青岛版小学数学下册一年级第六单元

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1、第六单元：大海边——100以内数的加减法（二）课题：大海边——100以内数的加减法（二）教学内容：教科书45-74页单元教材分析：本单元是在学生掌握了口算两位数加减一位数、整十数的基础上进行教学的。这部分内容既是学习笔算的开始，又是以后学习万以内数加减计算的基础。因此，要引导学生在解决具体问题的过程中，掌握计算方法，为后续学习打好基础。本单元的主要教学内容是：100以内数的家减法口算（不进位、不退位）、笔算，100以内数的连加、连减、加减混合运算；用100以内数的加减法解决简单的实际问题。单元教学目标：1.在解决具体问题的过程中，

2、学会两位数加减两位数的口算（不进位、不退位）和笔算方法，并能正确进行相应的计算；在具体情境中初步掌握运算顺序，会进行100以内数的连加、连减、加减混合运算；结合具体实例，进行简单的估算。2.经历探索100以内数的加减计算方法的过程，体验算法的多样性，感受计算过程的合理性。3.operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorr

3、ectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain在现实生活中，能发现、提出并解决100以内数的加减计算问题，发展应用意识；初步学会表达、交流解决问题的过程和结果，体验数学与生活的密切联系。单元教学重点：两位数加减两位数的口算（不进位、不退位）和笔算的方法。单元教学难点：笔

4、算两位数加减两位数（进位和退位）建议课时数：20课时第1课时总第（）课时课题：赶海教学内容：教科书45-49页教学目标：1、在解决具体问题的过程中，学会两位数加减两位数的口算（不进位、不退位）和笔算方法，并能正确进行相应的计算；在具体情景中认识小括号，认识小括号的作用；会进行100以内数的两步加减混合运算；结合具体实例，进行简单的估算。2、经历探索100以内数的加减计算方法的过程，体验算法的多样性，感受计算过程的合理性。3、在现实生活中，能发现、提出并解决100以内数的加减计算问题，发展应用意识；初步学会表达、交流解决问题的过程和

5、结果，体验数学与生活的密切联系。教学重点难点：重点：两位数加两位数的口算和笔算的方法难点：笔算两位数加两位数预习指导：1.能够计算两位数加两位数教学过程：operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithb

6、oltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain一、检查预习21+1073+1665+20你会算吗？二、创设情境、提出问题同学们，你们赶过海吗？谁能说一说你是怎样赶海的？（学生叙述自己赶海的情景）这里也有几个小朋友在赶海，我们一起去看一看他们怎样赶海的。（出示情境图）谁能说一说小朋友们怎样赶海的，他们都做了些什么？根据你看到的这些信息，你能提出什么数学问题？小朋友一共捉了多少只虾？一共捉了多

7、少只螃蟹？虾和螃蟹谁多，多多少？天上一共有多少只海鸥？……三、合作探究、解决问题（一）我们先来解决“小朋友一共捉了多少只虾？”这个问题。（1）谁能把信息和问题整合在一起说一说？（2）怎样列式？26+12（3）怎么计算？（小组讨论）（4）汇报交流：个位和个位相加，十位和十位相加；operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcor

8、rectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrect