人教版小学一年级上册数学教案全册

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1、教案本（学年度第一学期）科目：数学年级：一年级教师：78总的教学目的与要求一、全册教材分析这一册教材包括下面一些内容：准备课，位置，1-5的认识和加减法，认识图形（一），6-10的认识和加减法，11-20各数的认识，数学乐园，认识钟表，20以内进位加法，总复习。认数和计算，比较多少、认识立体图形，以及初步认识钟面，使学生获得数数基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，建立学习和应用数学的兴趣和信心。二、全册教学要求1．熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握1

2、0以内各数的组成，会读写0-20各数。2．初步认识加减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。3．初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。4．认识符号"=、＞、＜"，会使用这些符号表示数的大小。5．直观认识长方体、正方体、圆柱、球。6．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。7．养成认真作业，书写整洁的良好习惯。8．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。三、全册教学重点、难点10以内的加法和20以内的进位加法，这两部分内容和

3、20以内的退位减法是学生学习认识数的计算的开始。在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。四、教学措施 1．教师要认真学习新课程标准，勇于创新，坚持教学“六认真”。    2．根据学生的年龄特征和认知规律，选用有效的教学方法，充分利用电教媒体。3．不断对学生进行学习目的教育，培养良好的学习习惯，培养学生对数学的兴趣，养成“敢想、敢说、敢做”的习惯。      4．在学习方式上倡导学生自主探索

4、、合作交流，对思维活跃、学习能力强的学生要拓宽知识面。      5．注意结合教学内容适时渗透思想品德教育。      786．对学生坚持正面评价，帮助学生树立学好数学的信心，以促进学生全面发展。    7．合理利用课外教辅材料，让学有余力的学生“吃得饱”；利用中午及困难班时间对差生进行辅导，让他们“吃得了”。尽量让每一个学生都能感受到数学的趣味性。      78入学教育（一）新生入学第一天教学目标：（1）帮助学生熟悉学校的生活，知道基本的课堂常规，会排队，会找座位。（2）知道什么是上课，会坐着上课，脚放平，眼睛看老师。知

5、道要发言先举手，说话声音尽量大，语速适中。（3）知道听老师和同学的发言，知道回答老师的提问，会跟着老师想问题。教学主要过程：（1）认识老师、学校，在介绍的过程中知道一些简单的课堂常规。（2）老师依据个人的习惯提出具体要求。上课、起立、坐下的姿势。（上课起立、师生问好，课堂如何举手，回答问题等。手——放腿的两边；耳——认真听；口——大声说；眼——看老师；脑——积极思考。）保持安静，拿东西要轻拿轻放。（拉椅子、拿铅笔盒、下课、在楼道里行走等。）关于教室卫生的要求。（不乱扔东西，不撒水等。）安排学生如何放自己的东西。（学习用品、水

6、壶、书报等。）（3）简单的自我介绍。（我叫什么名字，住在哪，以前在哪里上幼儿园等。）（4）练习排队，找座位。注：在这个过程中，注意训练学生的语速、音量。对学生的训练不仅要在知识教学时进行的，还要贯穿在每一件小事当中。（二）新生入学第二天教学目标：（1）巩固第一天的训练。（2）知道说话声音要大。（3）能把自己看到的大声地表达出来。教学主要过程：在具体的训练中应做到一下几点。（1）常规训练常抓不懈。要想好后再提要求，不能总是变化。提出要求后就一直严格要求下去，坚持再坚持，直到学生成为习惯。在这里需要注意的两点：一是课堂常规每次提

7、出的要求不要过多，孩子记不住，也就失去了实效性；二是要做到提出后严要求，不断强化检查。（2）在看图说话中培养学生倾听交流能力。把书上的主题图做成演示文稿，让学生说看见了什么。在这个过程中，要注意学生的语速、音量，逐步训练学生说自己的话，说较完整的话，而不是说大人话。如出示主题图：你看到了什么？我从图中看到：……78在这里要注意的是：要给学生时间，让学生看到什么说什么，鼓励学生说和别人不一样的话。在学生有困难时，老师要教学生（我看到图上有……还有……），但不要让学生机械地说教师的话。同时，注意学生的语速——稍快，不拉长音。（三

8、）新生入学第三天——看图说话训练教学目标：继续第一天的课堂常规训练。在看图说话训练中，使学生能声音洪亮、比较完整地说图意，同时了解学生观察、表达、倾听、交流、辨析的能力。重点是看图说话训练。教学主要过程：（1）继续进行看图说话训练。在昨天的基础上，能够比较两人说的相同点与不同点。如：两个学