苏教版小学语文第五册第四单元教学计划

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1、苏教版小学语文第五册第四单元教学计划教材简析本单元的三篇课文分别是《第八次》、《卧薪尝胆》和《世界上第一个听诊器》。三个故事虽短，但寓意深刻，主要是要让学生懂得坚持、忍耐、不懈追求是获得成功、取得胜利的保证。习作4是让学生描写秋天的一处景物。教学要求1能正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的语言讲述有关故事。2理解课文内容，接受文本熏陶。3引导学生有顺序地观察田野里的迷人秋景，注意抓住主要的景物，有顺序地写下来。4.通过对本组教材的学习，培养学生正确的对待挫折，形成良好的奋斗观、人生观。教学安排教学内容教学

2、课时教学日期11第八次12卧薪尝胆13世界上第一个听诊器习作4练习4operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationf

3、inishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain合沟镇吴家小学三年级语文集体备课教案第四　单元　　执教：　刘炳言　　　　教学内容11第八次第　1课时教学目标⒈能正确、流利、有感情的朗读课文。⒉学会本课的生字。两条绿线内的8个字只识不写，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。教学　　重难点初读课文，学习生字新词。理清课文脉络。教学准备图片教学过程一、导入新课，揭示课题。⒈今天，我们学习一篇外国历史故事，题目是“第八次”。（板书课题）⒉

4、看了课题，你有什么问题要问吗？二、初读感知。⒈《第八次》这个故事发生在欧洲的苏格兰，朗读之前，先给大家介绍一下这两个地名。（先让学生讲，学生不知道的，教师介绍）⒉带问题自读课文。自读要求：⑴读准生字的字音，认清字形。⑵边读边想读懂了哪些词语。（可以联系上下文来理解，也可以查字典或者做上标记与同学讨论）⑶把课文读通顺，遇到长句子或难懂的句子要多读几遍。⒊检查自学情况。⑴出示词语：（指名朗读、开火车读、齐读）⑵说说你读懂的词语的意思。⑶指名分自然段朗读课文，其余同学仔细听听是否有错误，纠正错误读音。诊断与调整op

5、erationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,co

6、rrectionofwhilealsotoonmain⑷分小组分节练读课文，互相纠正错误读音。⑸齐读课文。⒋读完课文，你知道课文写了一件什么事吗？三、理清脉络。⒈课文按事件发展的顺序可以分成三个部分："起因"、"经过"、"结果"。将课文分为三部分⒉交流：一（1、2）    二（3、4）     三（5）四、指导写字。⒈说说容易写错的字和写时的注意点。⒉指导“磨”的上下笔画要紧凑。⒊学生描红。五、布置作业⒈抄写词语。⒉朗读课文。板书设计：operationissafe.(5)Notetheuseofzincpl

7、atedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain合沟镇吴家小学三

8、年级语文集体备课教案第四　单元　　执教：　刘炳言　　　　教学内容11第八次第　2课时教学目标⒈体会布鲁斯王子屡败屡战的不懈斗争精神。⒉弄清课文所揭示的道理。教学　　重难点凭借具体的语言环境，理解课文内容，弄懂布鲁斯成功的原因。体会布鲁斯王子屡败屡战不懈斗争的精神。教学准备教学过程一、导入：⒈这节课我们继续学习课文《第八次》，请伸出你的手和老师一起板书，字如其人，一定要一笔一画的写。⒉上节课我们已经读