福建省本科高校专业综合改革试点项目

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1、“福建省本科高校专业综合改革试点”项目任务书学校名称集美大学诚毅学院专业名称航海技术建设内容AF负责人高岩松联系方式0592-6183177福建省教育厅福建省财政厅制二○一二年二月16填写说明1.任务书的各项内容要实事求是,真实可靠。文字表达要明确、简洁。所在学校应严格审核,对所填内容的真实性负责。2.表中空格不够时,可另附页,但页码要清楚。3.封面及简表中的“建设内容”填写A、B、C、D、E、F。含义如下:“A”表示国家战略需求与区域经济社会发展所需紧缺人才专业;“B”表示与“卓越工程师、医生、法律人才、农林人才”等相关专业;“C”表示与战略性新兴产业相关专

2、业;“D”表示与农林、水利、地矿、石油等行业相关专业;“E”表示与革命老区等经济社会发展提供人才培养的相关专业;“F”表示学校的优势特色专业。如果专业点分属几个方面,则可多项填写。4.任务书限用A4纸张打印填报并装订成册。16一、简表专业名称航海技术建设内容AF所在院系商船系修业年限4年学位授予门类工学本专业设置时间2003年本专业累计毕业生数334首届毕业生时间2007年本专业现有在校生数486学校近3年累计向本专业投入的建设经费(万元)50项目负责人基本情况姓名高岩松性别男出生年月1963年12月学位硕士学历本科所学专业交通信息工程及控制毕业院校大连海事大

3、学职称教授职务副院长所在学校通讯地址福建厦门集美区集美大道199号电话办公:0592-6183177手机:18859281788电子信箱ysgao@jmu.edu.cn邮政编码361021主要教学成果①“独立学院航海类专业适任型人才培养模式创新实验区”为省级质量工程项目。②“航海学”为院级精品课程。③“航海模拟器教学改革与实践”项目获校级教学成果特等奖。④“航海类专业人才培养方案及教学内容和课程体系的改革与实践”课题获国家级教学成果二等奖(第三子课题项目“航海技术专业实践教学体系改革的研究和实践”)。16二、主要参与人员姓名学位技术职称承担工作江海学硕士副教授

4、负责人才培养模式改革、课程体系与实践教学体系建设,参与专业改革试点项目的各项相关工作。翁跃宗硕士教授负责教学团队建设、教学方式方法改革,参与专业改革试点项目的各项相关工作。杨神话博士副教授负责组织修订人才培养方案和课程教学大纲,构建航海技术专业实践教学平台,参与专业改革试点项目的各项相关工作。邬远和硕士副教授具体负责《船舶原理》和《船舶货运》精品课程建设与特色教材的编写工作,参与专业改革试点项目的各项相关工作。胡稳才硕士副教授具体负责《航海学》、《雷达与ARPA》和《航海气象与海洋学》精品课程建设与特色教材的编写工作,参与专业改革试点项目的各项相关工作。张亚赞

5、学士副教授具体负责《船舶避碰与值班》和《船舶操纵》精品课程建设与特色教材的编写工作,参与专业改革试点项目的相关工作。王文毅硕士讲师具体负责《船舶结构与设备》和《航海英语》精品课程建设与特色教材的编写工作,参与专业改革试点项目的相关工作。林庆武硕士高级实验师负责航海模拟器航行训练实践教学平台建设,参与专业改革试点项目的各项相关工作。邱辉学士高级实验师参与构建航海技术专业实践教学平台及参与专业改革试点项目的各项相关工作。洪援助学士实验师参与构建航海技术专业实践教学平台参与专业改革试点项目的各项相关工作。三、参与共建单位(指校外单位)单位承担工作福建省轮船总公司负责

6、持证教师上船任职,参与人才培养模式研究与人才培养方案的制定。厦门远洋运输公司负责持证教师上船任职,参与人才培养模式研究与人才培养方案的制定。厦门海隆对外劳务合作有限公司负责与船东保持必要的联系,提供船东对毕业生需求、人才培养方案的建议等信息。中海发展股份有限公司货轮公司提供“清华山”、“昆仑山”、“华光”、“玉龙山”四艘实习船,供学生在校学习期间船舶教学实习,参与人才培养模式研究与人才培养方案的制定。中海集装箱运输有限公司提供远洋航线的集装箱班轮,供持证教师上船任职,参与人才培养模式研究与人才培养方案的制定。16四、建设目标我院航海技术专业始于2003年,是我

7、院成立时首批招生专业之一,也是目前为止全国其它300多所独立学院未设置的专业。本专业以培养海洋运输船舶驾驶员等高级航海技术适任型、应用性人才为主要目标,是目前高等工程教育中为数不多的面向岗位设置的专业,其服务和应用对象不仅针对航运业,而且具体针对运输船舶的驾驶员岗位,具有较强的行业背景和行业特色。我院航海专业毕业生以思想稳定、踏实肯干、善于吃苦耐劳为特点,以纪律严明、作风顽强和较强的岗位适应性初步赢得了我国航运主管部门、国内外航运企事业单位的好评,已成为我国的高等航海教育新基地。1.总体目标与建设思路根据诚毅学院以“教学型学院”为学校类型定位,以“培养基础扎实

8、、知识面宽、实践能力强、合格加特长的高

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