儿童汉语阅读障碍量表的初步编制2006

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3、 护理论文中论题的来源 ·医学会快讯 

4、 《中华普通外科》征稿 【关键词】 学生保健服务　　【摘要】目的编制一套适合中国学龄儿童使用的《儿童汉语阅读障碍量表》（DCCC，DyslexiaChecklistforChineseChildren），以便为城市学生制定一个科学、有效的汉语阅读障碍诊断工具。方法根据《国际疾病分类》第10版（ICD-10）和《诊断与统计手册：精神障碍》第4版（DSM-IV）对阅读障碍的描述和诊

5、断标准，结合儿童阅读障碍临床表现和行为特点，自编《儿童汉语阅读障碍量表》（DCCC），在武汉市随机抽取896名小学三～五年级学生及其家长进行问卷调查，检测DCCC的信度与效度。结果DCCC共包括58个检测条目和8个分量表，各条目因子负荷平均值为0.644，共通性为0.583，因素分析所获8因子模型可解释56.32％的变异，符合汉语阅读障碍的神经语言学层次理论；各分量表的重测相关系数在0.644～0.748之间（P＜0.05），Cronbach'sα系数平均为0.724。结论《儿童汉语阅读障碍量表》设计合理，有良好的信度与效度，符合量表编制要求。　　【关键词】语言，阅读障碍；统计

6、计算；学生保健服务　　TheEstablishmentofDyslexiaChecklistforChineseChildren　　WUHanrong,SONGRanran，YAOBin.　　DepartmentofChildandAdolescentHealthandMaternalCare,TongjiMedicalCollege,HuazhongUniversityofScienceandTechnology,Wuhan(430030),China　　【Abstract】ObjectiveToestablishthedyslexiachecklistforChinesec

7、hildren(DCCC),soastoprovideascientificandefficientdiagnosisinstrumentforurbanstudentswithChinesedyslexia. Methods       BasedonthedefinitionanddiagnosticcriteriaofdyslexiaintheDSMIVandICD10,theDCCCwasconductedwithpsychologicalandclinicalchecking.Itsreliabilityandvalidityweretestedamong896pup

8、ilsandtheirparentsinurbanWuhan.ResultsTheDCCCconsistedof58itemsand8subscales,theaveragevalueoffactorloadingwas0.644foreachitem.Thereliabilitycoefficientswere0.724forinternalconsistence(Cronbach'sα).Conclusion Foritsgoodreliabilityandvalidity,theDCCCisanidealratingscaleforchildrenwithChinesed

9、yslexia.　　【Keywords】Language，Dyslexia;Statisticalcomputing;Studenthealthservices  　　“阅读障碍”（readingdyslexia,RD）主要指有适当教育机会的儿童在阅读技能方面明显缺陷，表现为对书面语言的阅读理解困难，而在其他学业领域可能正常，但不能用学习动机、情绪和行为问题来解释。一直以来，西方学者研究了大量以英语为代表的表音文字的阅读障碍问题，也设计出了较严谨、实用的量表，但是与其他常见的量表不同，由于语