小学数学微课程计划

《小学数学微课程计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、数学微课程计划1-5年级数学四大领域的相关知识一、数与代数（一）数的认识1．整数：一下一单元：100以内数的认识二下一单元：万以内数的认识三下一单元：大数知多少——万以上数的认识四下四单元：认识正、负数2．分数：四下五单元：分数的意义和性质3．小数：三下三单元：小数的初步认识4．百分数：五下二单元：百分数5．因数与倍数四下三单元——因数与倍数（二）数的运算1．加减法一下四单元——100以内数的加减法（一）一下六单元：——100以内数的加减法（二）二下三单元——万以内数的加减法（一）二下五单元——万以内数的加减法（二

2、）四下七单元——分数加减法（一）2．乘法二下八单元——两、三位数乘一位数三下五单元——三位数乘两位数3．除法三下七单元——除数是两位数的除法4．混合运算二下六单元——混合运算5．常见的量一下五单元——人民币的认识一下二单元——学看钟表二下九单元——时、分、秒的认识三下二单元——年、月、日（重量单位的认识呢？这是一个很重要的领域，应该加进去）（三）式与方程四下一单元——简易方程（四）正、反比例五下四单元——比例（五）探索规律（这一部分是与传统数学区别比较大的，应该好好研究一番。）二、图形与几何（新课标将“空间与图形”

3、改为“图形与几何”）（一）图形的认识一下三单元——方位与图形信息窗2认识长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆二下四单元——图形与拼组认识长方形、正方形的特征，认识五边形认识六边形，平面图形的拼组三下六单元——观察物体从不同的方向看长方体、正方体的形状和相对位置从不同的方向看一组物体的形状和相对位置三下八单元——平行与相交五下一单元——圆信息窗1五下三单元——圆柱和圆锥信息窗1（二）测量一下七单元——厘米、米的认识二下二单元——千米、分米、毫米的认识二下十单元——图形的周长四下二单元——多边形的面积五下一单元圆窗2

4、、窗3圆周长的计算公式及应用圆面积的计算公式及应用；环形面积的计算五下三单元——圆柱和圆锥窗2、窗3圆柱的侧面积圆锥的侧面积（三）图形与变换四下六单元——对称、平移与旋转（四）图形与位置一下三单元——方位与图形窗1认识东、西、南、北五下五单元——比例尺三、统计与概率年级单元信息窗知识点一年级(下册)八.我们的鞋码——统计信息窗我们的鞋码会用适当的方法收集数据，会用简单的统计表和条形统计图整理数据二年级(下册)七.我锻炼我健康——统计信息窗1我锻炼我健康数据的收集、分段整理与统计、分析三年级(下册)九.长大我也去航天

5、——统计信息窗1转圈平衡试验（一）1格代表1个单位的条形统计图信息窗2转圈平衡试验（二）1格代表多个单位的条形统计图四年级下册)九.下跳棋——可能性信息窗下跳棋求简单事件发生的可能性的大小；体会游戏规则的公平性五年级(下册)六我们长大了信息窗1众数的意义——统计青春期女生身高年增长情况信息窗2青春期女生体重年增长情况中位数的意义；求一组数据的中位数信息窗3五年级一班学生体重情况认识扇形统计图说明：红色部分是老师们本学期应该重点录制微课的部分。四、综合与实践（这一部分是新课程最突出的变化，也是家长最不了解的内容、最不

6、关注的内容、最容易忽视的内容，所以建议，有必要围绕这部分内容开设微课程。）总评与建议：1.重点的东西基本抓出来了，并且一至五年级比较贯穿成线。2.新课标讲的四大领域是指数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践。各领域的内容在表述上都是“XX与XX”,为什么呢？仔细研究就会发现，第一个“XX”所涉及的范围都少于第二个“XX”所涉及的范围，就是告诉老师们从把握教材上就要关注部分与整体的关系，我们现在所传授的内容只不过是大系统中的一部分。所以，由此建议老师们还要继续深入研究课标，课标是教学的终极指挥棒。3.计划要完整

7、、严格。要按照比较规范的体例来写，让人一看就知道为什么做这项工作？做到什么程度？这项工作有哪些内容？落实措施是什么？等等。规范起来才有约束力，才能保证今后按部就班的做下去。4.设计微课程的时候要注重案例的设计。现在尚不知贵校的微课程是怎样设计的，如果可以的话，可以发几篇已编好的给我学习学习。另外，对语文的微课程计划感觉过于粗糙，还应该再细致一些。要注意语文学科的特点，我觉得可以抓住12个关键词来考虑：听说读写、字词句篇、语法修辞逻辑表达。我觉得语文教学不管怎么变化，离不开这12个关键词。许多家长或成人，往往以为语文

8、好学，没有什么值得指导的，其实不然。当然，我是语文门外汉，只是一点看法而已。以上建议不当之处，请批评指正。我愿意与大家坦诚交流，互相学习，共同提高。