姜泡龙子心要上交教案赵俊娜

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1、姜泡龙子心小学2011--2012学年度第一学期开放式教学活动方案首页学科语文年级三年级备课教师赵俊娜课题12伙伴课时第2课时教材分析《伙伴》讲述的是发生在猎人和他的伙伴—猎狗和乌鸦之间的故事，它们互相关心，彼此牵挂，很多细节都令人感动。这个故事会引人思考：在生活中如何结交朋友，如何和朋友友好相处等现实问题。学生分析如今大多数孩子都是独生子女，它们过着“只知有己，不知他人”的生活，本位让他们在品读生动故事的同时学会付出与关爱。设计理念在教学本课时，我力求引导学生透过具体的语言文字，去品析其中蕴含着的感情和哲理，结合自己的生活实际用心去体验渗透在字里行间的真

2、情，使学生懂得伙伴的真谛，体会到伙伴间的关心、牵挂和珍爱。教学目标知识与技能1、正确认读文中5个生字，会写11个字。2、正确流利有感情地朗读课文，了解课文中讲了关于“伙伴”的哪些事。3、阅读同一类别文章，扩展学生的知识面，丰富学生的情感世界。过程与方法1、通过朗读重点语句，体会情感，理解课文。2、鼓励学生与生活实际相联系，谈出自己的体会。情感态度与价值观通过理解课文，体会伙伴之间的相互关心，彼此牵挂，不计得失，珍惜伙伴之间的情意，与伙伴友好相处。由课文故事引发开去，教育学生在生活中如何结交朋友，如何和朋友友好相处。重难点引导学生品读课文，找到伙伴间的几次互

3、相帮助，体会伙伴间互相珍爱，互相牵挂，互相关心的友谊。教学方法1.让学生在感情朗读、分角色朗读中，感悟理解课文内容。（读中悟）2.培养学生的阅读能力及口语表达能力。（读说写结合）教具准备课件operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallation

4、withboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain教学过程设计教学环节时间教学内容教师行为期望的学生行为一、复习先知建议1分钟温习课文所讲故事，主要角色。教师激趣引导，提出问题学生积极回答老师提出的问题。二、抓住重点词句理解课文中的细节描写1、出示学习指南（一）完成学习卡片（一）建议11分钟课文第1、2自然段，先确定“救乌鸦”故事发生前后，马哈多与猎狗、乌鸦之间是什么关系。出示学习指南，学习卡片，注意巡视指导

5、。小组交流积极配合，完成学习卡片中的任务。2、出示学习指南（二）完成学习卡片（二）建议20分钟默读课文第3到8自然段，体会猎狗出事前后的生活状况。组织引导学生独学、对学、群学、汇报交流。对学，集体学习，小组汇报展示。3、出示学习指南（三）完成学习卡片（三）建议4分钟读文章的最后一段，读出你的感受。分析马哈多留下的是怎样的泪。三、解读伙伴的内涵建议4分钟怎么理解伙伴这个词的内涵.出示任务卡片。写下自己的真实感受。四、拓展延伸建议课下完成请你学用细节描写，叙述自己与伙伴之间的一次经历。出示发展卡片。写出自己的亲身经历，流露自己的真情。operationissa

6、fe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain板书设计陌生人→

7、伙伴（有福同享有难同当）献出爱教学反思学习指南（一）1、默读课文第1、2自然段，对学完成学习卡片一的问题。建议3分钟2、对学之后，小组交流自己的感受。建议3分钟3、全班交流。预计5分钟学习指南（二）1、默读课文第3到8自然段，体会猎狗出事前后的生活状况，对学完成学习卡片二中的问题。建议5分钟2、小组交流自己的感受。建议7分钟3、全班交流。预计8分钟学习指南（三）1、读文章的最后一段，读出你的感受。建议2分钟。2、先对学再小组交流，完成学习卡片三中的问题。建议2分钟。operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedparts

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