让作文有声有色ppt课件

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1、“细雨刷刷地飘着，雨丝笼罩着柳树，笼罩着房屋远处的山已经和天空中的云融为一体了。燕子似乎特别喜欢毛毛雨，在微风中斜飞着，不时发出唧唧的叫声！”除了作者看到的，如（柳树房屋云山）还写了听到的，听到了什么？“雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前门进来。他撒腿就往后院跑，背后咔嚓一声枪栓响，有人大声叫道：“站住！”雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去，只听子弹向他头上嗖嗖地飞来。”写了什么声音？这四个词有个共同的地方，你发现了吗？拟声词（象声词）用上了这些词，我们好像真的听到了雨声、燕子叫声、、、、

2、、、所以，我们写文章时，要把自己所看到的听到的写下来，这样文章才会有声有色。我们生活在一个有声有色的世界里，走进森林，你会听到什么声音？如果来到小河旁，会听到什么声音？鱼跃起水面，（扑通）一声，又落回水里，河面溅起美丽的水花。河水（）地流着，水面波光粼粼，微风吹皱了平静的河面，激起一圈圈波纹荡漾着涌向堤岸，轻轻地拍打着捣衣的青石码头，发出一阵阵（）声来到大街上，听到什么？我们教室里很安静，但偶尔能听到（），还会听到铅笔盒掉在地上的声音夜深人静时，在家里你可能还会听到爸爸的打鼾声，学一学大自然有各种

3、声音，我们要用笔写下来，老师要带你们到公园去看看，要带上眼睛，带上耳朵清晨，雾蒙蒙的，小鸟、、、蜜蜂、、、荷花、、、游人逐渐多起来。小溪、、、、、、第二次逛公园，感觉怎样？喜欢哪一次？为什么？如果光写看到的，大自然就少了一份生趣。如果把声音写下来，老师会给你写上批语：有声有色！有兴趣的把刚才看到的听到的写下来，下面老师给你们提供一些词语：（一）隆轰轰呼呼哗啦啦你们读到这些词语时，脑海里肯定出现了一个画面，一个场景。出现的举手！为什么会出现呢？因为我们的大脑会想象，“想象比知识更重要。”这句话谁说

4、的？（爱因斯坦）当你的大脑展开想象的时候，象声词会把你带入美妙的情境中。（二）咯咯嘿嘿嘻嘻听出了什么声音？看到这些词，你的脑海中会出现几个小朋友，他们可能在搞、、、、、、恶作剧！（三）啪呜呜啪扑哧会想象的小朋友看到第三组词，可能会想到一件事。任选一组词写一篇小短文，行吗？愿意写第二次逛公园的举手；愿意根据第一组象声词写作文的举手；愿意根据第二、三组词写作文的举手。迅速地思考一下，写什么，拿定主意后，起个题目。要学会命题。老师送大家一句话：好题文一半。迅速地思考，命题。思路千万不要打断，要一

5、气呵成。如果一时想不起题目，空一行，写好作文再写题目。习作指导及要求：写字姿势写好的修改，注意修改方法。写好的小声念出来。每位同学放声读，让老师听到你的声音。