电路与模拟电子技术实验指导书(电路部分)

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1、实验课题一直流电路的电位测量和基尔霍夫电压定律验证一、实验目的1、学习使用万用表,学会测量电路中的电位、电压。2、通过实验,进一步了解电路中电位和电压的概念。3、验证基尔霍夫电压定律。二、实验设备设备名称型号规格数量备注直流电路实验箱数字万用表数字直流电流表直流稳压电源三、实验原理1、在电路中任意选定一点为参考点,令参考点的电位为零,电路其他各点的电位就是各点与参考点间的电压。参考点不同,各点的电位也不同(电位的相对性)。电路中任意两点间的电压等于该两点间的电位差,电压与参考点的选择无关(电压的单值性)。2、基尔霍夫电压定律指出,任何时刻,沿电路中任一闭合回路绕行一周,各段电压的

2、代数和恒为零,即∑U=0,它说明了电路中各段电压的约束关系,与电路中元件的性质无关。四、实验步骤1、测量电位:(1)按图1-1所示接线(不接入R4支路),将开关S1、S2置于电源输入端。电路中电源US1=12V采用12V直流稳压电源,US2=6V采用0~30V直流可调稳压电源进行调节得到,用万用表直流电压档测量。(2)在电路中选定d为参考点,令其电位为0,将数字直流电压档置于适当的量程,“-”端接参考点,“+”端接被测点,注意电位值的正、负值。分别测量表1-1中的各点电位并记录。(3)在电路中选定c为参考点,重测各点电位并记录于表1-1中。16--I1I3I2图1-1mAS2US

3、2-+S1US1-+R3=1kWR2=510WR1=510Wdcba6V12VR4=750WmAmA表1-1电位(V)项目VaVbVcVdd为参考点计算值测量值c为参考点计算值测量值2、验证基尔霍夫定律(KVL)(1)线性电路:取回路abda,用直流电压档分别测量回路中各支路电压,将测量结果记录于表1-2中。测量过程中注意数值的正与负。(2)非线性电路:按图1-1所示接线(接入R4支路),重新测量支路电压并记录于表1-2中。测量过程中注意数值的正与负。表1-2项目回路:abda(V)UabUbdUda∑U线性电路计算值测量值非线性电路测量值五、预习要求1、复习电位、电压的概念,复

4、习基尔霍夫定律。16--2、预算数据表格中各待测数值,以供实验时选择电流表、万用表直流电压档的测量量程和极性。  六、总结要求1、根据表1-1的测量数据,说明在电路中选择不同参考点对各点的电位有无影响,并验证电位的相对性。2、利用表1-2的测量结果,验证基尔霍夫电压定律,并说明适用范围。16--实验课题二直流电路的电流测量和基尔霍夫电流定律验证一、实验目的1、学习使用万用表,学会测量电路中的电流。2、通过实验,进一步了解电路中电流的概念。3、验证基尔霍夫电流定律。二、实验设备设备名称型号规格数量备注直流电路实验箱数字万用表数字直流电流表直流稳压电源三、实验原理1、基尔霍夫电流定律

5、:在任一瞬间,流入某节点的电流之和应该等于由该节点流出的电流之和。又可表述为:在任一瞬间,流入(或流出)某节点电流的代数和恒等于零,即ΣI=0。四、实验步骤1、验证基尔霍夫定律(KCL):(1)按图1-1所示接线(不接入R4支路),将开关S1、S2置于电源输入端。电路中电源US1=12V采用12V直流稳压电源,US2=6V采用0~30V直流可调稳压电源进行调节得到,用万用表直流电压档测量。(2)读取电流值并记录。注意电流表量程和极性的选择。注意:直流数字毫安表只有一只,测量I1、I2、I3某一支路电流时,要将另两个接点用线短接。16--I1I3I2图1-1mAS2US2-+S1U

6、S1-+R3=1kWR2=510WR1=510Wdcba6V12VR4=750WmAmA表1-1项目电流(mA)I1I2I3ΣI计算值测量值(3)非线性电路:按图1-1所示接线(接入R4支路),重新测量支路电流并记录于表1-2中。测量过程中注意数值的正与负。表1-2项目电流(mA)I1I2I3ΣI非线性电路测量值五、预习要求1、复习电流的概念,复习基尔霍夫电流定律。2、预算数据表格中各待测数值,以供实验时选择电流表的测量量程和极性。  六、总结要求1、利用测量结果,验证基尔霍夫电流定律,并说明适用范围。16--实验课题三叠加定理的验证一、实验目的1、验证叠加定理及其适用范围。2、

7、加深对线性电路的叠加性和齐次性的认识和理解。  二、实验设备设备名称型号规格数量备注直流电路实验箱1数字万用表1三、实验原理1、叠加定理:在线性电路中,任一支路的电流或电压都是电路中每一个独立源单独作用时,在该支路所产生的电流或电压的代数和。2、在线性电路中,当激励(独立电源)增大或缩小K倍(K为实常数)时,响应(电压或电流)也将同样增大或缩小K倍。四、实验内容及步骤1、线性电路的叠加性(1)按图2-1所示接线(不接入R4支路),将开关S1、S2置于短路状态。电路中电源US1=1

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