锁定高考2010系统复习30- 语言运用 • 得体的设计

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4、体的设计锁定高考2010系统复习30:语言运用•锁定高考2010系统复习30:语言运用•得体的设计锁定高考2010系统复习30:语言运用•得体的设计【学习目标】1根据说话的对象，准确使用谦辞敬语。2说话要分清语体、注意场合。【命题概况】年份、地区、题号题型考查内容2004年江苏卷第23题转述把书面语转述为口语2006年湖北卷第21题串台词衔接自然、简明得体2006年重庆卷第23题邀请语语言得体2007年全国1第18题便条对不得体处进行修改2007年四川卷第20题反驳错误言论简明、得体2007年东卷第17题劝阻语言得体，有说服力2007年全国2第1

5、9题开场白对不得体处进行修改2008年全国1第18题求职信对用词不当处进行修改2008年全国2第18题开场白对不得体处进行修改2008年东卷第17题补写语意连贯，表达得体2008年辽宁卷第18题祝寿语修改不得体的用语【典型引路】1（07全国2）下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白，其中有４处不得体，请找出并在下面相应的位置进行修改（５分）大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在坛小有名气。我在上中学时候就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访，我对此表示感谢。①将____________改为________

6、____；②将____________改为____________；③将____________改为____________；④将____________改为____________。题型分析：因不注意说话的对象，导致本题在谦辞敬语的使用上存在不得体的现象。2（07全国1）穆天宇给余爷爷留一张便条，本想写得有点采，却有4处用词不得体。请将不得体的词语找出并进行修改。（4分）余爷爷：惊悉阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面。现馈赠鲜花一束，祝早日康复！小宇6月7日①将____________改为____________；②将____________改为____________；③将_

7、___________改为____________；④将____________改为____________。题型分析：因为是便条，所以语言应尽量口语化，原便条因采用“惊悉”“造访”“馈赠”等书面语，不辨语体，使得语言使用不得体。3（04江苏卷）根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料的内容。(4分)材料：徐凡，男，江苏南京人，东方大学学院教授。系我国红学界后起之秀，尤以①　　　　　　　　　　　　　　　　②考证作者身世见长。专著《曹雪芹家世考》、《大观园人物论》、《&