信息管理与信息系统专业2007版教学大纲

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1、目录信息管理与信息系统专业本科培养方案1思想道德修养与法律基础7中国近现代史纲要10毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论15马克思主义基本原理23大学英语27高等数学A30线性代数A34离散数学A37数理统计A39专业概论43信息管理技术基础44面向对象程序设计语言A48面向对象程序设计语言实验52计算机应用基础实践56管理学57数据结构A61计算机硬件与系统软件65Web应用开发68计算机网络（双语）70财务信息管理77数据库B79运筹学85信息资源管理88空间信息系统A92信息分析95177IT项目管理A99信息

2、系统分析与设计（双语）103信息专业实践110Windows编程B112经济学原理A116多媒体技术及应用119Java语言B123Linux应用127ERP原理与应用130电子政务132资源与环境信息管理135网络工程137Oracle数据库基础141信息检索143数字图象处理B146电子商务（双语）149数据仓库与数据挖掘154名师讲堂157计算机网络安全158人机交互设计160软件测试164信息化研究与实践（创新）168177信息管理与信息系统专业本科培养方案专业英文名：InformationManagement&

3、InformationSystem专业代码：110102学科门类：管理学（管理科学与工程类）一、专业培养目标本专业培养德、智、体全面发展的，既懂科学管理又懂信息技术的社会信息化所需要的复合型应用人才，即培养信息资源管理和信息系统开发与应用，以森林资源信息管理为特色的高级技术人才。本专业毕业生要求掌握现代信息管理的基本理论、方法和技术，具备较强的信息系统分析、设计、实施、管理与评价的能力。具体有以下几个方面：1、较系统的掌握信息管理和信息系统的基本理论；2、掌握管理信息系统的分析、设计方法和实现技术；3、掌握信息组织、信息

4、检索与存储、信息分析研究、信息传播与开发利用的基本能力；4、具备综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力；5、了解本专业相关领域的理论前沿、应用前景和最新发展动态；6、掌握文献检索、资料查询、收集的基本方法，具有一定的科研和实际工作能力；7、较熟练的掌握一门外国语；8、具有健康的体魄，文明的行为习惯，良好的心理素质和健全的人格；9、具有专业以外的人文社会科学，自然科学以及文化艺术等方面的有关基础知识和基本修养。毕业生能够在各行各业，从事信息咨询、信息系统开发、信息化组织与运作和信息管理服务等工作，可以在国家各级管理部门、

5、工商企业、金融机构、IT行业、相关科研教学单位等从事计算机信息管理工作以及信息系统的分析、设计、实施、管理和评价等方面的工作。并为继续攻读管理科学与工程、情报学及其他相关学科专业的硕士学位打下坚实的基础。二、专业培养方式本专业人才培养方式灵活多样，包括课堂教学、实践教学、毕业论文、第二课堂素质教育、讲座、社团活动等。注重充分发挥教师主导、学生主体的作用，注重学生的设计实践教学环节培养，采用四年计算机实践应用不断线培养。在培养环节中强调理论与实践相结合，强调专业整体厚基础、宽口径、强实践，强调学生个体因材施教、因势利导的技

6、能分类培养，力争发挥学生的主动性和自觉性，更多地采用启发式、研讨式的教学方式，加强学生的自学能力、动手能力、表达能力和写作能力的训练和培养。三、主干学科和专业核心课程1、主干学科管理科学与工程　计算机应用技术　2、专业核心课程管理学、信息资源管理、信息系统分析与设计、IT项目管理A、信息分析、数据结构A、数据库B、计算机网络等。四、全学程教学安排本专业全学程共计144周，用于教学安排共计7学期112周，用于毕业论文（设计）1学期共计14周。在112周的教学周数中，理论教学101周，教学实习9周，军事教育1周，入学教育1周

7、，公益劳动2周，教学评价1周，各项教学活动的具体安排见本专业教学计划。本专业开设29门必修课，共计108.5177学分，设专业选修课19门，共计45.5学分，学生必须从中至少选修32学分。此外，学生必须从全校公共选修课中至少选修12学分。五、主要实践环节安排本专业注重实践教学，共设置26学分的实践环节，其中必修实验学时为232，大部分选修课都有10至20实验学时。第二课堂4周，教学实习、课程设计周9周，毕业实习及毕业论文第四学年第二学期。本专业实践环节主要由实验课、课程实习、综合实习、科研训练、毕业论文（设计）等组成，主

8、要实践教学环节安排如下：实践课程名称：计算机应用基础实践实习时间：第一学期，1周学分：1学分实习要求及实习目的：熟练掌握常用软件，尤其能够应用office软件完成文档处理，电子表格计算，数据处理及网页制作和发布等工作。实践课程名称：数据结构课程设计实习时间：第三学期，1周学分：1学分实习要求及实习目的：通过编程实践，