小班主题活动--好玩的水

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1、小班主题活动—好玩的水一、主题说明:大部分的孩子喜欢开水龙头玩水，喜欢听哗哗的流水声，更能通过手对水的触觉在心理上产生兴奋、舒畅与快乐的感觉。从孩子的兴趣和需要出发，我们设计了以“玩水”为主题的系列活动。本主题活动旨在引导幼儿从日常生活中学会节约用水，保护、爱护我们生活的环境，通过一系列的科学实验活动，初步认识水的特征及对人类的作用，激发幼儿对熟悉环境中的各种事物和现象的探索欲望.二、主题目标1、情感目标：在尝试活动中，增强幼儿对人类生存资源的认识，体验游戏和自由创造的乐趣；培养幼儿对自然界及生命的热爱。2、态度目标：让幼儿在活动中尝试与同伴合作，激发幼儿对事物和现象的探究欲

2、望，初步感知水的特性。3、能力目标：培养幼儿的动手能力与对事物的探索能力。4、知识目标：通过活动使幼儿了解水的基本特征，感知水对我们生活的密切关系。5、技能目标：能通过自己的努力，完成各种实验及操作活动。三、主体环境创设1、以“好玩的水”的主题墙。2、布置区域材料。四、家园公育1、与幼儿一起体验玩水的乐趣。2、引导幼儿日常生活中学会节约用水，保护、爱护我们的生活环境。五、活动内容好玩的水水喜欢和我玩会变的水有用的水水娃娃大搜索水珠宝宝我和泡泡玩游戏顽皮的水运水沉下去了，浮上来了乌鸦喝水下雨啦大雨和小雨会变的水谁不见了？结冰了，融化了会变颜色的水花儿朵朵开水娃娃的魔术水宝宝去哪

3、了？美妙的水声水宝宝用处大鱼儿水中游扑通扑通，丁零丁零泼水歌谁爱喝水？发豆芽水龙头哭了变废为宝小水珠找家活动名称：吹泡泡（小班美术领域）活动目标：1、在吹泡泡的游戏中，尝试用竹管拓印大小、颜色不同的圆形。2、体验用竹管拓印泡泡的乐趣。活动准备：1、经验准备：收集大小不同的竹管，了解竹管的用途。2、材料准备：大小不同的竹管若干，三色（红黄蓝）颜料、海绵、擦布、画纸活动过程：一、竹管吹泡泡1、出示竹管提问：竹管有什么用？小结：原来竹管可以做笛子、做竹排还可以做成吹泡泡的玩具。2、教师用竹管演示吹泡泡提问：竹管里吹出的泡泡是怎样的？小结：竹管吹出来的泡泡圆圆的，有的大、有的小，有的

4、飞得高，有的飞得低。二、竹管印泡泡1、过渡语：竹管真有用，除了吹泡泡，还能印泡泡呢！2、观察印有泡泡的图片提问：这些泡泡一样吗？小结：竹管印出来的泡泡圆圆的，有的大、有的小，有的红、有的绿真好看！3、师幼共同演示指导语：小竹管，喝点水，用力亲一亲，泡泡出来喽！大泡泡，小泡泡，红泡泡、绿泡泡，泡泡飞得高，泡泡飞得低。4、幼儿操作表现 观察要点：幼儿是否选择不同的颜色边说边拓印，是否保持画面干净。三、欣赏泡泡提问：喜欢这些泡泡吗，为什么？结束语：泡泡圆圆的，有的大，有的小，有的红、有的绿，有的飞得高，有的飞得低，真漂亮！第一周活动一、语言活动——伤心的小水滴活动二、科学活动——小

5、水滴旅行活动三、音乐活动——韵律活动《小蝌蚪》活动四、体育活动——玩沙和玩水活动五、数学活动——认识数字活动六、社会活动——关好水龙头活动七、艺术活动--------泡泡吹画活动八、安全活动--------被淹的小猫第二周活动九、科学活动——我们一起来玩水活动十、歌表演——干净的小手活动十一、科学活动——玩泡泡活动十二、艺术活动——绘画水中的鱼活动十三、语言活动——大家爱清洁（一、二）活动十四、数学活动——按物取数活动一：伤心的小水滴（语言）活动目标：1、体会水与人们生活的密切关系，懂得节约用水。2、学会讲述水的用途。3、了解水的二次利用。活动准备：1、知道一些最基本的节约用

6、水的方法。2、花草头饰若干，录音带、录音机。请大班幼儿扮演“小水滴”。活动过程：一、引出课题1、游戏：关紧水龙头①一半幼儿扮演“花草”，一半幼儿跟随老师给“花草”浇水，“花草”和浇水的幼儿快乐地跳舞。②突然，听到一阵哭声，小朋友都停了下来，老师循声找到了正在伤心哭泣的“小水滴”。师：小水滴，你为什么哭呀？小水滴：滴滴答、滴滴答，有个小朋友洗完手没有关紧水龙头，把我白白浪费了。师：小水滴，你别哭，让我们小朋友来帮助你。师：谁来帮助小水滴，让小水滴高兴起来？幼儿讨论并回答。二、谈话：水的用处大1、水有什么用？2、除了我们人需要水，还有谁也需要水？3、如果没有了水会怎么样？4、我们

7、要怎样节约用水？小水滴：人、动物、植物都离不开水，水的用处真大，我们要节约用水。三、谈话：水的二次利用1、大班的姐姐提一桶水进来，说：“小水滴，我能把洗过手帕的水倒掉吗？”2、小水滴：“不能倒，不能倒，我还有别的用处呢。”师：“小朋友，洗过手帕的水还能干什么用呢？”幼儿讨论并回答。小水滴：小朋友真能干，知道了用过的水还有其他的用处，懂得了一种节约用水的方法，谢谢你们。活动延伸：教师带幼儿和“小水滴”一起提着洗过手的水去浇种植园的蔬菜。活动二：小水滴旅行活动目标：1、理解故事中小水滴旅行的原因及过程。2、