流派教学课程安排

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1、教师的成长之路与教学主张——课堂是教师的主阵地，诚实而有责任的教学是成长为名师的基本要求，要让课堂焕发活力，精彩无限，教师要认真研究课堂教学的具体内容、教学策略的选择和有效教学设计，极具操作性的备课和课本内容实质贯通。解读名师成功的人生轨迹，感悟名师的教育智慧，无论是对教育研究和个人管理，还是对立志要成为名师的教师都具有十分重要的借鉴意义。5月29日上午（综合场）内容：《超越视野的名师成长策略》执教：成尚荣----成教授的讲课风格，不用电脑、不用讲稿、不用事先做好的精美课件，讲课如行云流水，都是“脱口秀”，他讲课的智慧与灵气

2、、博学、大气、睿智，敏捷的思维、流畅的表达、精炼幽默的语言让人不得不敬佩这个已上年纪的老人。听后将会给我们带来很多反思。成尚荣:中国知名教育家，原江苏省教育科学研究所所长，江苏省教育管理研究会副理事长，中国教育学会教育实验区指导专家，《江苏教育研究》《现代特殊教育》杂志社主编。（备用专家：崔峦）时间内容安排名家引领——课堂教学是以“学生学习为中心”的课堂教学组织；什么样的课堂才是学生喜欢的课堂？什么样的方法才是适合学生学习的方方法？这是课堂教学改革的深水区，需要不断的探索和积累。可以预见，未来的课堂教学，无论是在教育观念上，

3、还是在教学结构上，都将朝着以学生的学习为中心这一核心内容发生转型，也就是“以学定教”。5月28上午（综合场）活动安排：开幕式：主办方、承办学校、专家团队致辞主要内容：《以学定教，少教多学—新课堂实验促进教育转型》课堂改进的校本教研：有主题，有基点，有方法，有改进。课例研究流程：教学设计，反馈问题，课堂观察。学科教学知识：学科的传统性观点，学生易解和误解的知识。专家报告见解独到、引人深思顾泠元：上海市教育科学研究院副院长，研究员。上海市教育功臣、中学特级教师、华东师范大学教授、博士生导师。（备用专家：冯恩红）课堂教学的有效途径

4、与方法——课堂是教学的最高境界，有效教学是高效课堂的最好基础；以往以教师为中心，以教科书为中心的课题教学正进行着“以生为本，以学定教”的改革，未来的课堂教学，无论是教育观念，还是教学结构，都将以学生的学习为中心这一核心内容发展转型。5月28日下午（综合场）活动安排：课堂中需要处理的几对关系内容：《课堂有效教学的理论与实践》执教：余文森1.个体独立学习与小组合作学习的关系2.学生自主学习与教师指导教学的关系3.探究学习与接受学习的关系4.教科书与课程资源的关系课堂预设与生成的关系--教什么？怎么教？清清楚楚的教，简单的教余文森

5、：教授、博士生导师。福建师范大学教师教育学院院长、基础教育课程研究中心主任、高考研究中心主任，兼任国家基础教育课程教材专家工作委员会委员，教育部基础教育课程改革专家组核心成员，全国中小学教材审定委员会委员。曾获“全国优秀教师”称号、福建省五一劳动奖章，享受国务院特殊津贴。（备用专家：吴忠豪）时间：5月28日-30日地点：上海operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetr

6、eatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain“学案导学、自主探究”教学模式——学案导学，是以学案教案为载体，以导学为方法训能达标的教学活动。其突出优点是发挥学生的主体作用，突出学生的自学行为，注重学法指导，

7、强化能力培养，把学生由观众席彻底推向表演舞台。其操作要领主要表现为先学后教、问题教学、导学导练、当堂达标。5月29日下午（综合场）主题报告：《先试后导，先学后教，先练后讲之尝试教学改进》邱学华当代教育家，“尝试教学法”创始人，著名特级教师，享受国务院特殊津贴专家。（备用专家：程红兵）5月30日余映潮、赵谦翔专场余映潮板块式教学、赵谦翔绿色语文教学模式板块式教学法——余映潮老师是全国著名特级教师、中学语文“板块式教学思路”的创造者，中学语文“活动充分，积累丰富”代表人，他的语文教学观念与思想在国内具有广泛而深远的影响。曾被张定

8、远先生誉为“中青年语文教师课堂学艺术研究的领军人物”。著述丰富，已发表各类教学文章1300余篇，出版了七本专著。创建了全新的“板块式、主问题、诗意手法”阅读教学艺术体系，总结出了“思路明晰单纯，提问精粹实在，品读细腻深入，学生活动充分，课堂积累丰富”的教学设计30字诀。精彩的课堂教学受到各