乐山国培物理班班级学习简报第四期

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1、乐山国培物理班班级学习简报第四期　　　　　　　　　　　　主编：李琴丽　　　　　　　　　　　　　2011-11-21各位学员老师大家好！繁重而紧张的国培学习已有一个半月了，在这一个半月里，大家有郁闷，有收获，有快乐，有痛苦，有烦恼,不过胜利就在前面了,还有十天国培学习就要告一段落了,感谢大家这一个多月以来对我工作的支持和理解,在这里,我向大家说一声谢谢了,你们辛苦了。11月21日——11月30日学习安排各位老师，大家好！“2011国培计划——四川省农村中小学教师远程培训”项目的学习和提交学习成果阶段已经入到最后十天，现根据日程表的安排，将未来十天的学

2、习、工作内容整理如下：1、结合培训内容构思并完成一篇教学设计，并在教学实际中实施，再在专家或本教研组老师的指导下改进完善，写出教学反思；2.将完善后的“教学设计与反思”按所给模板逐项填好，提交到平台，教学设计与反思的提交截止时间为11月30日，过期将无法提交；3.提交第5篇研修日志；（总共至少提交5篇）4.发表主题帖或回帖，与其他学员进行交流；（发帖10帖，回帖20帖）5、检查每一科学习时间是否达够4小时即240分钟请学员根据以上安排，认真检查核实自己的学习情况，并及时完善。作业签赏提交者：吴凤祥 答题内容：测小灯泡的电功率 评价项目评价内容自评组

3、评师评平均小计  实验准备1、理解实验目的及原理（2分）　　　　　 2、清楚实验方法及过程（同组人员口述）（2分）     3、有预习实验报告（4分）　　　　　 选取实验器材1、合理选取器材（3分）　　　　　 2、正确选取电压表和电流表的量程（3分）　　　　　 实验操作1、检查实验器材是否齐全（3分）　　　　　 2、观察电压表、电流表的指针是否指零，如不指零，自己或请老师调零（3分）　　　　　 3、按电路图连接电路（连接时电键断开），电压表、电流表量程选择正确。（电压表选择0-15V量程，电流表选择0-0.6A量程），、将滑动变阻器的电阻调到最大值

4、，再闭合电键（5分）　　　　　 4.慢慢移动滑动变阻器的滑片，使灯泡在额定电压玉发光，测出小灯泡的功率（9分）　　　　　 5.移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端的电压约为额定电压的1.2倍，观察小灯泡的亮度，测出它的功率（9分）　　　　　 6．移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端的电压低于额定电压，观察小灯泡的亮度，测出它的功率（9分）　　　　　 7.设计表格分析数据，并得出结论（4分）　　　　　 8、整理器材：将器材归位到实验前的状态和位置（5分）　　　　　 实验观察1、观察认真、有序（3分）　　　　　 2、读数准确（3分）　　　　　 3、准确记录

5、实验数据（3分）　　　　　 数据分析与处理1、正确设计和填写表格（3分）　　　　　 2、正确处理数据（3分）　　　　　 3、同组人员交流分析实验数据（3分）　　　　　 4、得出小灯泡的额定功率和实际功率（3分）　　　　　 情感体验1、实验态度认真（3分）　　　　　 2、实验积极、主动（3分）　　　　　 3、能反思实验的成功或失败（3分）　　　　　 4、能感受到实验成功的喜悦（3分）　　　　　 5、小组成员间配合协调好（3分）　　　　　 6、能独立完成串联电路中电压的规律实验（3分）　　　　　 满分为100分，85～100分A级；70～80分为B级；

6、60～70分为C级；60分以下为D级。 http://sichuan.gp2011.teacher.com.cn/GuoPeiAdmin/HomeWork/ShowStudentHomeWork.aspx?HomeWorkStudentId=29691&cfName=20111113sichuan29691提交者：刘志军 （提交时间： 2011-11-28:12:47）答题内容：课程学习对以现象教学为主的物理课的教学的一些启示在以前的教学中，我往往为了节约时间而直插主题，很少注重现象教学，通过课程学习，知道了现象教学的重要性。物理现象是学生学习物理

7、过程中思维的起点，是学生进行思考问题的基石；是培养学生的好奇心，保持对物理学科的兴趣的有效方法；是培养学生的观察习惯和科学的观察方法的前提条件；同时也是培养学生的思维方法形成科学思维习惯的有效途径；因此，物理现象教学显的得非常重要。一、         在实际教学中，要注重小实验引入新课；如：在引入“流体压强与流速的关系”前，可先作吹乒乓球实验和吹纸实验；在教学“摩擦力”时，可先设问：为什么自行车的把手、脚踏板和轮要做成凹凸不平的？而且后轮齿比前轮深？运动鞋底为什么要做成凹凸不平的？而且齿还比较深？在教学“大气压强”时，可设问：“吸盘”为什么能紧压

8、在墙上？壁虎为什么能在笔直光滑的墙壁上自由爬行？使学生有一种好奇感，并产生浓厚兴趣，有一种想探究产生这种现象的原因的冲动；