滕玉花论文蹲下身来聆听花儿开放的声音

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1、【教学论文】蹲下身来倾听花儿开放的声音永昌第一小学滕玉花看过这样一个故事，说的是一只蛹在羽化成蝶的过程中，作者不忍心看其苦苦挣扎了一天，忍不住在最后时刻用剪刀替它把皮剪开了，这个蝴蝶一直在战栗着，直到死也没有飞起来。问过生物学家，专家这样告诉他：“在蜕变的过程中，蚕蛹的抖动是将翅膀的多余的水分抖出来，这样才能飞翔。你帮着它把皮剪掉，它翅膀里乃至身体里的水分太多，无法飞翔。”看到这个故事，对我触动很大，种子发芽需要等待，幼苗出土需要等待，花蕾绽放需要等待，虽然作者是好心但他的急躁和性急反而断送了蝴蝶美丽的生命。联想到

2、教育何尝不是如此，每个孩子在成长的过程中难免会出错，面对过错，我们要像盼日出一样去等待，给学生一个认识和反省的机会。每个学生都是一朵含苞欲放的鲜花，老师要用心呵护每一朵花，不能急躁耐心等待，要允许花开得“灿烂丰满”，允许花开得“缓慢瘦小”，甚至允许今春的花暂时不开，耐心等待、呵护，等待秋季的开放，蹲下身来倾听花开的声音…… 一、耐心倾听——了解孩子心里想什么教师对儿童的倾听是一个生命对另一个生命价值的尊重与接纳。从这个意义上说，真正的教育是从心与心的对话开始的。教师关注学生的最好方式就是倾听，敞开心扉倾听学生的心声

3、，让倾听成为教师的一种生活态度。首先，教师需了解孩子的心理规律——了解孩子心里想些什么。俗话说，“没有规矩，不成方圆”。对于一年级的孩子进行常规教育本无可厚非，但是教师施行过于严格的常规教育，会常常使活泼好动且需要自由成长空间的孩子感到压抑与烦闷。孩子并不是只懂撒娇玩闹的小人儿，他也有自己的心理世界。如大人一样，当这些被压抑的“原生力量”越积越多时，他们就不能不“发泄”，这时，教师就必须蹲下身来，平视他的眼睛，深观他的内心，理解他的发泄，用孩子的眼睛来看孩子的世界，那么你就会明白：在孩子的心中，那一只闹钟之所以被拆

4、得七零八落，只是因为他想弄明白这小东西怎么可以日夜不停地走……其次，教师应认真有效地倾听——走进孩子心里。在孩子的眼中，雪化了并不一定只是水，雪化了，还会变成一个春天！因此，当四季来临时，我们不妨让孩子从书本上单调的植物图片中走出来，带着他们去公园、去校园感受四季的变化。当孩子趴在地上逗小蚂蚁时，我们不妨蹲下身来和他们一起享受观察的乐趣，看小蚂蚁怎样用灵敏的触角向小伙伴问好。学会倾听，使孩子们的优点得以发扬，同时，也让教师自己净化了心灵，提高了自身的教学技能，促进自身人格品质的发展，这是一种难能可贵的学习态度。二、

5、学会欣赏——知道孩子想要什么在现实生活中，我们经常会听到“你们又捣乱了”“真烦人，怎么这么多话”“怎么又是你”等责骂声，老师满脸怒容，孩子则是满脸恐惧，自信也逐渐消失。记得有一次，我让孩子们画春天，调皮而聪明的华华骄傲地对我说：“老师，我早就会画了！我妈妈教的！”我看了他一眼说：“那你画一张给我看看，别说话！快点画！”没过几分钟，华华举着自己的画走到我面前，高兴地说：“我画完了，老师。”我看了一眼，面无表情地说：“涂色了吗？”看了看自己的画，他一声不响地回到了自己的位子上。一会儿他又跑到我面前让我看他的画，我这次不

6、耐烦地说：“你不是说会画吗，会画还把燕子涂成红色的呀！”说完我生气地不再理他，他悻悻地拿着画回到了座位上，垂着头再也没敢跟我说话。反思这个场景，面对华华一次次试图获得赞赏的“纠缠”，我放弃了耐心，不理智地选择了带有批评意味的搪塞，自信心受到严重的打击。试想如果当时我能欣赏他的表现，用发展的眼光看待他，他肯定会画得更出色，更自信。在我们成人看来，燕子不是红色，也许对孩子来说，红色是世界上最美丽的颜色，他希望世界万物都是红色；在我们看来，一个既肮脏又无聊的水坑，对孩子来说，如获至宝。我们教师应以欣赏、发展的目光看待一年

7、级的孩子，并协助他们解释自己的看法。站在旁边等一会儿，留出学习的空间，仔细地观察他们在做什么，走进他们的内心世界，倾听花开的声音。“心有多大，舞台就有多大”，期望多高，表现就有多好。教师的一句赞美之言有时会影响一个孩子的一生，一根竖起的拇指，一个赞许的眼神，一声无言的鼓励，能开启一个心扉，能打动一个心灵！   三、付出真心——温暖孩子的心灵每一个孩子或许没有选择老师的机会，但是老师却有珍惜每一个孩子的机会，有爱护每一颗童心的机会。当家长把孩子交到我手里，我深深懂得：我必须是一位充满爱心的老师，用父母无私的爱温暖每个

8、孩子；用知心朋友的共鸣理解每个孩子；用师者的宽厚胸襟呵护每个孩子。孩子的心灵是纯真的、善良的，你对她微笑，她会给你一个灿烂的春天。对天资聪颖的孩子，我有意识的培养他们的品格意志；对性格内向的孩子，我用爱心、铸成一把钥匙，寻找他的自信，打开她心灵的窗户；对生病的孩子，我更是少不了关怀、探望……记得班里有个性格非常孤僻的孩子李文琰，刚进班级时，什么都不知，什么都