定ABCD四要素（行为主体，行为结果描述，条件陈述，行为表现程度）来衡量上述技能目标是否完整，并加以分析并加以修改。（10分）（2）请为你们班级大部分学生和学有余力的前20%学生设计该技能目标的分层目标（基础为A层，拓展为B层）。（5分）5.请根据你的教学经验、学情，你认为该文本材料的教学难点是什么？为什么？（10分）二、案例分析（30分）6.有位老师在解读“4survey调查”时，认为标题中有一句：“Howwelldoyouknowyourparents?”很重要
3、，其中蕴含了情感、态度、价值观的教育点。你认为是什么？为什么？（15分）7．有位教师设计了下列预习作业，请根据课程标准中的五级认知策略，对这位教师布置的作业进行分析与评价。（15分）operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalb
4、oxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain3附录：课程标准五级部分认知策略目标：根据需要进行预习；在学习中集中注意力；在学习中善于记要点；在学习中善于利用图画等非语言信息理解主题；借助联想学习和记忆词语；对所学习内容能主动复习并加以整理和归纳；在学习中积极思考，主动探究，善于发现语言的规律并能运用规律举一反三；在使用英语中，能意识到错误并
5、进行适当的纠正；温州市中小学教师学科素养提升测试样卷参考答案和评分细则初中英语（七年级）一、文本解读与目标设定（70分）1.（10分，每格2分）本单元的中心话题是Schoolsubjiects。功能项目是TalkaboutpreferencesandGivereasons。这部分文本材料在课时中的课型是听说课。话题结构是whatquestions/whyquestions该文本教学内容由8个模块组成。2.（10分)1a：编者通过1a的图片提供自然情景：两位学生在课后谈论最喜欢的科目，在图片中复现有关科目的词汇art,mu
6、sic,math,Chinese呈现本课时重点词汇subject,P.E.science并呈现核心句型（What’syourfavouritesubject?Myfavouritesubjectisscience）,希望学生借助学习工具、已有知识背景等,能独立完成1a的任务(4分)；1b：编者借助1b的听力练习，帮助学生在听对话的过程中理解目标语言，圈出所听到的学科名称，希望学生通过听发现在该情景下的对话模板，明白该如何说，为1c的输出奠定基础（3分）。1c:编者提供对话范例，希望学生在该范例的帮助下，借助1a情境，进行
7、含有wh-question句型的控制性的口头训练，谈论自己最喜欢的学科，再引导学生根据生活实际，依照1c句型，与同伴编的简单对话。该任务的设置是引导学生从控制性训练、半控制性训练，逐渐过多到开放性训练（3分）。文本解读不拘泥于参考答案，凡意思相近或言之有理、符合实际的,均酌情给分。3.（25分）重点词汇少写一个扣1分，重点句型少写一句扣1分。拓展词汇少写一个扣0.5重点词汇(12分)Subjects:art,music,math,Chinese(recycling)P.E,science,Reasons:fun,inte
8、resting,boring,difficult,relaxing,exciting(recycling)descriptionword,because拓展词汇(5分)Subjects:history,society,classmeetingoperationissafe.(5)Notetheuseofzincpla
