广东省河源市中英文实验学校七年级语文上册《第22课 期行》讲学稿

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1、《第22课期行》讲学稿学习目的:1、初读课文,扫清字词障碍。2、顺畅朗读课文,掌握朗读停顿。3、读课文,梳理故事情节。模块一:温故知新(独立完成)(8分钟)学习内容1、给下列划横线字注音:华歆()歆辄难之()携人()遂()拯()3、华歆开始时对接纳逃难的人为什么表现出难色?这表现出他是个怎样的人?4、华歆与王朗的做法有什么不同?你如何评价他们的“优劣”?小组内成员互查完成情况并给予等级评定:☆模块二:自主学习(独立进行)(20分钟)。学习内容摘记1.《世说新语》是古代       集,分           等三十六类,主要记述了东汉末年到

2、晋代之间              。作者     ,南朝宋    家,彭城人。2.《期行》选自       ,《乘船》选自       。这两篇体裁都是   。3.给下列划横线字注音:期()行尊君在不()4.学生自读课文,推敲朗读停顿;指名朗读课文师生共同修正;齐读课文。小组内成员互查完成情况并给予等级评定:☆模块三:交流研讨(小组合作交流、展示、精讲质疑)(30分钟)研讨内容摘记【小组研讨内容以及展示方案与建议】31、小组讨论,梳理故事情节。起因(开端):发展:高潮:结局:展示建议:结合注解,理解课文大意。2、作者写这个故事,目的是为了

3、让人们明白怎样的道理呢?展示建议:可以同学先商讨后体会、总结。模块四:教师精讲(认真听讲并记录要点)训练内容1、翻译并复述文中的故事;2、文中的道理;河源中英文实验学校七年级语文随堂检测与反馈检测内容:22、《期行》班级:姓名:1.下列加点词解释有错的一项是()A、幸尚宽,何为不可(幸而、恰巧)B、王欲舍所携人(住宿)C、遂携拯如初(救助)D、既已纳其自托,宁可以急相弃邪(接纳,接受)2.下列加点字意思相同的一组是()A、期日中/期中考试B、相委而去/委任状C、元方入门不顾/义无反顾D王欲舍所携人/楼堂馆舍33.下列加点词注音错误的一项是(

4、)A、华歆(xīn)郯(tán)期行(qī)B、王欲舍(shě)遂携拯如初(zhěng)避难(bì)C、尊君在不(bù)宁可以急相弃邪(yé)依附(fù)D、友人惭(cán)歆辄难之(zhé)优劣(liè)4.下列句子省略成分理解有误的一英是()A、过中(他的朋友)不至(陈太丘之子)门外戏B、待君久不至,(家君)已去(家君)日中不至C、(友人)下车引之 元方入门不顾(友人)D、(华歆)遂携拯如初(陈太丘)去后(其友)乃至5.下列说法有误的一项是(   )A、《世说新语》是古代笔记小说集,分德行、言语、政事、文学、方正等36类,主要记述了东汉

5、末年到晋代之间清高放诞的言谈逸事。B、《世说新语》的故事以短小精悍著称,语言简练含蓄而又隽永传神,对后世小品文有大影响。C、《期行》中所写的陈太丘,是东汉末年人,曾做过太丘长,人称“陈太丘”。D、《世说新语》的作者刘义庆,是晋代文学家。6.《期行》中交代对话背景的句子是:7.陈元方指出父亲友人的两点错误的句子是:8.《期行》中表现客人十分无礼的句子是:9.最能体现陈元方态度的句子是:10.《期行》中“君”“家君”“尊君”的称谓有什么不同?3

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