篮球急停急起教学设计

《篮球急停急起教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、篮球急停急起教学设计丽水市花园中学傅昱文一、教材分析本节篮球课选自义务教育课程标准实验教科书《体育与健康》，（科教版）八年级。“急停急起”是篮球中应用广泛的运球技术。它简单实用，经常练习可以提高运球突破能力，提高控球能力和手脚协调配合程度。在本节教学中，手脚协调配合与降重心保护球等动作是关键。二、教学背景篮球运动很受人喜爱，有着很强的健身娱乐作用。它能有效培养参与者的高度协作精神和默契配合意识，它是在规则约束下进行的，有利于养成遵规守纪的行为习惯，有利于形成积极进取、乐观开朗的生活态度。因此，篮球运动是《体育与健康

2、》教学中的重要内容。而篮球场地是学校必备的，所以本教学是实施新课程和本课程资源开发的典型素材。三、学生分析根据了解，初中阶段学生已具备一定的篮球基础，但水平参差不齐，身体素质发展还不平衡。他们对篮球比较感兴趣，但自制力较差，注意力容易转移，体育锻炼习惯尚未形成小组合作能力，团队精神有待培养。四、设计理念新课程中的体育教学应坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发学生兴趣，培养学生终身体育的意识；以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。五、设计思路1、激发兴趣阶段。用正规篮球比赛入场形

3、式入场，激发学生练习兴趣；利用有序的拿球比赛提高学生团队合作意识；学生模仿老师动作做准备操提高学生基本球性2、学习体验阶段。通过徒手脚步练习，运球练习，听信号练习，看手势练习等由简到难的各种练习方法，使学生逐渐掌握急停急起的技术动作。最后利用接力游戏来提高学生的实际运用能力。3、身心放松阶段。在柔美的音乐中，通过跟教师做自创的篮球太极操，使学生在愉悦的心情下结束新课六、教学目标1、学习了解与体验急停急起的动作要领。2、提高学生速度，协调性和快速反应能力。3、激发学生积极参加练习的热情，培养拼搏向上的顽强精神。七、场

4、地器材篮球场一块，篮球41个，呼啦圈4个。录音机一个。体育与健康实践课教案授课教师傅昱文单位丽水市花园中学上课时间2010、10地点衢州教学对象八年级人数40课次第5次课教学内容篮球运球急停急起重点急停降重心，急起后脚蹬地有力。难点停得要稳，起的要快。教学目标1．学习了解与体验急停急起的动作要领。2．提高学生速度，协调性和快速反应能力。3．激发学生积极参加练习的热情，培养拼搏向上的顽强精神。课的部分教学内容教师活动学生活动组织与要求练习次数时间开始部分8′一．课堂常规1、宣布本课任务要求2、清点人数、安排见习生二．

5、游戏：快速拿球学生排成四排，听到老师哨声排头同学拿球依次传递与同排同学，以优先完成一人一球组为胜。三、绕场运球1.运球慢跑2.熟悉球性练习（1）各种指尖拨球练习（2）各种球绕环体练习（3）各种高抛接球练习1、向学生问好2、提出本次课的目标与教学重点3、用激励性语言激发学生兴趣。1、教师介绍游戏方法及要求2、哨声指挥。1、教师哨声指挥。2、带领学生完成动作。1、依次入场2、向老师问好3、仔细听要求1、听清方法与要求2、拿球比赛1.学生一路纵队沿球场边线慢跑运球2听到老师哨声停下，跟着老师完成各种熟悉球性的练习。3.听

6、到哨声继续运球慢跑。组织：四列横队要求：学生依次击掌入场，精神饱满。组织：四列横队△要求：开始前学生全蹲准备，完成后迅速站起举球。组织:要求：学生动作到位，慢跑要沿着边线。前后间隔一米距离。1113″2′4′（4）各种原地运球练习基本部分28′一．游戏：听数运球急停方法：同学们一至五报数并记住自己的号码，听老师报到自己时，迅速运球至球场中圈线停住，脚不踩线，最先到达为胜。二．学习篮球运球急停急起1.原地运球急起练习。2.行进运球急停练习。.1）抱球脚步练习2）运球脚步练习3.完整急停急起练习三．游戏1、1。叫号急停

7、急起方法：学生成八路纵队排列，原地运球时听老师报数，报到数的同学迅速右手运球至中线急停，低运球五下，然后急起运球至对面罚球线，再急停运球五下，然后排在对面底线后。2.急停急起接力2、1、介绍练习方法2、指挥学生报数分组3、教师叫号，并准确打出手势。1）讲解示范2）指挥学生进行练习3）展示及纠正改错4）学生继续练习1．讲解示范游戏方法2.教师叫号并准确打出手势3.用激励性语言激励学生热情积极的完成急停急起1.讲解示范游戏方法1、学生一至五报数并记住号码。2、听到喊数的同学迅速运球至中圈急停，并做原地运球。1）认真听讲

8、解2）听指挥进行练习3）了解错误动作，加以改正4）继续听指挥练习1.认真听讲解看示范2.听到号的同学迅速做出反应。3.热情积极的完成急停急起练习1.认真听讲解看示范。组织：♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀组织：♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀要求：1）急停时降重心，无球手抬起护球2）急起时后脚蹬地有力3）急停时不可双手持球组织：要求：学生明确规则，气