人教版高一化学教学设计——硫酸05

人教版高一化学教学设计——硫酸05

ID:18791149

大小:53.00 KB

页数:4页

时间:2018-09-23

人教版高一化学教学设计——硫酸05_第1页
人教版高一化学教学设计——硫酸05_第2页
人教版高一化学教学设计——硫酸05_第3页
人教版高一化学教学设计——硫酸05_第4页
资源描述:

《人教版高一化学教学设计——硫酸05》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、《硫酸》教案 一、教学目标知识目标:掌握硫酸的性质;掌握检验硫酸根离子的原理和方法;了解硫酸的用途;启发学生以氧化还原反应为线索,归纳总结氧族元素及硫化合物间的相互转化,以培养学生归纳总结能力。能力目标:培养学生的观察能力和思维能力;引导学生在实验和观察的基础上来研究问题,学习化学。德育目标:对学生进行“现象与本质”、“量变与质变”等辨证唯物主义观点的教育。二、重点、难点:  掌握浓硫酸的强氧化性和检验硫酸根离子的原理和方法。三、教学过程设计教师活动学生活动设计意图【提问】稀硫酸具有哪些化学性质?为什么具有这些性质?强调电离程度:H2SO4=2H+

2、+SO42-【提问】现有浓硫酸、浓盐酸各一瓶(无标签,试剂瓶大小一样,酸的体积相同),不用化学方法怎样识别?根据是什么?常见的浓硫酸的质量分数、密度、物质的量浓度各是多少?思考并回答:稀硫酸具有酸的通性。因为硫酸在水中能电离出H+。1、与指示剂作用;2、与碱发生中和反应;3、与碱性氧化物反应;4、与活泼金属发生置换反应;5、与某些盐溶液发生反应。观察、回忆、思考。学生到讲台操作,并讲根据。1.用手分别把试剂瓶提起,重者是浓硫酸。2.把试剂瓶提起,摇动,呈油状者是浓硫酸。3.分别打开瓶盖,瓶口无酸雾者是浓硫酸。常见的浓硫酸的质量分数是98%,密度为1

3、.84克/厘米3,c=18。4mol/L复习稀硫酸的化学性质。加深对浓硫酸的物理性质的记忆和理解。【引言】硫酸是一种强酸,具有酸的通性,那么浓硫酸与稀硫酸相比又有哪些特性呢?【板书】第四节硫酸一、硫酸【演示】在三支试管里分别放入少量纸屑、棉花、木屑,再各滴几滴浓硫酸,观察现象。【提问】生成的黑色物质是什么?发生了什么变化?【演示】在试管中放入一些胆矾,再加入少量浓硫酸,振荡。观察固体和溶液的颜色变化。倾听、回忆、思考观察回答:浓硫酸使三种物质碳化,发生了化学变化。观察并描述现象:固体由蓝色变为灰白色;溶液仍为无色。回答:是无水硫酸铜。明确学习任务。

4、培养学生的观察能力激发学习兴趣,培养观察能力。【提问】生成的灰白色固体是什么物质?【提问】胆矾失去的结晶水是否成为溶剂了?【追问】溶液为什么不变蓝?【讲解】胆矾失去的结晶水与硫酸分子结合,生成了硫酸水合物。引导学生写出反应的化学方程式。【演示】取20g蔗糖放入小烧杯中,加几滴水,再加入15mL浓硫酸,用玻璃棒搅拌。观察物质的颜色、体积变化并闻味。【提问】生成的黑色固体是什么物质?引导学生写出反应的化学方程式。给出蔗糖的化学式:C12H22O11【讲解】浓硫酸使胆矾失去结晶水,反映了吸水性;使蔗糖中的氢、氧元素按水的组成比脱去,反映了脱水性。【板书】

5、(一)浓硫酸的特性1.吸水性 2.脱水性【引导讨论】浓硫酸的吸水性和脱水性有什么区别?启发学生从以上两个化学方程式分析、比较,得出结论。【讲解】浓硫酸对皮肤有强烈的腐蚀性,如皮肤上不慎沾上时,应立即用大量的水冲洗。猜想:可能成为溶剂了。倾听,写出化学方程式:CuSO4·5H2O+H2SO4(浓)=CuSO4+H2SO4·5H2O观察并描述现象:生成黑色固体;体积膨胀,呈疏松多孔状;有大量蒸气冒出;有刺激性气味气体生成。思考并回答:黑色固体是碳单质。吸水性是指浓硫酸直接与水分子结合;引导学生归纳:通常可用浓硫酸干燥的气体有:H2、O2、N2、CO、C

6、O2、CH4、SO2、HCl、Cl2等。不能用浓硫酸干燥的气体有:NH3、H2S、HI、HBr等脱水性是指浓硫酸将许多有机物中的氢、氧元素按水的比例脱去。揭示反应本质。培养观察能力与描述现象能力。揭示反应本质。学以致用,激发学习兴趣。【提问】铜与稀硫酸能反应吗?为什么?【设问】铜与浓硫酸能反应吗?【演示】在试管里放入一块铜片,注入少量浓硫酸,观察是否反应。给试管加热,用润湿的品红试纸检验放出的气体。把试管里的溶液和固体倒在盛有少量水的小烧杯中,观察溶液的颜色。【引导讨论】1.铜片与浓硫酸能否反应?反应的条件是什么?回答:不能。因为在金属活动性顺序中

7、,铜排在氢的后面。观察并描述现象:不加热时,无明显现象。加热时,产生的气体使润湿的品红试纸褪色。小烧杯中溶液呈蓝色。分析、思考并回答:1.加热能反应。2.润湿的品红试纸褪色说明生成了二氧化硫而不是氢气激活旧知识。激发好奇心。培养观察能力、叙述能力,树立对化学现象与化学本质的辩证认识。2.根据反应现象你认为反应后的生成物是什么?试写出此反应的化学方程式。并指出氧化剂、还原剂。反应中浓H2SO4表现出什么性质?3.稀硫酸是否具有氧化性?浓、稀硫酸的氧化性有什么不同?启发学生从浓、稀硫酸的成分及与金属的反应分析。【设问】浓硫酸是否也能氧化金属活动性顺序中

8、氢以前的金属呢?【演示实验】把铁条放入盛有少量浓硫酸的试管中,观察现象。【讲解】加热就会发生反应。但是没加热就没发生反应吗

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。