教师个人专业发展规划表(1)

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1、教师个人专业发展规划表▲我的基本信息姓   名孙汉锋性  别男出生年月1970、01籍   贯山东招远大秦家祁格庄民  族汉党   派无最后学历本科职  称一级教师职   务教师 教   龄24年班主任年限21年任教年级四年级自我剖析（明确优点、找出不足）一、优势分析：（1）热爱教师职业，热爱数学教学，有较强的责任感和进取心。（2）能静下心，积极地阅读一些教学的相关杂志，关注最新的课改动态。（3）谦虚好学，能自觉接受新事物、新观点。（4）通过24年课堂教学实践，积累了一定经验。二、不足之处：（1）多年来，我

2、的教学工作一直以来缺乏规划，缺乏自己的研究，缺乏自己的目的性和研究性。（2）缺乏系统的理论学习和专业的培训，在理论学习和教科研方面发展得不够，没有很好地把实际教学和科研有机地结合在一起，在科研型教师的路上步子迈得还较慢。（3）在学科教学中，很大程度依赖于教材，缺乏自己对于文本的深入解读，自己的教学缺乏创新和研究，对于教材开发的力度不够，没有很好的使用教材、超越教材，整理、积累、反思方面有待加强。（4）自己的职业道德和职业修养方面，自己平日的课堂教学缺乏亲和力，与学生的接触太少，没有深入走进学生，了解学生的内

3、心世界，不了解学生的发展需要、成长需要，需要完善自己的教师形象，做学生喜欢的好老师。officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsof

4、oneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished▲我的发展目标1、总体发展目标职称目标CA、初级教师B、一级教师C、高级教师D名教师师德目标DA、学校先进德育工作者B、镇师德标兵C、县先进德育工作者D、市先进德育工作者教学能力目标CA、校骨干教师B、镇骨干教师或学科带头人C、县骨干教师或学科带头人D、市、省骨干教师或学科带头人班主任能力目标CA、学校优秀班主任B、镇优秀班主任 C、县优秀班主任 D、市

5、优秀班主任2、专业理论学习目标（可以多选）自学理论书籍有效教学、有效教师教师专业培训BCDA、职务培训B、专业培训C、校本培训D、其它3、教育教学发展目标（可以多选）公开教学CA、校 级B、镇级C、县级D、市级教学比武BA、获街道级奖B、获县市级级奖C、获地市级奖D、获省级奖指导学生竞赛BA、获镇奖B、获县奖C、获市级奖D、获省级奖指导培养教师 BA、见习教师B、初级教师C、中级教师 校本课程开发AA、0门B、1门C、2门D、3门学生满意度DA、60％以上B、70％以上C、80％以上D、90％以上信息技术A

6、BDA、网络应用B、Office和Excel应用C、个人网页D、建资源库教科研论文或案例 CDA、镇级B、县级C、市级D、省级或国家级教科研成果  CA、镇级B、县级C、市级D、省级或国家级officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState

7、-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished4、阶段目标本学年度第一学期 教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感

8、、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。在信息技术方面提高自身的信息技术应用以及课件的制作水平，以达到学科教学与信息技术很好整合的目的。       本学年度第二学期 注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。做个富有责任心的优秀老师，在遵守制