语文四册第三单元备课

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1、第（3）单元备课名称第三单元授课时间月日—月日总课时数11题目所需课时5、植物妈妈有办法26、动物时装表演27、在金色的沙滩上28、幸运的小海豹2练一练33单元主要教学目标1、渗透热爱大自然的教育，使学生初步感受到人与大自然的密切关系，对动物产生兴趣要知道爱护动物。2、继续学习朗读课文，背诵课文；识字写字写句子，进行口语交际。单元教学重点1、学会本单元的生字新词。理解课文的主要内容。2、能正确流利有感情的朗读课文，正确背诵课文。3、渗透热爱大自然的教育，使学生初步感受到人与大自然的密切关系，对动物产生兴趣要知道爱护动物。单元教

2、学难点1、学会本单元的生字新词。理解课文的主要内容。2、使学生初步感受到人与大自然的密切关系，对动物产生兴趣要知道爱护动物。operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,o

3、nwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain教学内容5、植物妈妈有办法（第一课时）教学目标三维目标综合表述1、知识目标：11个生字和词语，读准字音，认清字形，理解字意，并规范书写。察画面，看清图意，初步了解课文内容。2、能力目标：学生正确、流利地朗读课文。3、情感目标：激发学生的识字兴趣。重点1．学会本课11个生字和词语，读准字音，认清字形，理解字意，并规范书写。2．正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。难

4、点1．指导学生学会难字2．观察画面，看清图意，初步了解课文内容。重、难点教法设计通过观察插图，同学之间交流，理解课文内容。课型新授课授课日期教学过程一、谈话导入：　　1．出示植物的图片，贴在黑板上，然后提问：你们知道他们是怎样传播种子的吗？　　2．揭示学习内容。　　3．板书课题：全班齐读。二、学习本课生字和词语：　　1．让学生自己读课文，边读边标出生字，画新词。借助汉语拼音读一读。　　2．同桌之间开展相互间的学习：　　1）打开课后的生字表，分别读一读，如果读得不正确，进行纠正，还可以借助工具书查一查，读准字音。　　2）两个人读

5、一读画的新词，相互解答不明白的词意，利用工具书查一查，看看解释。　　3．教师检查学生自学情况：　　1）教师出示生字卡片，让学生读一读：（指名读，开火车读）　　　准　备　降　娃　在读生字的过程中，对读得不准确的地方及时提醒。　　2）看投影，读词语：先让学生自己练习读，再指名读：准备植物知识降落伞四海为家 纷纷出发仔细观察3）结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法。（教师板书）operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransfer

6、betweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain教学过程　　备：上面是三笔反文，下面是“田”字底。　　降：左右结构，部首是左耳旁，右下边不是“牛”字，而是：第一笔写

7、横，第二笔是竖折，第三笔是竖。注意与“纸”字区分。　　　　动手书空写一写。（教师进行板演，易错的地方用彩色笔标出来）鼓励学生用自己喜欢的方法记字形。　　4）理解词意：　　（结合学生提出的问题进行理解，让学生先说一说意思，相互补充，利用工具书查一查）三、读课文，看插图，初步理解课文内容。　　1．让学生自己练习读课文，要做到正确和流利。　　2．同桌之间进行互查。　　3．与小组成员一起看插图，说说画面的意思，理解课文内容，而后练习读书。　　4．教师检查学生读书情况：　　指名读书，大家进行评价。四练习：指导学生书写：　　1．让学生观察

8、田字格中的范字，而后描写。　　2．教师让学生进行板演，进行评价。五、总结本课学习情况。板书设计5植物妈妈有办法chìjiàng翅降（右下是横、竖折、竖）kàowāwá靠（告非）洼娃（上土下土）dǎnzhàdiào胆炸掉（右为卓）作业设计1、书写生字每字一行（要求：正确、工整）