小学语文课外阅读指导策略研究

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1、小学语文课外阅读指导策略研究全国优秀教育硕士专业学位论文您查询的关键词是：学位论文推荐推荐表优秀教育硕士专业学科专业。如果打开速度慢，可以尝试快速版；如果想保存快照，可以添加到搜藏。(百度和网页http://www.edm.edu.cn/upload/2008-12-360-15-48-17.doc的作者无关，不对其内容负责。百度快照谨为网络故障时之索引，不代表被搜索网站的即时页面。)附件1:全国优秀教育硕士专业学位论文推荐表单位名称:华东师范大学中文系填表日期:2008年月日论文题目小学语文课外阅读指导策略研究作者姓名论文答辩日期学科专业方向万国琴2006年12月9日学科

2、教学(语文)攻硕期间及获得硕士学位后一年内获得与硕士学位论文有关的成果发表学术论文(题目,刊名,时间,社会影响)《同伴互助学习》,山西财经大学学报,2005.1《了解学生使教学适应儿童》,现代教育科学,2005.4《论语文教学反思能力及培养》,职业教育研究,2005.8《培养直觉思维发展科学洞察力》,曲阜师范大学学报,2006.6小学语文课外阅读指导策略研究全国优秀教育硕士专业学位论文您查询的关键词是：学位论文推荐推荐表优秀教育硕士专业学科专业。如果打开速度慢，可以尝试快速版；如果想保存快照，可以添加到搜藏。(百度和网页http://www.edm.edu.cn/uploa

3、d/2008-12-360-15-48-17.doc的作者无关，不对其内容负责。百度快照谨为网络故障时之索引，不代表被搜索网站的即时页面。)附件1:全国优秀教育硕士专业学位论文推荐表单位名称:华东师范大学中文系填表日期:2008年月日论文题目小学语文课外阅读指导策略研究作者姓名论文答辩日期学科专业方向万国琴2006年12月9日学科教学(语文)攻硕期间及获得硕士学位后一年内获得与硕士学位论文有关的成果发表学术论文(题目,刊名,时间,社会影响)《同伴互助学习》,山西财经大学学报,2005.1《了解学生使教学适应儿童》,现代教育科学,2005.4《论语文教学反思能力及培养》,职业

4、教育研究,2005.8《培养直觉思维发展科学洞察力》,曲阜师范大学学报,2006.6论文所产生的实际影响(对作者工作及所在单位工作)所撰论文具有较强的操作性,理论和实践结合得较紧密,对指导青年教师学写教学论文具有示范性,在教学实践中也有一定的引导作用,论文来源于实践,某些论点也能在实际教科研中起到一石激起千层浪之觉.出版专著(名称,出版社,出版时间)获奖项目(名称,等级及时间)获2004年如皋市小学语文基本功大赛二等奖.《简单就是美》一文获2008年南通市陶行知研究会评比一等奖2005年《胡瑗商讨教学法在学科教学中的运用研究》获江苏省课题研究二等奖中文论文摘要(论文选题的意

5、义,论文运用的主要研究方法,主要研究成果,主要参考文献)课外阅读是语文课程的重要内容之一,是学生进行语文实践的重要途径.课外阅读能够突出学生的主体地位,有效地发挥学生学习的自主能动性;能够促进学生在充满个性,创造性的阅读中进行深层的精神体验.有效地开展课外阅读,对拓展学生的语文学习领域,强化学生的语文学习实践,全面实现语文课程目标有着重要意义.在广泛搜集,分析文献资料的基础上,结合问卷调查,本文针对小学生的课外阅读情况进行研究,将课外阅读纳入到新语文课程的视野中来考察.在写作过程中注意吸收现代阅读教学的新理念,从课外阅读在语文教育中所具有的优势,在语文课程建设中的意义及小学

6、生自身的需要入手进行分析.在实证上,结合问卷调查,教学实例分析对目前小学生课外阅读的现状进行评述,在此基础上提出实施建议.文章的调查结果显示:学生,教师,家长对课外阅读的态度趋于积极,学生有良好的阅读动机,课外阅读的发展呈现自主多元,丰富多彩的总体倾向.但是从调查中也发现小学生课外阅读兴趣,方法,读物等方面还需要教育者的引导和帮助,良好的阅读习惯还有待培养.因此,探讨小学语文课外阅读的指导策略研究成为本文的重点.在这一重点的论述中,本文突出论述了如何利用课外阅读活动课调动学生的阅读积极性并进行阅读指导,对解决学生的读物,时间和方法阐明了自己的观点,对培养学生良好的阅读习惯真

7、诚地道出了自己的做法.全文内容共分四部分.第一部分着重对课外阅读的教育优势及其在语文课程建设中的作用进行论述;第二部分概述了国内外课外阅读的研究情况,第三部分通过分析调查问卷,结合一定的文献资料,对小学生课外阅读的现状进行分析,提出了本文的论题;第四部分针对小学生身心发展的特点和现存课外阅读的不利因素,深入研究小学生课外阅读指导策略的问题,展示了课内外教学理论与实践结合的具体操作成果,展现了语文学习与生活的广泛联系,解答了"怎样指导小学语文课外阅读"的系列问题,探索了小学语文课外阅读的实践操作之路.专家推荐理由课外