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时间:2018-12-07
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。《动物狂欢节》教学设计 《动物狂欢节》教学设计授课人:杨雪莲 wasamy推荐附教研员申屏娜点评 课题:动物狂欢节 教学目的:1.通过欣赏不同的乐曲来形象地描绘各种动物,理解音乐是通过哪些方式来体现它们的特点的(旋律,速度,音色,强弱等)2.通过欣赏,让学生能分辨出各种乐器的音色及音乐表达的情绪!教学重点:圣-桑的《动物狂欢节》之选曲教学难点:听辨各种不同乐器的音色;如何理解音乐所要表达的情绪。教学内容:1.格里格《蝴蝶》2.里姆
2、斯基-柯萨科夫《野蜂飞舞》3.安志顺《鸭子拌嘴》4.圣-桑《动物狂欢节》之《引子与狮子王进行曲》团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。5.圣-桑《动物狂欢节》之《母鸡和公鸡》6.圣-桑《动物狂欢节》之《乌龟》7.圣-桑《动物狂欢节》之《大象》8.圣-桑《动物狂欢节》之《布谷鸟》9.圣-桑《动物狂欢节》之《天鹅》
3、10.圣-桑《动物狂欢节》之《终曲》教学准备:自制,midi音乐,钢琴,动物造型头饰等。 教学过程:一、 组织教学² 展示:幻灯片1播放音乐《森林狂想曲》,创设课前的氛围!二、 导入新课同学们,你们都去过动物园吗?你们看到了哪些动物呀?(学生:老虎,狮子,大熊猫,猴子,河马,大象等等)团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各
4、部的相互努力,我们获得了不少经验。今天呀,在森林里,动物们在举行一个狂欢节,我们一块儿去看看,有哪些小动物出席了这次快乐的聚会呀?² 展示:幻灯片2、3、4(有小鸟,狮子,鸭子,蝴蝶,小蜜蜂,天鹅,乌龟,大象,母鸡,公鸡,布谷鸟等等)你们能模仿他们的叫声吗?首先出场的是美丽的蝴蝶,我们来听听,是用什么乐器来表现蝴蝶优美的姿态的呢?² 展示:幻灯片5(播放音乐及展示问题)(钢琴来表现蝴蝶,旋律的流动感和紧凑的节奏来表现蝴蝶飞舞时的婀娜多姿!)第二个出现的是蝴蝶的好朋友—小蜜蜂,请大家听听他们是怎么跳舞的吧!你能猜出它是
5、用什么乐器演奏的吗?速度如何?² 展示:幻灯片6(播放音乐及展示问题)(乐曲来自里姆斯基-柯萨科夫歌剧《萨旦王的故事》中的《野蜂飞舞》,用小提琴来表现大黄蜂振翅疾飞的情景,速度:快速!)团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。在森林里的一个小湖边呀,我们看到了一大一小的两个鸭子,不知道为什么他们吵起了
6、架,我们来听听一首《鸭子拌嘴》,看看是如何一回事?用哪个乐器组来表现他们的形象的啊?² 展示:幻灯片7(播放音乐及展示问题)² 展示:幻灯片8(圣-桑创作《动物狂欢节》的由来)² 展示:幻灯片9(《动物狂欢节》十四个乐章代表的动物)1.序曲与獅子王进行曲 8.长耳人2.公鸡与母鸡 9.布谷鸟 3.野驴 0.大鸟笼4.乌龟 1.钢琴家5.大象 2.骷髅6.袋鼠 3.天鹅7.水族馆团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教
7、系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 4终曲² 展示:幻灯片10(先出音乐,提出问题)该乐曲是用何种乐器来表现这种动物的呢?速度,情绪是怎样呀?(大提琴的音色来表现咆哮的狮子!)² 展示:幻灯片11(先出音乐,提出问题)这是什么动物呀,用什么乐器来表现的呢?描绘的是怎样的一幅画面呀?(用小提琴来表现母鸡,钢琴来表现公鸡!)² 展示:幻灯片12(播放乌龟的音乐)用什么乐器来表现乌龟缓
8、慢的动作?(低音弦乐器的音色来表现乌龟)如果改变了速度和音色,你会觉得象乌龟吗?是怎样的一种情绪?(链接小提琴音色的midi音乐,速度加快)² 展示:幻灯片13(先播
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