常规教学奖励制度

常规教学奖励制度

ID:1815322

大小:34.00 KB

页数:8页

时间:2017-11-13

常规教学奖励制度_第1页
常规教学奖励制度_第2页
常规教学奖励制度_第3页
常规教学奖励制度_第4页
常规教学奖励制度_第5页
资源描述:

《常规教学奖励制度》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、常规教学奖励制度为了加强教学管理,贯彻执行青龙小学教学常规管理制度及实施细则,全面调动教师积极性,努力提高教学质量,特制订教学奖励制度:一、论文奖国家级:1、一等奖100元,二等奖90元,三等奖80元;2、在国家级刊物发表有关教育教学的文章奖励90元;3、在国家级交流教育教学的经验材料奖励100元;省级:1、一等奖80元,二等奖70元,三等奖60元;2、在省级刊物发表有关教育教学的文章奖励80元;3、在省级交流关于教育教学的经验材料奖励80元;市级:1、一等奖60元,二等奖50元,三等奖40元;2、在市

2、级刊物发表有关教育教学的文章奖励60元;3、在市级交流关于教育教学的经验材料奖励60元;县级:1、一等奖40元,二等奖30元,三等奖20元;2、在县级交流或刊物发表有关教育教学的经验材料奖励60元;二、优质课奖国家级:一等奖150元,二等奖120元,三等奖100元;省级:一等奖120元,二等奖100元,三等奖80元;市级:一等奖100元,二等奖80元,三等奖60元;县级:一等奖60元,二等奖50元,三等奖40元;镇级:一等奖40元,二等奖30元,三等奖20元;组级讲公开课(教育组组织学听课)奖30元;学

3、校邀请讲示范课、观摩课、公开课奖30元。三、优秀教案奖奖励方法同论文奖。四、辅导奖(在教研室统一竞赛中或政府、教委、体委主持团体活动)。1、团体辅导奖市级:第一名奖80元/团体,第二名奖60元/团体,第三名奖40元;县级:第一名奖50元/团体,第二名奖30元/团体;组级:第一名奖20元/团体2、学生辅导奖国家级:一等奖40元/生,二等奖35元/生,三等奖30元/生;省级:一等奖25元/生,二等奖20元/生,三等奖15元/生;市级:一等奖15元/生,二等奖12元/生,三等奖10元/生;县级:一等奖12元/

4、生,二等奖10元/生,三等奖8元/生;镇级:一等奖10元/生,二等奖8元/生,三等奖6元/生;3、教师辅导奖获团体奖、辅导奖,二者只奖其中一项,原则上就高不就低。考查考试制度1、检查教学效果采取考查、考试等形式,由教导处制订试卷验收教学效果。2、单元测验属于考查。由各科教研组长主持,每次单元考试后,教师批改讲评,学生单元测验要统计学生成绩,作为记载,并要求教师把各个考查试卷反馈给家长,经家长签字后,返回教师,妥善保管,以备学校考查。3、期中、期末考试,由教导处统一制定考务方案按语数总分的“四率”计算,即

5、人平分、高分率、及格率、低分率,并存入个人档案,其中考试不发教学奖,期末考试语数总分160分为优秀,各班按人数的40%计数,达标班级奖100元,超1人次每生奖60元,不封顶,未达标班级,差1人次赔40元,名额赔完为止。4、期中、期末考试,教师要进行书面分析,质量分析一般包括:考试题分析;答卷分析;改进意见;填好学生成绩、人平分、及格率、优生率、低分率。5、毕业班升学考试,按陶港镇参考班级进行排队,获得前三名者,学校给予50元奖励。6、学生评估要全面综合;考查、考试都要有一定的比例,一般平时成绩30%,期

6、中考试占30%,期末考试40%。7、全镇统考奖赔。全镇第一名奖200元,第二名奖150元,第三名奖100元;全镇倒数第一名赔200元,倒数第二名赔150元,倒数第三名赔100元。另超1人次奖60元/生,不封顶,差1人次赔60元/生,名额赔完为止。作业批改制度1、凡按课程计划开设的课程,应布置适当课内作业。体育、音乐、劳技课不布置,一般不布置课外书面作业,其它文化课可适当布置课外书面作业。2、作文。三至六年级每学期要有8篇大作文,力争在课内完成,教师要全批全改,批改作文要有眉批和尾批,小作文8篇,教师查阅

7、或高中年级学生可以互改,提倡学生写周记和日记。3、作业次数。语文作业一课一练,以练习册为主,教师根据教学内容,每个单元布置一次重点练习,原则上都要全改,自测题教师可以查阅,但教师要在全班讲评。自然、美术、品德、都要有书面作业,作业要适中,一课一练,教师原则上要全改。4、学生课堂作业教师要全部收阅批改。批改作业方式可以多样,对普遍性的错误,教师可讲评后,由学生自己更正,教师要查阅,对个别性的错误,教师进行改正或当面批改。备课制度备课是上好课的基础,也是提高教学质量的一个重要环节,因此备课必须遵守几条原则,

8、完成备课基本要求。1、教师要认真钻研教材,领会教材编排特点和意图,把握教材内容,务求弄懂、熟悉、精通其内容。2、了解学生的思想状况,对学习内容的态度,具有的基础知识,能力状况和学习习惯。3、周密安排教具、学具。4、编写教案。备课务必体现课题醒目,课时准确,把握目的要求,突出重点,解决难点,体现教学步骤和教学方法,精心设计练习和板书设计。(具体内容见教师工作手册)5、备课要在开发学生智力上下功夫,既要备教法,又要在备课上体现学法指导。6、搞好

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。