课 程 名 称标准参考

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1、课程名称护理学基础1教材名称护理学导论（第二版）授课时间2007年8月30日授课对象2006级护理本科年月日教学内容第一章绪论计划学时2学时教材分析重点1．护理、护理学的定义2．南丁格尔对护理学的主要贡献3．护士的角色与特征要求4．护理学知识体系难点1．护理、护理学的定义2．护理学知识体系教学目的通过本次课的学习，使学生能够理解并记住护理及护理学的定义，了解护理发展的历史过程；能描述出南丁格尔对护理学所做出的主要贡献；能叙述出护理学的知识体系；使学生初步建立起护理专业的职业情感；开始热爱自己未来所从事的专业，并愿意为此努力学习。教学方法教具讲授式

2、、启发式、案例式、研讨式CAI课件新内容新知识（注明来源及所占比例）1.新编护理学基础，主编：姜安丽，人民卫生出版社，2006.52.护理是什么——诠释植根中国文化的护理概念，彭美慈等，中华护理杂志，2004，39（1）比例约为15%外语关键词NursingnursingscienclprofessionalcharacterAcademymagazineknowledgesystemworkfieldNursingrolequalificationquality参考资料1.新编护理学基础，主编：姜安丽，人民卫生出版社，2006.52.护理是什么

3、——诠释植根中国文化的护理概念，彭美慈等，中华护理杂志，2004，39（1）比例约为15%课堂设计主要内容题目拟用时间表达方式主要内容题目拟用时间表达方式组织教学导课2分提出问题第一节护理学的形成与发展（20分）一、西方护理学的发展及形成过程10分讲授提问举例讨论二、中国护理的发展概况10分讲授提问举例第二节护理学的概念及范畴（25分）一、护理的概念5分讲授举例介绍二、护理学的概念及知体系10分讨论讲授三、专业的特征及护理专业5分讲授四、护理专业的工作范畴5分讨论提问讲授第三节护士角色及素质（50分）一、护士的角色10分讲授提问二、护士的特征要求

4、10分讲授讨论三、护士的资历要求及分类10分提问讲授四、护士的心理素质要求10分讨论讲授五、护理专业的发展趋势10分讲授提问小结3分教学过程组织教学自我介绍及导课教学目标：能准确地复述护理及护理学的定义能准确地说出现代护理学的发展历程能清晰地概括南丁格尔对护理专业的主要贡献能简要说出护士的角色及特征要求教学内容：☆知识点：护理、护理学的定义，护理的角色与特征要求☆技能点：南丁格尔主要贡献及护理学知识体系的叙述☆相关知识点：专业、工作范畴、资历、学术组织☆重点：知识点技能点☆难点：护理、护理学、护士角色、知识体系第一节护理学的形成与发展一、西方护理

5、学的发展及形成过程护理学的形成与发展经历了漫长的过程，护理与人类的文明和健康密切相关。（一）古代护理1．公元前后的护理这一时期医药护不分，由医师一人担任，这种情形持续了数千年。在四大文明古国的埃及，开始有了对伤口进行包扎、止血、催吐、灌肠等护理技术。而希腊的著名医学之你希波克拉底则破除迷信，将医学引入科学发展的轨道，他创造了体液学说，发明了冷热敷法，并主张以观察、诊断、记录等方法探求病因。罗马人除创造了独特的医学体系外，还非常注意环境、个人卫生及人的保健，修建浴室、及大型体育场所，处于预防疾病及促进健康的早期阶段。印度是一人以佛教为主体的国家，早

6、期的医疗及护理都带有神秘的宗教色彩，以巫术及魔术为主要治疗护理手段。《吠陀经》中记录了道德及医疗行为的准则，注意公共卫生设备、良好卫生习惯的养成。印度以男护士为主。2．公元初期的护理（公元1—500年）自基督教兴起后，教会开始对医护产生一千多年的影响，这一时期根本谈不上护理。从事护理工作的主要是修女。她们没有受过正规的护理训练，只是出于宗教的博爱与济世宗旨护理病人。3．中世纪的护理:此时期的护理发展主要以宗教和战争为主题。当时护理的重点是改变采光、通风及空间安排等医疗环境，同时也重视护理人问题提出5．12护士节的由来？南丁格尔的故事？提问你知道护

7、理是从什么时候产生的吗？举例各个时期护理的主要工作及特点教学过程员的训练、护理技术的发展、在岗教育、对服务对象的关怀、工作划分等方面，但护理培训及实践很不正规。4．文艺复兴时期这一时期的护理停留在中世纪的状态，受重男轻女、宗教革命及工业革命的影响，使护理事业落入了长达200年的黑暗时期。护理人员没有接受过护理训练，没有护理经验，缺乏工作热情及爱心，爱慕钱财，服务态度恶劣，护理陷入了瘫痪的状态。（二）现代护理学的发展过程1．南丁格尔时期南丁格尔1820年5月12日出生于意大利的佛罗伦萨。她出身名门，从小受到良好的教育。为了从事护理工作，她曾前往各国

8、考查。1850年，她只身去德国参加护士训练班。1854-1856年，克里米亚战争爆发，南丁格尔率领38名护士到前线救护伤员。她不惜用自己