第十一篇 第1讲 抽样方法与总体分布的估计

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1、第十一篇统计与概率第1讲 抽样方法与总体分布的估计A级 基础演练(时间:30分钟 满分:55分)一、选择题(每小题5分,共20分)1.(2013·西安质检)对某商店一个月内每天的顾客人数进行了统计,得到样本的茎叶图(如图所示),则该样本的中位数、众数、极差分别是(  ).        A.46,45,56  B.46,45,53C.47,45,56  D.45,47,53解析 样本共30个,中位数为=46;显然样本数据出现次数最多的为45,故众数为45;极差为68-12=56,故选A.答案 A2.(2013·南昌模拟)小波一星期的总开支分布如图(a)所示,一星期的食品开支

2、如图(b)所示,则小波一星期的鸡蛋开支占总开支的百分比为(  ).A.30%B.10%C.3%D.不能确定解析 由题图(b)可知小波一星期的食品开支共计300元,其中鸡蛋开支30元.又由题图(a)知,一周的食品开支占总开支的30%,则可知一周总开支为1000元,所以鸡蛋开支占总开支的百分比为×100%=3%.答案 C3.(2013·成都模拟)交通管理部门为了解机动车驾驶员(简称驾驶员)对某新法规的知晓情况,对甲、乙、丙、丁四个社区做分层抽样调查.假设四个社区驾驶员的总人数为N,其中甲社区有驾驶员96人.若在甲、乙、丙、丁四个社区抽取驾驶员的人数分别为12,21,25,43,

3、则这四个社区驾驶员的总人数N为(  ).A.101B.808C.1212D.2012解析 甲社区驾驶员的抽样比例为=,四个社区驾驶员总人数的抽样比例为=,由=,得N=808.答案 B4.(2012·安徽)甲、乙两人在一次射击比赛中各射靶5次,两人成绩的条形统计图如图所示,则(  ).A.甲的成绩的平均数小于乙的成绩的平均数B.甲的成绩的中位数等于乙的成绩的中位数C.甲的成绩的方差小于乙的成绩的方差D.甲的成绩的极差小于乙的成绩的极差解析 由题意可知,甲的成绩为4,5,6,7,8,乙的成绩为5,5,5,6,9.所以甲、乙的成绩的平均数均为6,A错;甲、乙的成绩的中位数分别为6

4、,5,B错;甲、乙的成绩的方差分别为×[(4-6)2+(5-6)2+(6-6)2+(7-6)2+(8-6)2]=2,×[(5-6)2+(5-6)2+(5-6)2+(6-6)2+(9-6)2]=,C对;甲、乙的成绩的极差均为4,D错.答案 C二、填空题(每小题5分,共10分)5.(2013·汉中模拟)用系统抽样法要从160名学生中抽取容量为20的样本,将160名学生随机地从1~160编号,按编号顺序平均分成20组(1~8号,9~16号,…,153~160号),若第16组抽出的号码为126,则第1组中用抽签的方法确定的号码是________.解析 设第1组抽取的号码为b,则第n

5、组抽取的号码为8(n-1)+b,∴8×(16-1)+b=126,∴b=6,故第1组抽取的号码为6.答案 66.(2013·苏州一中月考)某学校为了解学生数学课程的学习情况,在1000名学生中随机抽取200名,并统计这200名学生的某次数学考试成绩,得到了样本的频率分布直方图(如图).根据频率分布直方图可估计这1000名学生在该次数学考试中成绩不低于60分的学生人数是________.解析 低于60分学生所占频率为(0.002+0.006+0.012)×10=0.2,故低于60分的学生人数为1000×0.2=200,所以不低于60分的学生人数为1000-200=800.答案 

6、800三、解答题(共25分)7.(12分)某政府机关有在编人员100人,其中副处级以上干部10人,一般干部70人,工人20人.上级机关为了了解政府机构改革意见,要从中抽取一个容量为20的样本,试确定用何种方法抽取,请具体实施抽取.解 用分层抽样方法抽取.具体实施抽取如下:(1)∵20∶100=1∶5,∴=2,=14,=4,∴从副处级以上干部中抽取2人,从一般干部中抽取14人,从工人中抽取4人.(2)因副处级以上干部与工人的人数较少,他们分别按1~10编号与1~20编号,然后采用抽签法分别抽取2人和4人;对一般干部70人采用00,01,02,…,69编号,然后用随机数表法抽取

7、14人.(3)将2人,4人,14人的编号汇合在一起就取得了容量为20的样本.8.(13分)(2012·揭阳调研)某校高一某班的某次数学测试成绩(满分为100分)的茎叶图和频率分布直方图都受了不同程度的破坏,但可见部分如图,据此解答下列问题:(1)求分数在[50,60]的频率及全班人数;(2)求分数在[80,90]之间的频数,并计算频率分布直方图中[80,90]间的矩形的高.解 (1)分数在[50,60]的频率为0.008×10=0.08.由茎叶图知,分数在[50,60]之间的频数为2,所以全班人数为=25.(2)分

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