动物狂欢节教学设计

《动物狂欢节教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、课题中期汇报教案设计包军“动物狂欢节”教学设计一、课的任务与概况（一）教学对象小学一年级(2)班,35名男女学生。（二）教学任务1．发展学生的体能和灵敏素质；2．培养对技能学习的正确方法与要求；3．体验热爱体育技能学习和锻炼的情感，培养体育兴趣。（三）教学内容：主题：动物狂欢节1．韵律活动——师生共同练习，同时老师用语言提示。（音伴）2．小游戏——上山看动物（表现自己特有的表情）3．动物学本领——通过设置不同的动物区域，让学生们去体验、去合作、去创造4．小游戏——小白兔跳跃夺球赛跑。5．动物运动会——爬过

2、草地夺小红旗比赛（四）教学目标1．课的锻炼目标：以综合的活动性游戏为手段，通过学生在动物学本领和动物运动会的比赛，全面发展学生在跳跃方面的能力和灵敏素质；2．正确技能目标：明确跳跃动作双脚起跳双脚落地的正确技术要求，逐步形成正确技术的概念；3．情感体验目标：充分体验运动的乐趣，从而课题中期汇报教案设计包军达到学生对体育课和参加体育锻炼的兴趣。二、课的设计思路（一）依据1．依据体育教学内容（进度）的要求，以及在学校课程中对学生开展情感教育的总体要求，将情感教育的主题融入体育教学内容中；2．依据小学生少年儿童

3、期的身心特点和体育促进健康和增强体质的育人目标，选择发展学生基本活动能力的学习和锻炼内容。（二）教学方法设计1．充分考虑到儿童的身体现状和心理需要，让儿童在富有情景的环境中学习体育，引起学生对参加体育锻炼的兴趣。；２．为满足学生发展需求的情感体验，教学的步骤与编排中要符合几个原则，即趣味性、适宜性、体验性和有效性：体现在教法上：以游戏法为主，加强趣味性，教师注意语言（包括体表）的激励和诱导；体现在内容上：适合学生年龄和身心特征，以简单技术的活动方法，符合适宜性；体现在学法上：在教师的指导下，关注的是学生学

4、习和锻炼的个性特征，不千篇一律的技术要求，掌握因人而宜原则，尊重学生的自主学习和锻炼，主要让学生充分享受和体验运动乐趣；体现在效果上：对发展体力和灵敏素质的有效课题中期汇报教案设计包军性，要注意内容本身和每一个内容之间衔接的安排，要符合运动增强体质的规律，即量与强度的安排的合理性，以达到学习与锻炼的良好效果。（三）情感教育三步曲1．“蓄情”——定好情感基调：教师讲述游戏的情景，要有激情，做好准备操，蓄发学生乐学、乐练欲望的情感。2．“酿情”——以学练激情：正确技术的诱导，成就感的激励，锻炼中悟情趣。3．“

5、泻情”——情满促溢发：在自娱自乐中体验运动快乐的情感，教师只有激励他们去做，观察与掌握活动的情况（安全、负荷等）。在体育学习和锻炼中三步曲不是孤立存在，而是相互关联，当学生听取老师教导或进行一些热身或预备的练习时，是蓄情的过程，教师要有情感的诱导，当在学习和初步学习某练习时，往往是酿情的过程，当学生多练习比较熟练或有愿望进行活动时泻情就会表现充分，教师只是激励与观察，掌握学习与锻炼的进程。三、课的过程（一）引入（“蓄情”——从热身的准备到精神的准备）1、宣布课的任务课题中期汇报教案设计包军师：在春暖花开的

6、日子里，小动物们你们听这是什么声音？（大自然小鸟清脆的欢叫声）引出动物狂欢节的活动内容！（1）动物学本领（2）动物运动会首先我们到大森林中一起去做运动好吗？生：好！（兴奋的回答）2、韵律活动：音伴方法：师生共同练习，同时老师用语言提示。要求：动作协调、情绪欢快。3、小游戏：“１、２、３、４、５，上山看动物……”。根据自己的想像，用身体、动作、语言表现出自己特有的造型动作（反复４次）。（二）动物学本领——模仿动物的各种跳跃练习１、教师在不同区域设置的动物课件引导学生模仿方法：教师：“在大森林中有哪些动物会跳

7、跃？”同学们纷纷回答，那么它们到底是如何的跳跃呢？请同学们分小组自由组合到不同的动物区域进行摸仿跳跃练习，同时在区域地小组自己摆设障碍物，有易到难。在练习中去体验跳跃的方法要求：积极思维、主动学练、模仿逼真设计意图：以游戏的形式开始体育课，完成热身活动，使学生体验自创动作的愉悦，发展学生的想象力、表现力，在活动中表现出“动中有思、思中有练，练中有情”。设计意图：以游戏的形式开始体育课，完成热身活动，使学生体验自创动作的愉悦，发展学生的想象力、表现力，在活动中表现出“动中有思、思中有练，练中有情”。）２、改

8、进跳跃技术提高跳跃技能课题中期汇报教案设计包军方法：教师：“怎样跳，才能与小老虎一样勇猛呢？”各小组纷纷讨论。教师讲解与示范目标是双脚同时起跳同时落地、练得远。选出做得好的小组或个人带领练习，相互交流，为完成目标而努力。要求：双脚起跳双脚落地3．小游戏：小白兔跳跃夺球比赛方法：分组比赛每只小白兔夹着彩带向前跳一格，然后放开彩带经过标志桶去夺球。七组同学争夺6只彩球，满分组把将获得一面小红旗，看哪组的小红旗最多！要求：验证自己的