快速建筑设计与表现

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21/21-快速建筑设计与表现-梁锐一、概论lArchitect开始接触设计项目时就面临各种等待整理和分析的错综复杂信息。综合评价场地外部环境：哪些制约，哪些可用，把制约转化成创作灵感的来源，利用建筑语汇将设想表达出来。l快速设计能力也反映出设计者的计划能力和应变能力。一方面在有限时间完成大量工作，迅速读懂任务书，分析设计要求，评价评价矛盾，打开设计思路，推敲方案完成图纸绘制；另一方面，众多要求难立刻一一满足，须灵活应变，抓主要矛盾甚至放弃将要矛盾，要求遇事不慌，从容应对，有条不紊安排好时间。l深度通常只要求设计者重点解决全局性矛盾，抓影响总体方案的大问题，不拘泥于细节。基础解决：功能分区，交通流线组织，造型设计，环境布置等问题。快速设计方案构思与表达难达到作业或施工图深度，但也应是一个完整的设计构思，内容应当齐全。l评价1.总平面布置指标:场地出入口与道路连接合理正确处理建筑与特定条件的结合与避让，周边道路条件，自然环境，历史文化环境与建筑物形成良好、和谐对话关系限定条件（保留古树，水体，古塔，原有建筑，地形变化……）场地内部道路与交通组织地面停车，地下室出入口位置所有用地内要素是否符合相关法规要求总体空间处理及序列组织常见问题：建筑缺乏与环境联系对基地内部特定条件缺乏考虑，处理不当场地内部交通组织混乱（道路，出入口）2.功能分区指标：分区（总体及内部）明确，合理安排不同区划（洁污、动静，私密开放……）平面与竖向分区合理妥善安排辅助用房（卫，盥洗室）布局与设计建筑物理环境（通风，采光，朝向）准确控制建筑面积与各房间面积常见问题：分区混乱，缺乏分区概念建筑室内外关系混乱对应不同功能的面积分配不合理（交通过大……）3.交通流线组织指标：建筑主次出入口位置选择出入口处留一定空间各股人流、物流组织清晰流线通顺简洁互不干扰交叉交通枢纽（楼梯、电梯…… 21/21-快速建筑设计与表现-梁锐）及相关交通空间（楼梯厅，电梯厅，走道……）常见问题：出入口位置不当，空间导向不明少集散空间，出入口交通组织混乱交通流线交叉，迂回楼梯数量不够，位置不当，梯间距不符合规定要求的最小数量1.建筑空间组织指标：各部分在空间组织上有章法空间的序列感，层次性空间有一定趣味性（利用开阖，高低，大小，内外，方向等手法）内外空间应有一定过渡处理：入口门厅、门廊、台阶、平台、环境设计……常见问题：建筑语言贫乏，空间组织过于直白空间缺乏应有变化平面凌乱，房间组合随意建筑内部各部分间缺乏组织2.结构选型指标：结构类型选择得当，结构体系经济适用，传力明确合理轴线尺寸经济合理，开间进深同时满足要求（功能空间比例）力求上下，左右对位，符合结构逻辑建筑高度与层高同时符合结构合理和空间使用要求平面力求规整，建筑结构刚度分布均匀常见问题：结构类型不明确开间进深尺寸变化过多轴线不对称，错动过大柱截面尺寸过小，一般应为400*400，600*600层高过大，过小，柱子长细比不合理空间刚度分布不均，一般应大小，上下合理局部突出尺寸过大3.图纸内容表达指标：图面内容逻辑清晰，易读图（辅助线、平立剖之间）图底分明，图纸内容主次有别（重点突出）构图匀称，主题突出（时间上的分配）绘制清晰，图面明快用色得体，重点明确表达到位，室内外关系清晰，环境处理得体常见问题：布图不合阅读习惯，造成读图障碍图纸内容凌乱，拥挤，缺乏构图中心图表关系不明晰，未明确表达主要内容，建筑内外关系混乱构图过于夸张，刺激，却忽视建筑语言的表达过分专注于表现技巧，笔墨过浓，图纸绘制混乱，不章法色彩过杂，画面色调不统一，导致视觉疲劳二、前期准备 21/21-快速建筑设计与表现-梁锐l构思能力逻辑思维——功能结构形式贯彻整个过程，步步相关，有迹可循形象思维——多练创造性思维——发现建筑要素的新关系，产生新组合的思维；“从无到有”的系统科学的方法l调整平时熟悉的常规设计思路，娴熟的设计方法，打破常规设计方式和思维定式，关键抓住全局性问题（功能布局，流线组织，空间构成，结构布置）l基础知识、概念平时对基础知识了解掌握（一）、幼儿园1.幼儿园规模大型10-12班中型6-9班小型≤5班2.单独托≤5班3.托，幼每班人数托15-20人／托大班21-25人幼小20-25人，中26-30人，大31-35人4.生活用房净高活动室，寝室，乳儿室2.8m音体活动室3.6m特殊形状顶棚最低≥2.2ml托，幼生活房最好日照方位，冬至日底层满窗≮3h温暖，炎热地区避免朝西l医务保健室，隔离室相邻设置，与幼儿生活房有一定距离；为楼房时设于底层，应设上下水设施，隔离室设独立WCl晨检室→出入口l幼儿与职工洗浴分开　双面廊(m)单面/外廊(m)走廊满足最小≮1.81.5　1.51.3l幼儿安全疏散和经常出入通道上不应设台阶，必要时可设防滑走道，i≤1／12l楼梯，扶手，栏杆符合梯除设成人扶手外，应在靠墙侧设幼儿扶手，h≤0.6m梯栏杆垂直线饰净间距≤0.11m，梯井净宽＞0.2m时采取安全措施梯踏步应≤0.15m，宽≤0.26m寒冷区设的室外安全楼梯应防滑l活动室，寝室，音体活动室设双扇平开门，宽＞1.2m疏散通道不应用转门，弹簧门，推拉门l寒冷地区主要建筑的主出入口设挡风门斗，其双层门中心距≥1.6ml外窗：活动音体室窗台距地面h≤0.60m距地面1.30m内不应设平开窗 21/21-快速建筑设计与表现-梁锐楼层无室外阳台时应设护栏活动室，寝室，音体室，隔离室窗应有遮光设施l阳台，屋顶平台的护栏净高≥1.20m，内侧应有支撑，护栏宜用垂直饰线净距≤0.11ml幼儿经常接触的1.30m下的室外墙面不应粗糙，室内墙面宜光滑清洁材料，墙角，窗台，暖气罩，窗口竖边等棱角部位必须做成小圆角l活动，音体室内墙应有展示教材作品，环境布置的条件（二）、中小学l学校主教学房外墙距铁路≥300m；与机动车流量超过270辆／小时的道路同侧路边距≥80m，＜80m须有隔声手段l其建筑容积率据性质，建筑用地，建筑面积而定，小学≤0.8，中学≤0.9，中师，幼师≤0.7l建筑间距教学房有好的自然通风南向普通教室冬至日底层满窗日照≥2h两排教室长边相对时,间距≥25m，教室长边与运动场间距≥25ml教学房平面宜外廊／单内廊形式，教学房平面组合使功能分区明确，联系方便，利于疏散l运动场地可容纳全校学生同时课间操用，小学生≮2.3m2／人，中学生≮3.3m2／人每六班应有一篮球场／排球场运动场长轴宜南北布置，应弹性地面l普通教室讲台两端距黑板边缘水平距≮200mm，宽≮650mm，高宜200mml物理，化学实验室可分为边讲边试实验室，分组实验室与演示室三类可全设／兼用生物实验室可分为显微镜实验室，演示室，生物解剖实验室三类同上l音乐教室可附设乐器房，室内地面宜设2~3排阶梯／阶梯教室l舞蹈室≤20人／间室内与采光窗垂直的一面横墙上，设一面h≮2100mm（含镜座）的通长照身镜，其余三面墙设h≥900mm可升降的把杆，≮400mm，窗台h≮900mm，≯1200mml语言教室的学习桌纵向走道宽≥600mm，室后部横向走道宽≮600mm学习桌端距墙（或突出封面的内壁柱，设备管）净距≮120mm前后排桌净距≮600mml教学室内应分层设饮水处，宜设一饮水器／50人，饮水处不应占走道宽度l教学楼每层设WC，教职工WC与学生WC分设，运动场中心距离教学楼内最近的WC＞90m时，可设室外WC，面积按15%学生总数计l水冲WC宜有天然采光，自然通风，设排气管道lWC位置设便于用又不影响环境卫生，入口处设前室／遮挡措施lWC卫生器具数量：小学教学楼WC：女生大便器／20人，男生大便器和1m长小便槽／40人中学，中师，幼师学生WC：／25人，／50人均应设污水池，地漏按一洗手盆／90人，或600mm盥洗槽计l主房间净高：小学教室3.10m中学，中师，幼师教室3.40m 21/21-快速建筑设计与表现-梁锐实验室3.40m舞蹈室4.50m教学辅助用房3.10m办公及服务用房2.80m合班教室净高据跨度而定≮3.60ml教学房窗教室，实验室窗台h≮800mm≯1000mm教室，实验室靠外廊、单内廊内一侧应设窗，但距地面200mm内窗开启后不应影响教室使用，走廊宽和通行安全教室，实验室窗间墙宽≮1.20m≥2层教学楼向外开启的窗，应考虑擦玻璃方便与安全措施炎热区教学室，实验室，风雨操场窗下部宜设可开启的百叶窗n教员休息室使用面积≮12m2，办公室≮3.5m2／老师n教学楼宜设门厅n寒冷／风沙大地区，门厅入口设挡风间／双道门，其深度≮2.1ml教学楼走廊净宽教学房：内廊≮2.1m，外廊≮1.8m行政，办公房≮1.5ml走道高差变化处必须设台阶时，应设计明显及有天然采光处，踏步≮3级，不得用扇形踏步l外廊栏杆（栏板）h≮1100mm，栏杆不应用攀登的花格l楼梯间应有直接天然采光l楼梯不用螺旋形／扇形踏步l每段楼梯踏步≯18级≮3级，梯段间不设挡视线的隔墙，i≯30°l梯段净宽＞3000mm宜设中间扶手l梯井宽≯200mm，＞200mm时须安全措施l室内梯栏杆（栏板）h≮900mm室外水平栏杆（栏板）h≮1100mm，不应用攀登的花格栏杆l教学房及附属用房不宜设门槛l教室安全出口门洞宽≮1000mm，合班教室≮1500mm（三）、文化馆1.总平设计:功能分区明确——人流，交通；动静分区，适当分隔基地按使用至少设2出入口；主出入口紧邻交通主干道时，应按规划部门要求留出缓冲距离基地内设自行车，机动车停放场地，考虑设画廊，橱窗等宣传设施2.组成：活动，学习辅导，专业工作，行政管理——据不同规模和使用要求可增减／合并3.≥五层有群众活动，学习辅导房的应设电梯l群众活动房由观演用房，游艺，交谊，展览和阅览室组成l观演包括：门厅，观演厅，舞台，放映室……l观演厅规模＞300座次时，其座位排列，走道宽，视线及声学设计，放映室设计均应符合《剧场建筑设计规范》和《电影院建筑设计规范》规定l观演厅规模≤300座次 21/21-快速建筑设计与表现-梁锐时，可做成平地面的综合活动厅，舞台空间高度可与观众厅同高，应注意音质和语言清晰度要求l游艺室面积：大≮65m2；中≮45m2；小≮25m2l展览房：展览厅／廊，贮藏间≮65m2／个展厅l展厅以自然采光为主，避眩光，直射光l综合排练室室内附设卫生间，器械贮藏间，有条件的可设沐浴间据合理要求确定净高≮3.6m，按6m2／人计l普通教室40人／间计，大教室80人／间，≮1.40m2／人l美术书法室≮2.80m2／人，≯30人l音乐工作室应附设1~2间琴房，≮6m2／间，考虑室内音质隔声要求摄影工作室，暗室应设培训实习间，据规模设2~4小间，≮4m2／间l观演厅，展厅，舞厅，大游艺室等人员密集用房设底层，有直接对外出口l走道最小宽(m)双面布房单面布房群众活动2.11.8学习辅导1.81.5专业工作1.51.2l群众活动，学习辅导的门不设门槛l凡在安全疏散走道的门，一律向疏散方向开启，不用旋转门，推拉门，吊门l展览厅，舞厅，大游艺室主入口宽≮1.50ml文化馆屋顶作屋顶花园室外活动场所时，其护栏h≮1.20m，设金属护栏时，护栏内的支撑不得影响群众活动（四）、博物馆l大：＞10,000m2，中：4,000~10,000m2，小＜4,000m2l大，中型独立造馆，小型与其他建筑合建须满足环境和使用功能，并自成一区，单设出入口l陈列室和藏品库房若临近车流量集中城市主干道布置，沿街一侧外墙不宜开窗；必须设时，应采取防噪声，防污染l除当地规划部门规定外，新建博物馆基地覆盖率≮40%l陈列室不宜布在≥4F，大，中型≥2F的设客货两用电梯，≥2F藏品库应设货梯l藏品运送通道应免台阶，楼地面高差处可设≮1／12坡道，珍品库不宜设窗l藏品库的开间／柱网尺寸应与保管装具的排列，藏品进出通道相适应l藏品库净高2.4~3m，若有梁／管道突出物，底面净高≮2.2ml藏品库不宜设除门窗外的其他洞口，必须开时有防火防盗措施l陈列室面积，分间应符合灵活布置展品的要求，每一陈列主题展线长≮300ml陈列室单跨时跨度≮8m，多跨时≮7m，室内应考虑在布置陈列装具时有灵活组合和调整互换的可能性l陈列室室内净高除工艺室间，视距要求外，应3.5~5.0ml大中型馆或陈列室的每层楼面应配男女WC各一间，若该层陈列室面积和＞1000m2，应再适当增加WC数量，男女WC至少各设2大便器及污水池l大中型馆宜设报告厅，应与陈列室较接近，并便于独立开放 21/21-快速建筑设计与表现-梁锐l大中型馆宜设教室和接待室，分间面积宜50m2，小型馆接待室兼作教学使用时，宜设电化教育设施l陈列室外门应向外开启，不设门槛（五）、图书馆l交通组织应做到人／车分流，道路布置应便于人员进出，图书运送，装卸和消防疏散l设有少年儿童阅览区的图书馆，应有单独出入口，室外应有设施较完善的儿童活动场地l基地内应设供内部和外部使用的机动车停车场地和自行车停放设施l馆内应据性质和所在地点做好绿化设计，绿化率≮＝30%l据馆的性质，规模和功能分设藏书，借书，阅览，出纳，检索，公共及辅助空间和行政办公，业务和技术设备用房l建筑布局应与管理方式和服务手段相适，合理安排采编，收藏，外借，阅览间的运行路线，使读者，管理人员，书刊运送路线便捷畅通，互不干扰l图书馆各空间柱网尺寸，层高，荷载设计应有较大适应性和使用灵活性。藏，阅空间合一者，宜用统一柱网尺寸，统一层高及荷载l≥4F设阅览室时，设客／货两用电梯l藏书空间为：基本书库，特藏书库，密集书库和阅览室四种，各馆据具体情况设立l基本书库的结构形式和柱网尺寸应适合采用的管理方式和所选书架的排列要求。框架结构柱网宜用1.2m／1.25m的整数倍模数l书库，阅览室藏书区净高≮2.4m，有梁／管线时，底面净高≮2.3m；用积层书架的书库结构梁／管线底面净高≮4.7ml书库工作员专梯梯段净宽≮0.8m，i≮45°，防滑；书库内不宜用螺旋扶梯l≥2F书库应至少一套书刊提升设备；≤4F不宜少于2套；≥6F除有提升设备外宜另设专用货梯;书库提升设备每层均应有层面显示装置。l书库与阅览区楼，地面宜同一标高l阅览区应据工作需要在入口附近高管理（出纳）台和工作间，设复印机，计算机终端等信息服务，管理和处理的设备位置，工作间使用面≮10m2，宜与管理（出纳）台相连通l阅览区不得被过往人流穿行，独立使用的阅览空间不得设于套间内l音像视听室应由视听室，控制室和工作间组成。视听室座位数应扫使用要求确定。每座位占使用面积≮1.50m2l电子阅览室宜靠近计算机中心，并与电子出版库相连l珍善本书，舆图，缩微，音像资料和电子出版物阅览室的均应有遮光措施l少儿阅览室与成人分隔，单设出入口，应设儿童活动场地l盲人读书室应设于图书馆底层交通方便的位置，与盲文书库连通；盲人书桌应使用听音设备l各阅览区老年人及残疾读者专用阅览座席应邻近管理（出纳）台l目录检索空间应靠近读者出入口，并与出纳空间相毗邻，当与出纳共处同一空间时，应有明确功能分区l中心（总）出纳台应毗邻基本书库设，出纳台与基本书库间通道不应设踏步；当高差不可避免时，应采用i≯1／8坡道；出纳台通往库房的门净宽≮1.4m，不设门坎，门外1.4m范围内应平坦无障碍物。平开防火门应向出纳台方向开启 21/21-快速建筑设计与表现-梁锐l出纳空间：工作人员使用面积6m2／岗，工作区进深无水平传送设备时≮4m，有水平传送设备时，应满足设备安装技术要求出纳台外读者活动面积，按出纳台每岗使用面积1.2倍计算，≮18m2，出纳台前应保持宽≮3m的读者活动区出纳台宽度0.6m，出纳台长按1.5m／岗；兼咨询，监控等多种服务功能时按工作岗位总数计算长度。高：外侧1.1~1.2m，内侧适出纳工作需要l门厅使用面积按0.05m2／阅览座位计l读者休息处使用面积按≮0.10m2／阅览座位，设专用读者休息处时，房间最小面积≮15m2，规模较大的馆宜分散设置l业务，采编，典藏，辅导，咨询，研究，信息处理，美工用房；技术设备用房含电子计算机，缩微，静电复印，音像控制，装裱，维修，消毒房……l音像控制室幕前放映的控制室，进深≮3m净高≮3m；幕后放映的反射式控制室进深≮2.7m（六）、旅馆l主出入口必须明显，能引导旅客直接到达门厅，主出入口应据使用要求设单车道／多车道，入口车道上方设雨篷l综合性建筑中，旅馆部分应单独分区，有独立出入口；对外营业的商店，餐厅等不应影响本身使用功能l电梯：主客梯宜在门厅易见且便捷处客房服务电梯应据等级和实际需要设置l客房：套间，双人间，单人间，多人间天然采光的客房，采光空洞口窗地面积比≮1／8跃层式客房内楼梯允许设扇形踏步，内0.25m处宽≮0.22ml客房标间开间3~4m，进深≮6m（带卫生间）l门，阳台：客房入口门洞宽≮0.9m，h≮2.1m客房内卫生间门洞宽≮0.75m，h≮2.1m既做套间又可分为两单间的客房间连通门和隔墙，应符合客房隔声标准相邻客房间阳台不应连通l室内净高：客房居住部分设空洞时h≮2.4m，不设时h≮2.6m坡屋顶房间时至少8m2，h≮2.4m卫生间及客房内过道h≮2.1m客房层公共走道h≮2.1ml门厅内／附近应设WC，休息会客，外币兑换，邮电通讯，物品寄存及预订票证等服务设施l应设不同规模酒吧间，咖啡厅，宴会厅，风味餐厅l会议室大型及中型不应设在客房层位置，出入口应避免外部使用时人流路线与旅馆内部客流路线互相干扰会议室附近应设盥洗室会议室多功能使用时应灵活分隔为可独立使用的空间，应有相应的设施及贮藏间 21/21-快速建筑设计与表现-梁锐l洗衣房面积应按洗作内容，服务范围及设备能力而定l备品库备品库包括家具，器皿，纺织品，日用品及消耗品等库房备品库位置考虑收运，贮存，发放的管理工作安全与方便l职工用房包括行政办公，食堂，更衣室，浴室，WC，医务，自行车存放处，把实际需要设立职工用房位置及出入口应避职工流线与旅客流线相交叉l集中式饭店每一防火分区应设独立的通向地面／避难层的安全出口，且≮2个（七）、餐饮建筑l座位布置应宽敞，环境舒适，设施设备完善l包含建筑基地出入口应按人流，货流分别设置，妥善处理易燃，易爆物品及废弃物运存路线与堆场l总平面布置上，防厨房（饮食制作间）的油烟，气味，噪声，废弃物等的运存路线与堆场l餐馆与一级饮食店建筑有适当停车空间l餐厅：厨房=1:1l餐馆与食堂的厨房可据经营性质，协作组合关系等实际需要选设：主食加工间：含主食制作间和主食热加工间副食加工间：含粗加工间，细加工间，烹调热加工间，冷荤加工间，特殊加工间备餐间：含主食备餐，副食备餐，冷荤拼配，小卖部（应单独设）食具洗涤消毒间与食具存放间：食具洗涤消毒间应单独设l餐厅室内净高：≮2.6m大餐厅≮3m异形顶棚大餐厅最低处≮2.4ml餐厅采光，通风应良好天然采光时，窗洞口面积≮1／6餐厅地面积；自然通风时，通风口面积≮1／18餐厅地面积l厨，饮食制作间室内净高≮3m，层高4.2~4.5m左右l更衣处宜按全部工作人员男女分设，每人一格更衣柜l各类库房天然采光时，窗洞口面积≮1／10地面面积自然通风时，通风口面积≮1／20地面面积（八）、建筑设计有关数据1.净高室内净高——地面至吊顶／楼板底面间的垂直高度楼板／屋盖下悬构件影响有效使用空间的，按地面至结构下缘间垂直高度走道及房间最小净高≮2m2.楼梯l梯段净宽除应符合防火规范外，日常主交通用的应据建筑使用特征，一般按宽0.55+(0~0.15)m／每股人流的人流股数确定，且不应少于2股。※(0~0.15)m为人流在行进中人体的摆幅，公共建筑人流众多的场所应取上限值l梯段改变方向时，平台扶手处最小宽≮梯段净宽，搬运大型物件需适当加宽 21/21-快速建筑设计与表现-梁锐l每梯段踏步一般3级~18级l平台上及下部过道处净高不应小于2m，梯段净高不应小于2.2m※梯段净高为自踏步前缘线（含最低，最高一级踏步前缘线以外0.3m范围内），垂直上方突出物正比下缘间铅垂高度l楼梯应至少于一侧设扶手，梯段净宽达三股人流时应两侧设扶手，达四股人流时应加设中间扶手l室内楼梯扶手高自踏步前缘线量起≮0.9m靠楼梯井一侧水平扶手＞0.5m长时，高≮1ml踏步前缘宜防滑l有儿童常使用的楼梯，梯井净宽＞0.20m须采取安全措施栏杆应用不易攀登的构造，垂直杆件间的净距≯0.11m1.台阶l室内外台阶踏步宽≮0.3m，高≯0.15m室内踏步数≮2级l人流密集场所台阶高＞1m时，宜设护栏2.坡道l室内坡道≯1／8，室外≯1／10，残疾人坡道≯1／12l室内坡道水平投影长＞15m时，宜设休息平台，平台宽应据轮椅／病床等尺寸所需缓冲空间而定l应用防滑地面l残疾人坡道应设高0.65m扶手3.栏杆凡阳台，外廊，室内回廊，内天井，上人屋面及室外楼梯等临空处，应设防护栏杆，并符合：l栏杆应以坚固，耐久材料制作，并能承受荷载规范规定的水平荷载l栏杆高≮1.05m，高层建筑栏杆适当提高但≯1.2ml栏杆距地面／屋面0.10m内不应留空l有儿童活动场所的应用不易攀登的构造；垂直杆件间净距≯0.11m4.窗台l开向公共走道的窗扇底面h≮2ml窗台＜0.8m时应采取防护措施（九）、室内环境要求1.采光通风l采光a)建筑各类用房采光标准除必须计算采光系数最低值外，应按单项建筑设计规范规定的窗地比确定窗洞口面积b)WC，浴室等辅助用房的窗地比≮1／10，楼梯间，走道等≮1／14c)内走道长度＜20m至少应一端有采光口；＞20m应两端设；＞40m时需增加中间采光口，否则应用人工照明l有效采光面积a)离地面高＜0.5的采光口不应计入有效采光面积b)采光口上部有宽度＞1m外廊，阳台等遮挡物时，其有效采光面积按70%采光口面积计 21/21-快速建筑设计与表现-梁锐a)用水平天窗采光的，按3倍采光口面积计l通风：若无自然通风的窗户／开口，应设有有效自然通风道／机械通风设施自然通风应符合：a)居住用房，浴室，WC等通风开口面积≮1／20地板面积b)厨房通风口≮1／10地板面积，且≮0.8m2；炉灶上部设排烟设备／预留位置c)严寒地区的居住用房，严寒，寒冷区的厨房，无直接自然通风的浴室和WC均应设自然通风道／通风换气设施d)自然通风道位置应设于窗户／进风口相对的一面1.保温保热l建筑宜设避风，向阳地段，主房间应有较多日照时间住宅每户至少一居室，宿舍每层至少半数以上居室能获冬至日满窗日照≮1h托儿所，幼儿园和老年人，残疾人专用住宅的主要居室，医院，疗养院至少半数以上病房和疗养室，尖能获冬至日满窗日照≮3hl建筑外表面积与其包围体积比应取较少值，建筑形体尽量规整，体形系数不宜过大l严寒，寒冷区不应设开敞的楼梯间和外廊l要求夏防热的建筑应符合：a)防热应用绿化环境，加强自然通风，遮阳及围护结构隔热等综合措施b)建筑平面，剖面设计和窗户位置应利于组织室内穿堂风c)东西朝向不宜布主要房间，否则应有遮阳设施（十）、基本概念辨析1.基本概念l用地界线：用地界线围合建设项目的实际建筑用地范围，项目所有建（构）筑物，道路，绿地，地下管线，小品只能在用地界线内布置l道路红线：指城市道路路幅的界线，在道路红线内可布置城市人行道，绿化带，车行道，市政管线及为市政道路服务的各种构筑物。道路红线可与用地界线重合。l建筑控制线（建筑红线）：指城规部门根据用地性质，建筑物重要性，高度及视线等要求，限定建（构）筑物后退用地界线／道路界线一段距离布置，该连线即为建筑控制线建筑控制线也可与道路红线／用地界线重合。注意：一般所指的“建筑红线”概念是错误的，俗称“压红线”是指建筑控制线与道路红线重合l建筑突出物不允许超越道路红线规定的：台阶，平台，坡道，门廊，连廊，窗井，楼梯，围墙，地下建筑及基础，基地内地下管网l建筑突出物允许超越道路红线的：n在人行道上空：≥2.0m允许突出窗扇，窗罩，突出宽度≯0.4m≥2.5m允许突出活动遮阳，突出宽度≯人行道宽－1m，且≯3m≥3.5m允许突出阳台，凸形卦窗，雨篷，挑檐，突出宽度≯1m 21/21-快速建筑设计与表现-梁锐≥5.0m允许突出雨篷，挑檐，突出宽度≯人行道宽－1m，且≯3mn在无人行道道路路面上空：≥2.5m允许突出窗扇，窗罩，突出宽度≯0.4m≥5.0m允许突出雨篷，挑檐，突出宽度≯1mn建筑突出物与建筑本身应牢固结合n建筑物和建筑突出物均不得向道路上空排泄雨水1.容量控制l容积率：与其它指标相配合，往往控制基地建筑形态指建筑基地（地块）内所有建筑物的建筑面积之和／基地总用地面积容积率侧重于对单位面积的建设用地形成建筑面积数量的微观表达总建筑面积（不包括地下室面积）总用地面积容积率＝总建筑面积总用地面积建筑面积密度侧重于建筑面积总量的宏观控制，数值，算法上与容积率近似，但两者含义不同建筑面积密度＝建筑总基底面积总用地面积2.密度控制l建筑覆盖率＝指建筑用地（基底）内，所有建筑基底面积之和占总用地面积百分比Z＋IGl建筑系数＝×100%指建筑基地内，被建筑物，构筑物占用土地的面积(Z)，占总用地面积(G)百分比(I)：露天仓库，堆物，操作场占地面积基地占地总面积总用地面积l建筑密度＝×100%建筑用地（基底）内，各类建筑的基底总面积占总用地面积的比率各类绿地面积之和总用地面积3.绿化控制l绿地率＝×100%含：公共绿地，建筑旁绿地，公共设施专用绿地，道路红线内绿地，及满足当地植树绿化覆土要求并宜于出入的地下，半地下建筑的屋顶绿地，但不包括其它屋顶，晒台的人工绿地绿化覆盖面积总用地面积l绿地覆盖率＝×100%指场地范围内所有乔灌木树冠的垂直投影面积及地被植物覆盖面积（重叠部分不重复计）的总和，占场地内总用地的比率（包括屋顶和晒台的人工绿地）l绿地覆盖率通常＞绿地率4.加强平时积累有赖于平时设计功底的深厚，设计经验的积累及建筑设计语汇的储备 21/21-快速建筑设计与表现-梁锐l留心各类型的建筑：对优秀建筑方案概括和比较，如不同交通组织和空间组织方式分别适合建筑类型；廊式交通组织，厅式交通组织特征；线形平面，簇形平面适合哪种功能的组合l将某些具体建筑做法分类总结，在遇北方地区东西朝向房间必须开窗时，可能通过几种方式解决西晒：开锯齿形窗，加遮阳板……；如需避眩光的展厅的几种开窗形式；遇坡地／台地时应如何利用地形；建筑如何利用场地内古树，水体，构筑物等因素……l整理归纳前几年同类考题，分析把握出题规律，熟悉发展动向另外，效果好的表现方法，配景，小透视的画法都要分类整理如何用马克笔，彩铅分别表现平立面中远景，近景树，水体，人，汽车；哪种纸张质地光滑适合马克笔，哪种表面粗涩适合铅笔，哪种吸水性强适合水彩；特定的纸张底色搭配哪种色调较合适等。三、设计方法（一）、审题设计任务书和文字说明——目标和要求：对建筑功能的内外部条件，面积层数等技术性指标和设计参数，基地环境条件。所以必须留出时间全面审题，通读全文并分类，区分评奖，深入了解信息，消化核心问题。l任务书结尾处有关图纸要求的尝试和表达内容要铭记在心，如最终设计成果的比例，尺寸标的要求，尽量一次画到位，减少修改有些部分却对设计产生决定性影响：如当地气候，朝向，基地情况与周边环境，在阅读文字同时参照地形图，脑中迅速建立用地的区位与周边环境要素的空间概念及建筑关系：是平地坡地还是台地？相临四面各是何条件？这些又会给建筑设计带来哪些限制条件？哪些条件能为设计所用，有利因素？l建筑组成及设计要求也是设计任务的重点部分，但并不需记住所要设计的众多房间的面积，应把握整体（比例，关系），主要功能关系，分清主次，进入具体设计时再据房间名称了解各功能组成的内容l文字部分，图面内容（多限定条件）：道路红线，建筑控制线，周围环境……（二）、分析任务书信息——明确方向场地环境条件l地理环境不同地理不幸（如南北方差异）可影响建筑方案的平面组合形式，通风采光组织，日照间距控制l区位环境基地周边已有建筑，城市设施（文物，绿地小品，城市景观……）现状。在总布局和总平设计时考虑，才能保证方案整体性与合理性。如拟建筑用地周边水体，绿地，古树，古建等自然俗语景观可作为有利因素与设计结合，而邻噪音大，有污染源等负面因素应避让。l交通环境 21/21-快速建筑设计与表现-梁锐指对与基地相邻的城市道路的分析，对外交通联系须经对基地周边道路情况具体分析，据建筑性质和集散特征进行总平布局，组织人，车流线，安排动，静态交通，才能保证建筑内部交通与城市交通的合理衔接。l内部环境主指在建筑基地用地范围内，能影响建筑形式的因素，如地形高程情况；基地内是否有需要利用的建筑，构筑物和其他建筑设施，是否存有需要保留的文物，古树……如平坦用地可利用坡地／台地营造丰富的建筑形式。应由内而外对建筑空间组织原则与形式分析，最主要是功能分析，可通过以下手段：n据功能进行的性质特征分类：动-静，洁-污，内-外，主-辅，具体设计中其分类的重要程度不尽相同，据此各有侧重，分清主次矛盾，考试时可用不同色笔在任务书上分类标记，备设计时参考。n据任务书文字信息划分功能分区，搞清众多房间可归纳为几个功能相近的区域，借“气泡图／功能框图”表达其内在关系，既避免分析庞杂功能时，推动对方案的整体把握，又不会将房间的分区划分错误，然其分区也不十分截然，可能会出现交集，任务书中灵活掌握。（三）、解决功能分区与交通流线——综合协调生成建筑平面l功能分析时：应据空间性质分类和各种功能联系的密切度粗略地“大块”组合，使各类空间在使用中既联系方便又不互相干扰，在保证必要空间联系和分隔前提下，需重点解决平面布局中“大”的功能关系问题。i.e.将密切联系的各部分就近布置，对于使用中有相互干扰部分尽可能隔离布置，然后在大体块分区布局内，内部根据各房间的功能特征再合理组合。l具体分区方式：水平分区，垂直分区，混合分区。水平分区常利用建筑内部的交通枢纽空间（门厅，过厅，楼梯间等）和走廊的转折将不同功能区域隔离。垂直分区将不同功能区域以楼层通过楼梯联系。具体方案设计中，单纯分区方式难满足要求，常混合水平与垂直分区。l建筑交通流线影响使用者的活动一物体的传送与交流，在设计中要根据功能分区，人物流动向合理组织。先依功能分区将不同交通路线区分，保证交通体系方便简捷且互不交叉。其次，缩短功能要求的流线长度，减少迂回。最后注意人流／货流的安排，将流量较大的空间在出入口附近／有直接交通联系处；将流量较小的空间组织在流线末梢。（四）、生成平面——↑速度l“网格模块”构成方法是将建筑基地以规则形状的结构母线网格划分成若干相同的基本单元，其划分线是结构轴线和建筑基线确定的基础，然后通不同变化手段组合基本单元，完成建筑平面的空间组合，可循下面步骤：a)先据功能空间和结构形式确定网格尺寸网格模块单元组合的尺寸不可能直接满足所有空间尺度的要求，在实际任务中， 21/21-快速建筑设计与表现-梁锐网格模块的单元尺寸应力求满足大空间的公约数，小空间的公倍数，中等空间的模数。面对各种面积，不同的房间时，根据主要房间的面积，利用求公约数／公倍数的手段，找到大，小房间面积数量上对应关系，结合功能确定柱网尺寸不同结构形式其结构单元尺寸的经济合理范围也不同，所以选择网格模块单元尺寸时，应充分考虑到结构合理性考试中最简便实用的是砼框架结构和砖混结构，砼框架结构的经济跨度范围一般控制在5~8m，所以采用砼框架结构下，网格单元尺寸应选择在5~8m×5~8m左右范围或与其成倍数关系。砖混结构受砼楼板长度限制，结构单元尺寸一般以≤4m为宜。a)灵活利用网格进行空间组合，建立满足设计任务的要求模块网格后，可利用网格进行灵活多变的平面和空间组合l外部形体组合a)加法：在已建立的网格外附加部分单元，有时还可以在贴加单元和母体间以插入辅助空间，对不规则地形和具外部空间变化要求设计项目较适用。b)减法：在完整模块网格中挖取若干单元，形成天井／内院，以满足建筑的通风采光，噪声隔离／其他功能方面的要求。常用于紧张地段和功能要求较为紧凑的建筑项目。c)平行位移法：指在方整模块网格中，将某一边缘的若干单元向上下，左右平等位移以隔离不同性质的空间／满足建筑形态的要求。l内部空间划分以基本单元网格线为结构轴线，大致空间划分，其中大空间可由若干个模块单元共同组成，功能允许时可在网格交叉处设柱子以减少结构跨度。对于小模块单元建筑空间，可在模块网格单元基础上再划分，在保证空间秩序前提下，使空间富有变化。需强调的是，无论是外部空间组合还是内部空间划分，均应采用灵活机动的组合手法，因为实际设计中，往往多种组织方式并存。由此可见，利用“网格模块”是快速设计中组合空间行之有效的方法，易于控制面积，方便结构布置，组合方式灵活；同时由于风格模块单元的控制作用，建筑空间惊讶一般均成为一定倍数关系，从而具有一种潜在的空间秩序，也易于与周边环境协调统一。（五）、控制面积调整空间比例l草图结束后，应当进行面积核算，可在不改变方案平面布局前提下，用合适的方法略加调整。l工作中会受各方面的制约，具体房间面积不可能准确无误地满足任务书具体给定的数字要求。空间组合方式不同，交通组织方式不同都会带来辅助面积的变化，由此也会引起总建筑面积一定幅度的浮动。一般在具体房间面积指标和总建筑面积指标控制上都允许有一定浮动范围，这种浮动范围常控制在±5%~10%左右，为计算方便，考试中建筑面积一律以轴线计算。 21/21-快速建筑设计与表现-梁锐l如果采用交通辅助面积较小的平面组合形式时，具体房间面积可取上限值；交通辅助面积较大时，具体房间面积可采用下限值。总面积通过交通辅助面积调整较易，如转换挑外廊与封闭外廊的形式，±走廊宽度尺寸，调整过厅，门厅尺寸……。l不同的功能空间都有与之相适应的长宽高的比例尺度要求。一般来说，1:1.5左右的长宽比较适，可满足大多房间功能要求；无特殊要求，一般不宜采用＞1:2长宽比。一般试题中都会对特殊房间层高提出明确要求，否则应据平面尺寸的大小和规范的具体要求而定，同时在标高设计时予以满足。（六）、剖面设计——与平立面相互影响、制约剖面设计是根据建筑的功能要求，规模大小及环境条件等因素确定建筑各部分在竖直方向上的布置。一般快题考试中，通过剖面反映出建筑内部空间在垂直方向上的联系，包括：房间剖面的形状与各部分高度，建筑层数，室内空间处理等，但在注册考试中，剖面图的内容还包括：结构选型，构造处理，保温，隔热等工程技术问题。进行剖面设计，应遵循以下原则，既可以结合平，立面对空间进一步完善，又可以充分表现空间特征。l建筑剖面的空间组合原则在建筑平面组合的基础上进行剖面的空间设计，可据建筑功能上的要求，分析建筑在垂直方向上的空间组合和利用a)据功能和使用要求进行剖面组合一般对外联系密切，人员出入较多，室内有较重设备的房间放在底层／下部，各类性质相近的房间及与之关系密切的辅助用房应布置在同层中b)据各房间高度进行剖面组合为利于结构布置与施工，高度相近，功能关系密切的房间，必须布置在一起时，满足室内功能要求的前提下，可适当调整房间高差，使层高统一；在标准层面积较大，普遍调整层高很不经济。合理时，可分区段进行层高调整，两部分层高不同而出现的高差，可通过台阶，坡道连接。在单层建筑剖面空间组合中，对于高度相差较大的房间，可据实际功能需要组合，形成不等高的剖面形式。在多，高层建筑中，可将层高圈套的房间布置在底层／顶层，或以裙房的形式单独附建于主体建筑与其相邻／完全脱开。l利用建筑室内空间结合建筑平，剖设计，充分利用室内空间，不仅可增加使用面积和节约投资，而且还可改善室内空间的比例，丰富室内空间的艺术效果。通剖面设计推敲室内空间，可利用的室内空间很多，如夹层空间，结构空间，楼梯及走道空间等。l房间剖面的形状应便于各房间在空间上的组合，结构布置，设备布置及使用；一些有特殊使用要求的房间，则采用其他形式，i.e.音乐厅，有时出于空间艺术效果的考虑，也可利用剖面设计营造丰富的室内空间。l房间净高的确定a)室内使用和活动特点的要求。当室内人数少，活动范围小，房间面积小，家具设施不大时，室内净高可低些。b)满足采光，通风的要求。室内光线的照射深度，主靠侧窗高度解决。 21/21-快速建筑设计与表现-梁锐侧窗上沿愈高，光线照射深度愈远，相应的净高也要高些。为室内通风而高的进出风口在剖面上的高低位置，对房间净高也有要求。通常在内墙上升高窗，或在门上设亮子，使气流通过内外墙的空子组织室内通风。a)结构构件，设备管道及电气照明设备所占用高度的要求。一般开间进深较小的房间，多采用墙体承重，在墙上直接搁板，结构层所占高度较小。开间进深较大的房间，多采用梁板布置方式，梁下凸出较多，结构高度圈套。对于一些大跨建筑，多采用屋架，薄腹梁，空间网架等多种形式，其结构层高度更大。房间如采用吊顶构造，层高则加高，以满足净空要求。b)室内空间比例要求。确定房间净高时，要考虑到不同的长宽高比例尺度，能带给人不同的空间感受。高而窄空间易使人产生兴奋，激昂向上的情绪，具严肃感，过高则会感到空荡不亲切。宽而低的房间，使人感到宁静，开阔，亲切，但过低则使人感压抑。l地面高差的确定为便于行走，同层各房间地面标高应一致。但对于一些易积水／需经常冲洗的房间其地面标高应比其他房间低20~50mm，以防积水外溢，影响其他房间，如浴室，WC，厨房，阳台，门厅外平台及外走廊。l室内外地面高差的确定一般民用建筑底层地面应高于室外地面150~600mm，不设高差／高差过小，会引起室外雨水倒灌室内，并导致墙身受潮。高差过大，则不利于室内外联系，增加建筑行人。但某些公共建筑出于造型要求考虑，为使建筑物显得更雄伟庄严，常提高底层地面标高，采用高台基／较多踏步。（七）、造型设计——立面、透视图l两类常见问题：a)将大量精力放在平面设计，设计结束前在平面图的投影上将层高升起，开门窗洞口，再加上装饰性元素，如构架，窗台，坡屋顶，线脚，虽效果平立面关系对应准确，但缺乏个性，略显草率。b)另有追求新奇构思，一开始就定建筑形体的轮廓，勾出透视图，再进行内部功能划分，这样从立面造型形象丰满，但时间有限，推敲不深入，平面问题较多，难以做到建筑形式与空间内容辩证统一。l立面设计中应产生把握a)考虑 21/21-快速建筑设计与表现-梁锐建筑功能及空间组合对立面造型的影响。不同类型的公共建筑空间组成都有差异，也因如此差异才有了建筑个性的表达。i.e.在处理交通建筑造型时，室外集散空间，宽敞的候车室，交通流线决定了建筑高大，明快，流畅的内部空间特点；幼儿园建筑不仅在尺度，色彩，编辑部处理等方面体现出中小型建筑的特征，且更应当通过立面表达出童趣。所以形体设计时要将形式与内容结合。考虑地域，气候，文化等条件表达出狱我的建筑性格。a)其次，结构形式对立面造型的影响。有些同学习惯据各房间面积大小或功能上的接近，进行平面组合设计，但结果易造成房间开单大小不一，使结构大小不一，致使结构系统毫无规律，立面造型十分零乱，有时甚至出现悬挑结构过大等错误。所以建筑“平等进行各项工作”的原则，通过立，剖面推敲建筑结构的合理性。若在剖面上合理确定了室内外高差，窗台高度，层高，挑檐，雨篷，就可为立面提供依据，节省推敲的时间。b)最后，在平面设计阶段就应当考虑到立面效果，经验丰富的阅卷人通过各层平面形式一眼就以判断出建筑的形体优劣。同时平面上开窗，开门的位置，大小及楼梯间的都会对建筑的立面形式产生影响。在平面设计中，不同功能的房间对采光系数要求不同，开窗形式，窗台高度自然不同。i.e.展厅为避免眩光常用高侧窗，书库的开窗形式与书架排列模数有关，而楼梯间的开窗处——休息平台与楼层开窗处不在同一标高上，在立面设计时应考虑到与其他洞口的协调。四、应试策略（一）、平行工作法必要的环节如从方案的概念构思到方案的框架建构，建筑平面的设计与结构逻辑的结合等，这些设计环节还是孤立地呈阶段性展开，是互动同步进行的。i.e.作图时立面在平面上方，用投影将立面，剖面升起，快，准，绘制时发现问题可马上修改。其思路也可应用于设计中思维，设计和表达，同样因为设计各步骤相互渗透，互影响，彼此验证和完善，下面“平等工作”原则对设计内容分别分析：l平面设计的原则a)总平设计时，建筑环境与建筑单体间互为因果，紧密关联。通常单体建筑设计都是从环境设计入手，要考虑到环境对建筑的制约，但当进行环境设计构思时，还会发现单体建筑若干要求对环境条件的规定。从设计操作的效率来看，两者在设计时都要相互考虑，既是相互的约束，又形成设计特色和修改灵感的。在这种平等思维中互相调整关系，才能使环境设计成为有目标的设计，使单体设计成为有限定条件的设计。b)平面设计阶段，也应对各层平面思考，平面图最耗精力，同样是平行设计，因为有些因素必须几层同时考虑，如交通体系的定位，卫生间系统的配置设计，上，下层必须同步进行设计。同时从室内空间效果考虑，公共空间如大厅，大堂若要上 21/21-快速建筑设计与表现-梁锐下空间流通，那么在设计一层平面时，必须同时考虑其上的二层平面形式，面积大小等设计问题，两者只有同步设计，互相调整才能达到设计目标。考虑上下层各房间面积配置时，尽管在设计前期的竖向功能分析中已大体确定了方案，但涉及到具体设计操作时，还要上下层同时进行房间配置的设计调整，两层平面只有在不断磨合过程中，才逐渐完善，对应起来。l建筑结构与结构选型平等进行的原则常遇到的问题：平面阶段时，楼梯上不去，柱网的梁打头，看上去十分合理的平面，若不通过绘制剖面推敲关系，很难发现平面上的错误。这是因为滞后思考结构问题而给建筑设计带来被动局面。结构观念在结构设计过程中一定要很强，快速设计各阶段，设计者应在平面设计大致功能布局已确认后，就应立即着手为这个平面框架建立一个合理的结构体系。因为不同的结构形式决定了建筑的不同空间形式。i.e.框架结构空间比砖混灵活，快题考试中许多建筑面积要求在3000~5000m2左右，就规模来说，选择砖混和框架结构形式者可以，而选框架结构则有可能实现理灵活的建筑结构。同时一个合理的结构体系，可通过结构的逻辑性整理平面的关系，调整房间的面积，使建筑平面与结构系统和谐统一。也不应对结构造型的思考而打乱已建立起来的平面布局，而是要把各房间的平面形态纳入合理的结构体系之中，整理得合乎逻辑性，大大小小的房间可以有秩序地排列起来。所以考虑建筑设计，一定要同时把握结构选型的原则，这样，不但避免出现危险的“空中楼阁”，还可利用各种结构形式的特点营造丰富，有个性的建筑空间。（二）、时间精力分配a)首先，审题时应一上来就明确任务书中设计要求。i.e.面积控制要求，特殊功能房间的设计要求，设计成果要求（是否需要标注尺寸，包括哪些图纸内容及其比例，使用哪种表现工具与材料……）这些内容是对设计者的基本要求，绝不可因为小小的疏漏带来遗憾。如任务书中会要求在平面图上标出各个房间的面积，如果漏读在做设计将这句话遗忘，很可能导致整个设计成果不合格。所以审题时最好将重要要求用彩笔在任务书上标注出来，设计成果完成后再对照任务书逐项检查。b)其次，解题时应当抓住重点，任务书中庞杂的内容很难在第一遍浏览时牢牢记住，如果分清主次，将纲领性的内容把握住，在具体工作阶段再根据要求继续深入，就会提升设计效率。i.e.在消化理解单个房间功能要求时，若是每个房间都去通读，不但难以每个都记住，而且还会因为强行记忆一大堆房间的清单给心理造成负担，同时，过早关注单个房间的细节又容易失去对其总体功能的把握。其实只要先分清楚几大功能的组成，再进一步搞清评奖关系以及各大功能组成的面积就行，剩下的工作在设计阶段再继续细化。 21/21-快速建筑设计与表现-梁锐a)再次，快速设计考试的绘图过程与平时课程设计／工程设计不同，有很具体的时间限制，同时表现手法灵活，线条不要求工整严谨，可以活泼奔放，但又不能失于潦草，所以绘图时间一定要加快。草图阶段不一定非要用细的，肯定的线条来研究设计问题，定稿阶段，时间可以多花些，这样绘制正式成果图时就省事多了。只要照抄定稿图就行，有些人在方案还犹豫不定时，就急于绘制正式图，结果一边画图，一边修改方案，反而耽误许多时间，图面效果也不理想。b)最后，通常考试时间为6~8小时，2~3小时设计，画图至少留4小时，应控制时间分配。快题考试中，把任务书要求的内容全部表达出来十分关键，漏画任务书要求内容会导致扣分甚不及格，所以绝对不要在开始画图时将一项内容做得过分深入，这样不但占时间，而且会给其后的修改调整带来困难，影响设计成果的质量。在考试中一定要严格控制各项工作进度，设计工作很难完善无暇。若总想在设计阶段反复推敲这一定会占画图的时间，导致原本很好的设计构思得不到充分表现，只能潦草画完图纸，设计过程虎头蛇尾。（三）、校对复核完成自己知识能力所及的全部考试内容后，对头面修改笔误和补缺遗漏的过程。l平面图房间设置有无漏项（基本功能要求是否满足，房间名称是否标注，卫生间是否成对出现，门窗开启方向是否正确……）；要求满足的条件（面积，层高，各种间距，动静态交通组织等等）是否都已达到；尺寸标注是否准确达到试卷中要求的详尽程度；绘制比例是否恰当；要求提供的技术经济指标是否准确；是否注出必要的说明和标题文字……l立面图与平面的对应关系是否准确；标高关系是否在立面中表示出来；体块投影前后关系是否明确……l剖面设计空间关系是否表示准确；室内空间的比例是否适宜；女儿墙，采光天空是否绘制正确；扶手，栏杆，窗台高度是否合适；室内外高差，房间地面高差是否表达；剖视方向是否正确；标高尺寸是否标清楚等。l结构布置——层高是否合理，柱网是否完整。l最后，指北针方向，比例尺，主次出入口处的箭头，楼梯踏步上下方向箭头，楼梯在顶层和底层的变化，剖切符，图名等，在绘制图纸时可能真的是在忙乱中漏画的，但阅卷人却容易从中判断应试者概念是否清晰，所以一定不要漏项。（四）、设计说明与分析图绘制优秀的设计方案，一定是通过最简洁的手段圆满解决设计中各种综合矛盾，同时，所谓的“建筑设计构思”,“立意” 21/21-快速建筑设计与表现-梁锐最终落实在平，立，剖面图上所以好的设计作品并不需过多额外的分析与说明，熟悉设计条件的阅卷人也很容易通过图纸中主要内容判断出来方案的优劣。也还是所有考试都要求绘制“分析图”，建议应试者对方案进行说明时，应利用文字补充图面对方案表述的不足。i.e.从图面上难以直观看出的建筑选材，方案可能存在的未来发展。在时间充分有把握时，可以在图纸上附上个别分析图，一方面对设计方案的文字说明直到画龙点睛的作用，另一方面使读图人第一时间内明白设计者意图，如交通组织，功能分区……。建筑师通过力求语言来展示自己的设计作品，所以除了必不可少的说明性文字以外，应当避免无谓的“构思”与“说明”，以免因夸夸其谈而弄巧成拙。i.e.在已是中传达“生态建筑”的设计理念，其中某些技术措施难以通过平，立面表达清楚，要通过文字阐述，而对日照通风的组织则要通过分析图才能有效将其示意出来。另外，缩写设计说明，绘“分析图”的目的是对自己的作品进行说明，即展示的是设计的成果／设计过程，意识到这一点很重要，所以所有说明性文字和力求语言的语气应当是客观的，既非抒发自己的情怀还是对读图人居高临下的说教。P.S.认知——感知——设计：林清玄“自鹭立雪，愚人看鹭，聪者观雪，智者见白。”“看”，首先要有深厚的兴趣，津津有味，而且一视同仁地看四周，用诚实的方式记录下来，客观行为。有时一个小孩看到的东西比大人多，因为他们没有框框。同时不能见物不见人。“观察”，是在客观中加入一点主观行为，观察自然形态和设计形态的区别，逐步学会的观察方法。一个专业学习者要能看到比常人更多的东西，学习找出事物尤其是形态背后的规律，掌握诚实记录方式的转化过程。“思考”，更多为主观行为，形成现状的因素，历史发展的轨迹……∈广义的认知问题。问题是社会出的，自己的认识水平出的，思考的深度决定了设计的深度……