一年级语文下册学科计划

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1、周次时间工作内容主要使用教具课时一2.17-2.21识字一、课文第1、2课多媒体8二2.24-2.28课文3、4课，语文园地一多媒体8三3.1-3.4单元测试、分析；识字二，多媒体8四3.7-3.11课文5、6、7课；多媒体8五3.14-3.18课文8课，语文园地二，单元测试、分析。多媒体8六3.21-3.25识字三，第九、十课多媒体7七3.28-4.4课文11课，语文园地三多媒体7八4.7-4.11复习，单元测试、评讲多媒体8九4.14-4.18识字四，课文13、14课多媒体8十4.21-4.

2、25期中考试多媒体8114.28--4.30试卷评讲分析多媒体8125.5-5.9课文15、16、17课多媒体8135.12-5.16语文园地四，单元测试多媒体8145.19-5.23试卷评价、识字五，第18课多媒体8155.26-5.30课文19、20、21多媒体8166.2-6.13课文22、23、24多媒体8176.16-6.17课文26、26、27多媒体8186.17-6,。20训练看图说话多媒体8196.23-6.27复习考试多媒体8206.30-7.4期末考试多媒体白沙湾学校2014

3、春学科计划教学进度安排一年级语文科任课教师邹春燕班级学情分析：经过一个学期的学习，大部分同学能认真学习，上课认真听讲，能积极举手发言，按时完成作业，他们聪明好学。本班学生基础知识掌握的还行，，比如拼音、字词，尤其是在认字方面，学生在课外认识字也比较多，这一方面在本学期应该继续发扬。但也有少数同学基础比较差，上课精神不集中，反映缓慢，因此在课堂教学中要重视后进生的学习，使他们的学习成绩逐步提高。同时，本班学生对课文的理解和记忆，以及用自己的话表达课文内容的能力还有待加强，这是本学期应着重努力的方向

4、。教材分析：本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。8个单元8个专题，分为8组：多彩的春天、家庭生活、保护环境、快乐的夏天、动脑筋想办法、我们的生活多么幸福、我们都有好品质、我们身边的科学。8个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都必将宽泛，避免了教材内容的局限性。 每组包括1课“识字”、4—5篇课文和1个“语文园地”，各部分相互联系，构成了一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共34篇，

5、内容丰富多彩。“语文园地”包括4个栏目：我的发现——鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；日积月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇；口语交际——与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力；展示台——给学生提供展示学习所得的舞台。 8组之后有5篇选读课文，最后是两个生字表。 本册识字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识550个常用字，会写250个认识的字。要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里有标明。此外，在语文园地里也安排了少量要认识的字。书后生字表（一）

6、，列出了全册要认识的字，生字表（二），列出了全册要求会写的字。教学目的要求：1、复习巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，能借助汉语拼音识字、学习普通话。2、学会250个生字，认识550个生字。要求学会的字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，大部分词语能在口头或书面语言中运用。3、继续学习用铅笔写字。依照笔顺规则，书写要求学会的字。字要写得正确，端正，整洁，尽量做到美观。执笔方法、写字姿势合乎要求。4、能借助汉语拼音，用普通话朗读课文，做到正确、流利，逐步达到有感情。能背诵指定的课文。

7、朗读要做到，逐步提高默读能力。借助拼音阅读浅显的拼音读物。5、能用学过的词语补充句子。有说话的愿望，能根据要求说自己想说的话。能在简单的写话中使用句号、问号、叹号。教学方法措施：1、倡导合作学习。采用多种方式设计教学活动，加强同学间的交流与合作。2、重引导发现，鼓励探究学习。3、提倡学生运用记忆规律，发现新与旧的联系，发现识字方法。鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法认记方法认识汉字。鼓励学生在生活中识字，鼓励学生观察生活，体验生活。4、要重视课外阅读的指导，给学生提供课外阅读成果展示的机会，使学

8、生互相学习、互相促进，不断产生成就感。