人教版小学一年级上册数学教案全册)

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1、第周星期第节年月日课题数一数标教学目1、让学生通过看和数画面的具体内容，引导学生感受看和数2、引导学生数出物体的个数，初步培养有条理观察的习惯。3、让学生在自己探索与合作交流中观察、学习。教材分析重点让学生通过实践、探索、合作交流，掌握数数。难点帮助学生解决认知过程中的困难。教具教学光盘或教学挂图、学具教学过程一、创设情境，激发兴趣。上学了，你已经是小学生了。从现在开始，你要学习很多的数学知识。你会数数吗？认识积木的形状吗？会看钟表吗？……这些都是你要学习的数学。数学是很有用的知识，学会它你可以知道很多的事

2、情，还能增长木领，会解决很多问题。打开这木书，你就会看到许多有趣的游戏和活动，那可是一个神奇的数学天地噢！只要你爱动脑筋，多和老师、同学一起讨论，就会发现数学是多么的生动有趣！当你感到自己的本领一天一天地增长，该是多么愉快呀！今天我们就来学习第一课：数一数（板书课题）二、出示彩图，教学数数。（1）课件出示情境图。师：在这个美丽的校园里，你看到些什么？你能数出它们的个数吗？（2）小组学习：先让学生观察，在小组内和小朋友们说一说。（3）汇报学习情况：指名让学生说一说。教师在学生随意说的基础上，引导学生按数R从小

3、到大的顺序数出图屮的人或事物的个数然后让同桌再互相说。2、用圆点表示物体的个数。（圆点与物体有一一对应关系，渗透着对应的思想。）三、实物操作，感受数字分4人小组，由任意一个小朋友说出物体的个数，让其他3个小朋友用圆点摆出表示的数。四、拓展运用讲述：小朋友，已经学会了数一数，即1一10的物体的个数。你能用1・10这10个数字中的其中一个数来说句话吗?在小组内说说。如：我有10个手指，我们小组有4人，等等。五、巩固深化教学过程1、游戏：火车钻山洞讲述：刚才小朋友数数数得可真棒，现在我们一起去儿童乐园玩玩。游戏方

4、法：我们分小组进行，两个小朋友手拉手抬起来，围成山洞,请小组后面的几位同学当司机，前面报几，后面接着往下报，如1、2、3,如果说对了，就发出呜呜声，说错了，就“咔嚓”暂停，说对了再通过。2、数水果，摘水果讲述：秋天来了，树上的果子都熟了，有苹果、香蕉等。去数数吧,再把数出的结果告诉小朋友，说说你是怎么数的?说对了就摘个水果送给你的朋友尝一尝吧！六、总结我们既能去动物园，还能玩游戏，摘水果，开心吗?在这节课里，你学到了哪些本领?你是怎么想的？数・i数图片123456789101、数一数在家里或在其他地方看到的

5、东西，并记录下來，和同学们交流。2、准备5个圆形、5个三角形、5个正方形。日月节第期星周第题0N少多匕课备准教学目标思应対渗力能作操手动的生学培步初、23.躲教材分析点14、些笳G6点难具教圆教学过程板贴？所方互对，样z(x马AU一^亠弋罢司10冲教学同和他上师肢。同P6些鷲多is:駅请叮教農酗在少1天样说低道圆士两手和的左方找些从昨}同懿圆;^

6、?帥器t红Z>>7&N/AAJ1—Hun4^?57?&41uz^::k一弁么访t-动匚访眉投找)习入一课<1>三怎就、较、A说、说、二复导比新个是们2比)03裁后

7、4说5(、・・、4你我来做or完。一书二出那以法相着摆多1、教师贴出4个三角形，学生说是几个，再贴出3个正方形，学生说有几个。问：三角形和正方形同样多吗？你怎么看出来的？（教师伺机连线）教师引导学生：三角形有剩余，正方形没有剩余，我们就说正方形少些，三角形多些，也就是说三角形比正方形多。（板书：多些、少些）2、教师在黑板上贴2个。和3个提问：怎样比较。和△谁多谁少？（同桌同学商量。）指名说。3、找一找：在p6、p7的图屮找出什么东西比什么东西多或少的。4、学生动手操作：①第一行摆3个。，在。下面摆厶，△要比

8、。多1个。②第一行摆4个□，在□下面摆厶，△要比□少2个。③要使下图中第一排比第二排多2个圆，应该怎么办？三、练习1、pll>12练习一1—4题。2、找一找我们教室里有什么东西是同样多的，什么东西是多些，什么东西是少些的？四、小结：今天我们学会比较多少，明天我们要学习比较长短，请同学们每人准备一把尺子，一支用过的铅笔。作数一数家中的物体的数板业量进行比较，并把比较的书比一比布结果说给爸爸妈妈听设置计日月节第期星周第题0N置位教学目标养培步初3.教材分析点&&1”“、，、上“识认点难”“、“、、上“用会具教教

9、学过程也npIJ”阿力和匡?一、■看?、的訂王么下绍一吗叔里雪学什匕第介<-好瓠国防数有肥珂务桥家俯王詡的而旳0大大大编豎山芻™專告切了何tfi她暑就匕义？帚仏了砒侧带F们如关含弼亦口真？？丿、7二」rJrnllJV3JTxr/二一Arzrr^0期几出刖麻，中下才牯妃西代軌空学肿跳砂丽天活、池妙东鸽覗填一nH会沃产今生上长划"多柯Hr的的綺就紬M!们会京诵件歌么聶上新紳仙nil需好我体南血课睛这牟離书，耳也席页•