2012年春声现象中考题集

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1、多格教育培训中心2012年初三春季班物理讲义第一讲声现象一、声音的产生与传播1.声音的产生：声音是由物体的产生的，正在发声的物体叫做。一切正在发声的物体都在，振动停止，发声也就停止。2.声音的传播途径：声音靠传播，声音不能中传播。任何气体、液体、固体都可以作为传播声音的介质，声音在介质中以的形式传播，传播速度因介质而不同，通常情况下，声音在中传播最快，液体中次之，在中最慢。15℃时，声音在空气中的速度为m/s。3.回声：声音在传播途中遇到障碍物被的现象，叫回声。若回声比原声到达人耳晚以上，人耳就能把它们区分开，否则回声会与

2、原声混在一起，会加强原声。二、我们怎样听到声音1.人靠耳朵听声音，外界传来的声音引起振动，后传给听觉神经，使人耳听见声音。2.声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，科学家把这种传导方式叫做，一些失去听觉的人可以利用这种方式听见声音。骨传导的传声性能比空气。3.人耳听到声音的条件：a.生源的频率在Hz到Hz之间，b.要有传播声音，c.有正常的。4.双耳效应：声源到两耳的距离一般不同，声音传到两耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同，这些差异是判断的重要基础。三、声音的特性1.音调：声音的。音调的高低，跟发声体振动的有关，

3、越高，音调越高。频率是发声体每秒振动的次数，单位是。2.响度：声音的。响度的大小跟发声体振动的有关，越大，响度越大；振幅是指发声体振动的幅度。此外，响度还跟以及声音的传播方式有关。3.音色：发声体的音色随发声体的材料、结构的不同而不同。4.超声波与次声波：四、噪声的危害和控制1.乐音的物理定义：是物体时发出的声音。乐音的环保定义：让人感到身心愉悦的声音。2.噪声的物理定义：由于声源做振动而发出的声音。噪声的环保定义：一切影响人、和生活的声音。3.减弱噪声的途径：（1）（2）（3）4.用来划分声音的等级，分贝的符号是。五、声

4、的利用1.声音可以传递。如：蝙蝠靠探索飞行中的障碍和发现昆虫；利用探测海深或鱼群。2.声音能够传播。如：超声波除垢;超声波碎石。一、选择题。1、（2011杭锦旗）若把正在收看的电视机放在真空玻璃罩内，我们会发现（）A.图像和声音一样正常B.图像和声音同时消失C.可以听到声音，但看不到图像D.可以看到图像但听不到声音4多格教育培训中心2012年初三春季班物理讲义2、（2011盐城）如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感。这个实验是用来探究（）A．声音产生的原因B．决定音调的因素C．声音能否在空气中传播D．声音传播是

5、否需要时间3、（2011自贡）钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人说话声就会被吓走，这说明（）A、声音从空气传入水中，音调发生了变化；B、只有空气能传播声音；C、声音在水中的速度比在空气中的速度小；D、空气和水都能传播声音。4、（2011攀枝花）决定声音传播速度的是（）A.响度B.音调C.传播声音的介质D.音色5、（2011长沙）2011年5月10日出版的《解放军报》刊发题为《亚丁湾，记者体验护航“十八般兵器”》的报道称，中国海军第五批护航编队的护航舰艇上，出现了一种神秘的声波武器—“金嗓子”对索马里海盗构成了有效威慑。若要阻

6、挡这一武器的袭击，可以用薄薄的一层（）A.半导体网B.磁性物质网C.真空网D.金属物质网6、（2011日照）在探究“声是怎样产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这样做是为了（）A.使音叉的振动尽快停下来B.把音叉的微小振动放大，便于观察C.延长音叉的振动时间D.使声波被多次反射形成回声7、(2011青岛)下列关于声现象的说法中，错误的是（）A．真空不能传声B．15℃时空气中的声速是340m/sC．声音在固体中比在空气中传播得慢D．喇叭发音时，放在纸盆上的纸屑在上下跳动，说明振动发声8、

7、（2011乐山）如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到（）A.声音越来越大B.声音越来越小C.声音大小保持不变D.音调越来越低9、（2011岳阳）不能说明“声音传播需要介质”的实验是（）10、（11宁德）有一种新型声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，即使说出暗语也打不开，这种声纹锁辨别声音的主要依据是（）A．音调   B．响度   C．音色   D．声速4多格教育培训中心2012年初三春季班物理讲义11、（2011海南）研究牛顿定律时运用了实验和推理的方法，以下声现象的探究中运用该方

8、法的是（）12、（11宜宾）使用手机时，调节音量按钮是为了改变声音的（）A．音色B．音调C．响度D．频率13、（11清远）古筝是一种弦乐器，演奏者一只手不断地变换按弦的位置，这样做的目的是改变弦发声时的（）A．振幅B．响度C．音色D．音调14、（11黄冈）音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波