2012年教师职称理论模拟考试试题及答案

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1、2012年教师职称理论模拟考试试题及答案 【信息时间：2012-5-17  阅读次数： 1884】【我要打印】【关闭】 一、单项选择题（下面每小题仅有一个正确答案，请将正确答案涂在答题卡的相应位置。本大题共 60 小题，每小题 0.5 分，共 30 分） 1．下列哪部法律确定了我国教师的法律地位。DA．《中华人民共和国宪法》   B．《中华人民共和国未成年人保护法》C．《中华人民共和国义务教育法》 D．《中华人民共和国教师法》 2．我国九年义务教育阶段指 BA．幼儿园、小学阶段 B．小学、初中阶段 C．初中、高中阶段 D．幼儿园、高中阶段3．《中华人民共和国未成年人保护法》中未成年人

2、指的公民。DA．未满十四周岁 B．未满十六周岁 C．未满十七周岁 D．未满十八周岁 4．小学教育的根本性质是 AA．培养公民的基本素质 B．为升入中学打基础C．为社会主义建设服务 D．培养合格的劳动后备力量5．素质教育的三大要义是 B A．面向全体、全面发展、自主发展 B．面向全体、全面发展、主动发展C．面向全体、全面发展、个性发展 D．面向全体、自主发展、主动发展6．编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是 B A．课程 B．课程标准 C．课程计划 D．课程目标7．新一轮课程改革的核心是 AA．学生学习方式的变革 B．教师教学方式的变革C．学校管理方式的变革 D．后勤服务

3、方式的变革8．制定我国教育目的的理论基础是 DA．人的身心发展规律 B．人的自然发展学说C．人的本质观 D．马克思主义关于人的全面发展学说9．教师的教育专业素养除了要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要具有一定的BA．交往能力 B．研究能力 C．管理能力 D．学习能力10．教育过程中的学生是 BA．未成熟的人 B．发展中的人 C．成熟的人 D．被塑造的人11.学校的中心工作是 A A．教学            B．完成当地领导机关布置的重要任务 C．思想品德教育   D．完成教育行政部门布置的突击任务 12．班主任工作的中心环节是 B A．了解和研究学生          

4、  B．组织和培养班集体C．做好 -1- 个别学生教育工作   D．统一多方面的教育力量13．教学工作的中心环节是 D A．备课 B．上课 C．作业布置 D．学生学业检查和评定14． “孟母三迁”的故事反映了 B 对人的重要影响。 A．教育 B．环境 C．遗传 D．家庭教育15．“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句名言指的是要重视 A A．榜样示范 B．实际锻炼 C．陶冶教育 D．说理教育16． “教育即生活”“学校即社会”“从做中学”等、、观点的提出者是 BA．洛克 B．杜威 C．华生 D．布鲁纳 17．“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷。”这主要说明教学中

5、教师应注重 C A．传授科学知识 B．反复练习巩固 C．培养学生能力 D．加强“双基”教学18．在教师的思想道德素质中居于核心地位的是 DA．社会公德 B．教育理论素养 C．教育思想 D．职业道德19．在影响人身心发展的诸因素中，起主导作用的是 B A．遗传素质 B．教育 C．环境 D．个人的主观能动性 20．教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起 A A．主导作用 B．决定作用 C．主体作用 D．基础作用21．教学方法是指为完成教学任务的 DA．教师教育学生的方法 B．教师指导学生的方法C．教师讲授课程的方法 D．师生共同活动的方法22．教学过程主要是一种 D A．学生认识

6、直接经验的过程 B．教师的认识过程C．学生独立的认识过程 D．教师引导学生认识间接经验的过程 23．学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获取知识的教学方法称为 B A．练习法 B．实验法 C．讲授法 D．实习作业法24．颜回说： “夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现了德育的 AA．疏导原则 B．导向性原则 C．因材施教原则 D．教育的一致性与连贯性原则 25．通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是 D A．说服法 B．榜样法 C．锻炼法 D．陶冶法26．在教学中创设具有一定情绪色彩的生动场景，引起学生的

7、情感体验，帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展，这种方法是 C A．讲授法 B．参观法 C．情境教学法 D．循循善诱法27．《给教师的 100 条建议》作者是 B A．马卡连科 B．苏霍姆林斯基 C．叶圣陶 D．陶行知28．由实际教育工作者（通常是教师）担任研究者，以学校或教学中亟待改进的实际教育问题为研究内容，并以改进这些教育活动为目的的研究方法是 AA．行动研究法 B．观察法 C．问卷法 D．访谈法29．教育学成为一门独立学科的标志是德国教育家