第一节 第1课时 认识空气“大家族”我们需要洁净的空气

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1、第二章说明《浩瀚的大气》是化学初三年级第一学期（试用本）>上教版>第二章。从本章开始学生将“有重点地研究一些我们身边的物质”，因此本章是学生走好“化学之旅”的奠基内容。本章的知识框架基本着眼三条主线：①认识物质组成的主线。从微观角度，物质由分子、原子等微粒构成；从宏观角度，物质由元素组成的。弄清了这些关系，就为以后研究具体物质打好了基础。②化学研究方法的主线。以最熟悉的空气为入口，以氧气为抓手，真实感受化学是一门以实验为基础的自然科学，实验探究是化学研究的重要方法。通过探究“空气中氧气的体积分数”等活动，为以后研究元素化合物的性质等理顺思路。③化学反应

2、中量的主线。无论化学反应怎样千变万化，必然遵循质量守恒定律，这是化学计算的前提，而化学计算的基础是物质的量。弄懂了这些关系，就为今后化学计算做好了准备。本章知识结构：operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfi

3、xedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain2．1人类赖以生存的空气（共2课时）第1课时认识空气“大家族”我们需要洁净的空气一、设计思想本节课的学习内容学生本来就比较熟悉,并且经过《科学》的学习，对空气的成分已有了初步认识。但要让他们用科学的、规范的语言来表述却有一定难度。基于学情实际，设计教学时，对教材内容作了适当重新安排。课内主要让学生认识空气，了解空气的污染和防治。重点之一是通过了解拉瓦锡实验原理后，探索空气中氧

4、气的体积分数。重点之二是对课前调查资料的整理和归纳，清晰认识空气污染的危害性和防治污染的迫切性。本着“从学生熟悉的事物入手，进行科学教育”的原则，先让学生给李峤的诗起名。随后让学生用多种方式感知空气的存在，并预设二个环节让学生认识拉瓦锡的实验原理，一是在做证实空气存在的小实验时，让学生用吸耳球吸掉集气瓶内部的空气；二是观察拉瓦锡实验的flash。既为测定空气中氧气的体积分数作铺垫，又使学生明白拉瓦锡实验的原理。在此基础上，学生设计、实施自己的实验方案，从而突破本节课的难点，突出本课的重点。由于学生接触化学的时间很短，教师要充分考虑学生在自主探究过程中可

5、能碰到的困难。空气污染对人类造成的危害，学生既有切身感受，又时常耳闻目睹。因此，在课前布置了一项活动，让学生调查本地区空气污染情况与原因，并提出防止污染的措施。既能充分调动学生积极性，又能开发学生潜能，培养学生收集和处理信息的能力，也使学生充分认识到空气是一种十分重要的自然资源。二、教学目标1.知识与技能（1）了解空气的主要成分，知道氮气和氧气的体积分数。（2）知道大气圈的结构与臭氧层的作用，了解氮气和稀有气体的常见用途。（3）了解当前的空气质量状况，知道大气污染和酸雨形成的主要原因，了解防治空气污染的常见处理方法及其重要意义。2.过程与方法：（1）通

6、过“粗略测定空气中氧气的体积分数”的实验操作，学会设计实验进行探究活动，培养学生的观察、分析能力。（2）通过对空气污染情况的调查活动，初步培养学生收集、阅读和处理信息的能力。3.情感态度与价值观：（1）通过模拟实验，体验化学实验带来的乐趣，养成实事求是的科学态度，形成善于合作、勤于思考、严谨求实的科学精神。（2）通过调查活动，增强学生的环保意识，感悟空气是一种宝贵的自然资源，养成关注自然、热爱化学的情感。三、重点和难点教学重点：使学生了解定量研究空气成分的实验方法，知道空气的主要成分。教学难点：设计探究实验，对空气中氧气的体积分数进行定量实验分析。四、

7、教学用品operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilea

8、lsotoonmain药品：蜡烛、木炭、白磷、水。仪器：水槽、集气瓶、广口瓶、燃烧匙、止水夹、