高考XX系统复习30- 语言运用 • 得体的设计

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1、高考XX系统复习30:语言运用•得体的设计高考XX系统复习30:语言运用•得体的设计高考XX系统复习30:语言运用•得体的设计高考XX系统复习30:语言运用•得体的设计高考XX系统复习30:语言运用•得体的设计　　0:语言运用•得体的设计【学习目标】1.根据说话的对象，准确使用谦辞敬语。2.说话要分清语体、注意场合。【命题概况】年份、地区、题号题型考查内容XX年江苏卷第23题转述把书面语转述为口语XX年湖北卷第21题串台词衔接自然、简明得体XX年重庆卷第23题邀请语语言得体X

2、X年全国1第18题便条对不得体处进行修改XX年四川卷第20题反驳错误言论简明、得体XX年山东卷第17题劝阻语言得体，有说服力XX年全国2第19题开场白对不得体处进行修改XX年全国1第18题求职信对用词不当处进行修改XX年全国2第18题开场白对不得体处进行修改XX年山东卷第17题补写语意连贯，表达得体XX年辽宁卷第18题祝寿语修改不得体的用语【典型引路】1.（07全国2）下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白，其中有４处不得体，请找出并在下面相应的位置进行修改（５分）大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我在上

3、中学时候就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访，我对此表示感谢。①将____________改为____________；②将____________改为____________；③将____________改为____________；④将____________改为____________。题型分析：因不注意说话的对象，导致本题在谦辞敬语的使用上存在不得体的现象。2.（07全国1）穆天宇给余爷爷留一张便条，本想写得有点文采，却有4处用词不得体。请将不得体的词语找出来并进行修改。（4分）余爷

4、爷：惊悉阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面。现馈赠鲜花一束，祝早日康复！小宇　　　　　　6月7日①将____________改为____________；②将____________改为____________；③将____________改为____________；④将____________改为____________。题型分析：因为是便条，所以语言应尽量口语化，原便条因采用“惊悉”“造访”“馈赠”等书面语，不辨语体，使得语言使用不得体。3.（04江苏卷）根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料的内容。　　材料：徐凡，男，江苏南京人，东方

5、大学文学院教授。系我国红学界后起之秀，尤以①　　　　②考证作者身世见长。专著《曹雪芹家世考》、《大观园人物论》、《<红楼梦>导读》（获优　　　③　　　　　　④秀教育图书奖）在海内外享有盛誉。要求：①内容适当。②表达得体。③符合口语特点。④将转述的话写在相应的横线上。学校邀请徐凡与学生座谈时，你以文学社成员的身份向同学们介绍说：①　　　　　　　　②　　　　　　　　③　　　　　　　　④　　　　　　　　题型分析：本题是一道较为综合的得体题。①它要求能够根据特定的场合，进行由书面语向口语的转换，书面色彩较浓的词语如“以……见长”应改换，书面语

6、中可以简化的表达如“徐帆，男，江苏南京人”等，口头语中不能简省；书面介绍可以用“男”这样的表示性别的词语，口头则不必。②要注意陈述对象的身份。一方是徐帆，嘉宾，教授、专家，一方是学生，因此用语应尊重有礼貌。③隐性要求：不同于上题的修改，本题是一道表述题，答题时要保留原句的重要信息，不能任意删改；也不必添枝加叶，以增强所谓的现场感。要注意题目中“内容适当”这一要求。【规律总结】“得体”指能够恰当使用语言，体现语境和语体的要求。考虑问题时，需兼顾以下四个方面：①注意特殊用语的含义和用法，如谦辞（自称）与敬语（他称），褒义与贬义，口语和书面语等，准确用

7、词，把握分寸。②同时考虑说话与受话双方的身份地位、性别年龄、职业经历、性格修养等，说话要尽可能体现对他人应有的尊重、适度的礼貌及真诚的谦逊。③注意说话的外部环境，即时间、地点、场合、氛围等，要“入乡随俗”“因时、因地制宜”。④体现不同的语体、文体特点，并保持说话风格的一致。大致说来，口头语通俗易懂，而书面语则庄重典雅。新闻稿简洁扼要，广播稿明白易懂，广告词通俗凝练，合同严密清楚，贺词热情洋溢等。敬辞谦语口诀1：“家大”、“舍小”、“令外人”。对人称自己的长辈和年长的平辈时用“家”。如家严、家慈、家兄等。对人称比自己辈分低或年纪小的亲属时用“舍”。

8、如舍侄、舍弟、舍妹等。或用“小”等字表谦词。如小女、犬子、拙见、拙作、浅见、鄙人、鄙见、寒舍、愚见、愚兄等。称呼对方的亲属或有关系的人时