单选2013教师继续教育复习题

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1、B1、不同网络体系结构的网络互连时，需要使用__B___。(A)中继器      (B)网关       (C)网桥       (D)集线器2、不能作为课件素材直接使用的是。   A:数字化图片B:数字化视频C:数字化音频D:VCD图像3、在教育学领域，堪称论述教师集体主义的“第一人”的是B:苏霍姆林斯基4、教师的任务是帮助学生成长，因此，教师必须以学生的哪个方面作为自己的教育取向。B:品德5、“不敷衍塞责，不宣传有害学生身心健康的思想”，这属于教师哪个方面的职业道德？A依法执教，以德育人B热爱学生，诲人不倦 C廉洁从教，以身作D爱岗敬业

2、，尽心竭力   6、被毛泽东誉为“学界泰斗，人士楷模”的是著名的北大校长A陈垣B胡适C蔡元培D: 鲁迅   C1、操作系统是哪两事物之间的接口。 A:用户和计算机 B:主机和外设 C:系统软件和应用软件 D:高级语言和计算机语言 2、操作系统是哪两事物之间的接口。 A:用户和计算机 B:主机和外设C:系统软件和应用软件 D:高级语言和计算机语言请选择答案：  A3、CERNET是以下哪一个互联网络的简称。___C___(A)?中国科技网                    (B)中国公用计算机互联网(C)中国教育和科研计算机网      

3、  (D)中国公众多媒体通信网4、曾经以多人合力集体雕刻佛像来形容教师集体劳动的重要性的是我国著名教育家A:晏阳初B:梁漱溟C:陶行知D:吴玉璋5、曾经以多人合力集体雕刻佛像来形容教师集体劳动的重要性的是我国著名教育家 A:晏阳初 6、曾经以多人合力集体雕刻佛像来形容教师集体劳动的重要性的是我国著名教育家A:晏阳初D1、___C___和______的集合称为网络体系结构。(A)数据处理设备、数据通信设备        (B)通信子网、资源子网(C)层、协议                   (D)通信线路、通信控制处理机2、对于事物，学生

4、保留不同的观点，这是学生的    A:义务    B:权利    C:责任    D:道德  3、对负性情绪进行的调节属于A:维持调节B:增强调节C:内部调节D:修正调节4、多媒体课件中的音频信息在教学中的作用主要有。A:音效和配乐B:语音和配乐C:语音，音效和配乐D:语音和音效5、多媒体课件中的数字化音频素材一般可以通过何种方法获得。     A:自行制作和购买B:上网下载C:购买和收集D:自行制作，收集和购买6、带宽(表示单位时间内传输数据容量的大小，表示吞吐数据的能力)是指一个信道的宽度。F网络协议7、对于学生利用各种机会给教师送礼，

5、教师应该A:当场拒绝，并给予批评B:当场收下，给予表扬C:采用适当方式婉转拒绝D:请家长来严加拒绝8、对于事物，学生保留不同的观点，这是学生的15   A:义务    B:权利    C:责任    D:道德    9、对于事物，学生保留不同的观点，这是学生的A:义务B:权利C:责任D:道德10、对于家访，下列做法应该忌讳的是 A:没有计划，心血来潮B:毫无准备，仓促家访C:学生出现问题登门告状 11、对学校领导而言，一个学校要搞好，首先要凝聚教师集体的 C:人心 12、对于事物，学生保留不同的观点，这是学生的A: 义务    B: 权利 

6、   C: 责任    D: 道德    13、对学校领导而言，一个学校要搞好，首先要凝聚教师集体的C:人心14、对于愈演愈烈的送礼风、人情风，教师对家长采取各种方式表达“心意”，最好的办法是A遇到情况再说B根据礼物轻重或接受或拒绝C根据学生家庭情况或接受或拒绝D事先和家长学生约法三章，不给学生、家长的各种表达“心意”机会15、对于学生利用各种机会给教师送礼，教师应该A:当场拒绝，并给予批评B:当场收下，给予表扬C:采用适当方式婉转拒绝D:请家长来严加拒绝16、对于事物，学生保留不同的观点，这是学生的A:义务B:权利C:责任D:道德G1、国

7、际标准化组织定义了开放系统互联模型（OSI），该模型将协议分成__C____层。(A)5              (B)6              (C)7         (D)82、国际标准化组织__AB___提出的七层网络模型被称为开放系统互连参考模型。(A)OSI  (B)ISO          (C)OSI/RM        (D)TCP/IP3、广域网中的分组交换网采用X.25协议。T4、个体逐步接受现实社会的生活方式、道德规范和行为准则的过程是AA:社会适应B:社会认知C:社会认同D:社会顺应5、G个体在特定情境下由于

8、练习或反复经验而引起的比较持久的行为、能力变化的活动过程是A:训练B:行为C:学习D:反思6、G个体管理和改变自己或他人情绪的过程是A:心理调节B:情绪调节C:意志调节D:认知调