《动物狂欢节》教学设计

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《动物狂欢节》教学设计　　《动物狂欢节》教学设计授课人：杨雪莲　　wasamy推荐附教研员申屏娜点评　　课题：动物狂欢节　　教学目的：1．通过欣赏不同的乐曲来形象地描绘各种动物，理解音乐是通过哪些方式来体现它们的特点的（旋律，速度，音色，强弱等）2．通过欣赏，让学生能分辨出各种乐器的音色及音乐表达的情绪！教学重点：圣-桑的《动物狂欢节》之选曲教学难点：听辨各种不同乐器的音色；如何理解音乐所要表达的情绪。教学内容：1．格里格《蝴蝶》2．里姆

2、斯基-柯萨科夫《野蜂飞舞》3．安志顺《鸭子拌嘴》4．圣-桑《动物狂欢节》之《引子与狮子王进行曲》团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。5．圣-桑《动物狂欢节》之《母鸡和公鸡》6．圣-桑《动物狂欢节》之《乌龟》7．圣-桑《动物狂欢节》之《大象》8．圣-桑《动物狂欢节》之《布谷鸟》9．圣-桑《动物狂欢节》之《天鹅》

3、10．圣-桑《动物狂欢节》之《终曲》教学准备：自制，midi音乐，钢琴，动物造型头饰等。　　　　教学过程：一、　　组织教学²　　展示：幻灯片1播放音乐《森林狂想曲》，创设课前的氛围！二、　　导入新课同学们，你们都去过动物园吗？你们看到了哪些动物呀？（学生：老虎，狮子，大熊猫，猴子，河马，大象等等）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各

4、部的相互努力，我们获得了不少经验。今天呀，在森林里，动物们在举行一个狂欢节，我们一块儿去看看，有哪些小动物出席了这次快乐的聚会呀？²　　展示：幻灯片2、3、4（有小鸟，狮子，鸭子，蝴蝶，小蜜蜂，天鹅，乌龟，大象，母鸡，公鸡，布谷鸟等等）你们能模仿他们的叫声吗？首先出场的是美丽的蝴蝶，我们来听听，是用什么乐器来表现蝴蝶优美的姿态的呢？²　　展示：幻灯片5（播放音乐及展示问题）（钢琴来表现蝴蝶，旋律的流动感和紧凑的节奏来表现蝴蝶飞舞时的婀娜多姿！）第二个出现的是蝴蝶的好朋友—小蜜蜂，请大家听听他们是怎么跳舞的吧！你能猜出它是

5、用什么乐器演奏的吗？速度如何？²　　展示：幻灯片6（播放音乐及展示问题）（乐曲来自里姆斯基-柯萨科夫歌剧《萨旦王的故事》中的《野蜂飞舞》，用小提琴来表现大黄蜂振翅疾飞的情景，速度：快速！）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。在森林里的一个小湖边呀，我们看到了一大一小的两个鸭子，不知道为什么他们吵起了

6、架，我们来听听一首《鸭子拌嘴》，看看是如何一回事？用哪个乐器组来表现他们的形象的啊？²　　展示：幻灯片7（播放音乐及展示问题）²　　展示：幻灯片8（圣-桑创作《动物狂欢节》的由来）²　　展示：幻灯片9（《动物狂欢节》十四个乐章代表的动物）1.序曲与獅子王进行曲　　8.长耳人2.公鸡与母鸡　　9.布谷鸟　　3.野驴　　0.大鸟笼4.乌龟　　1.钢琴家5.大象　　2.骷髅6.袋鼠　　3.天鹅7.水族馆团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教

7、系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　4终曲²　　展示：幻灯片10（先出音乐，提出问题）该乐曲是用何种乐器来表现这种动物的呢？速度，情绪是怎样呀？（大提琴的音色来表现咆哮的狮子！）²　　展示：幻灯片11（先出音乐，提出问题）这是什么动物呀，用什么乐器来表现的呢？描绘的是怎样的一幅画面呀？（用小提琴来表现母鸡，钢琴来表现公鸡！）²　　展示：幻灯片12（播放乌龟的音乐）用什么乐器来表现乌龟缓

8、慢的动作？（低音弦乐器的音色来表现乌龟）如果改变了速度和音色，你会觉得象乌龟吗？是怎样的一种情绪？（链接小提琴音色的midi音乐，速度加快）²　　展示：幻灯片13（先播