绍兴柯桥区教师发展中心

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1、绍兴市柯桥区教师发展中心绍柯教发[2018]47号关于公布柯桥区2018年教育教学论文评比结果的通知各区属学校、镇中、镇（街道）中心小学、中心幼儿园：根据《2018年绍兴市柯桥区教学研究评比办法》（绍柯教发[2018]17号）精神，区教师发展中心于近日进行了柯桥区学科主题教学论文和教育论文（部分）评比活动。经过学校选送、区教师发展中心组织评选，并将评选结果予以公示，程序已经结束。现将评比结果予以公布（见附件）。附件：（1）柯桥区2018年学科主题教学论文评比结果 （2）柯桥区2018年教育论文（部分）评比结果 绍兴市柯桥区教师发展中心2018年6月30日52（一）柯桥区2018年

2、学科主题教学论文评比结果一、小学部分学科：小学品德　获奖总数：30篇一等奖（6篇）论文题目作者单位作者姓名法治“软着陆”素养“巧渗透”——低年级法治教育的解读与实践柯桥小学徐燕敏守规则成方圆——品德“守规则”核心素养培养的课堂教学策略研究齐贤中心小学王利萍“情境图”的一席之地去哪了？——例谈小学品德教材中利用情境图的探究马鞍镇中心小学傅伟娣立足“游戏”课堂绽放“素养”之花——以游戏为载体的《道德与法治》课堂教学实践马鞍镇中心小学叶建丽真实再现，打造“有故事”的品德课堂鉴湖小学金丽例谈低年级《道德与法治》课前生本资源的有效挖掘秋瑾小学张俐姣二等奖（9）篇论文题目作者单位作者姓名饮水

3、方能思源，远水亦解近渴齐贤中心小学沈婷在课程“多元整合”中，促进学生核心素养的发展安昌街道吉生小学唐丹峰例谈一年级《道德与法治》和《少先队活动》有效整合的新途径中国轻纺城小学丁芳有时两点三点雨，到处十枝五枝花——微课《分享真快乐》想到的中国轻纺城小学虞国囡基于学生核心素养，提升品德课堂实效性中国轻纺城第二小学孔旦旦讨论：为提高品德课堂实效助力中国轻纺城小学丁雅萍52善用插图，精准目标，使品德教学更有效秋瑾小学沈兴国聚焦核心素养，追求三味课堂稽东镇越峰小学金建娣安全教育在小学品德与社会课堂教学的策略与方法探究——以《遇到危险我不慌》教学为例平水镇中心小学杨勤三等奖（15）篇论文题目

4、作者单位作者姓名基于核心素养，构建高效课堂华舍小学徐国燕打开一扇“心窗”，邂逅思思情感——基于核心素养的品德教学改进马鞍镇中心小学朱小萍唤醒生活触共情引发思考成道德——对《道德与法治》教学的几点思考杨汛桥镇中心小学洪国芳新媒体技术下的小学品德课堂实践与思考齐贤中心小学李海英例谈品德课程校园生活资源的开发与利用钱清镇中心小学钱苗红融入传统节日，拓展品德课堂华舍街道大西庄小学马国林论“生活事件”与小学低段道德培养的必要性实验小学徐立虹深挖地域文化，浸润品德课堂——基于核心素养的品德教学改进秋瑾小学劳海燕“有效活动”让“你”独具魅力——浅谈《道德与法治》的有效性活动教学实验小学祁雅伟例

5、谈小学品德课堂上核心素养的培养钱清镇中心小学沈红锋让“责任感”和孩子并肩同行——基于品德核心素养下的小学生责任感的培养马鞍镇山海小学包小玲体验是有效学习的基石兰亭街道班竹小学张玉树向生活学习，在活动中领悟——低年级《道德与法治》教材的教学探究钱清镇遗风小学周启莲基于核心素养的品德学业评价研究柯岩街道阮社小学许御君把感恩的种子埋进孩子心田——有效引导孩子学会感恩的探索与实践安昌街道吉生小学沈文琴学科：小学语文　获奖总数：50篇52一等奖（10篇）论文题目作者单位作者姓名基于核心素养的小学高段整本书阅读指导刍议钱清镇中心小学翁元军小学中高年级经历式阅读“三步法”教学策略探究鉴湖小学薛

6、丽芳发挥文本“例子”功能，学会概括马鞍镇中心小学何晓颖“戏”“文”相融，推动古典名著的深度阅读平水镇中心小学张钱江巧设随文练笔演绎别样精彩鉴湖小学陈素琴固本强基优化低年级形近字教学中国轻纺城小学金成梅基于学生个性，落实分层教学齐贤中心小学金佳秀例谈核心素养下小学高年级古诗文拓展的有效改进中国轻纺城第二小学朱娅娜基于核心素养，灵动设计课后作业安昌中心小学张国海探究科普闻到语味玩出语用马鞍镇中心小学周燕玲二等奖（15）篇论文题目作者单位作者姓名“从一篇到一本”，实现语文深度学习柯岩街道阮社小学张瑛“笑”看风云：神机妙算识诸葛中国轻纺城小学叶刚积跬步至千里，微习作奠基石实验小学毛佳钦揭

7、开“苹果的外皮”实验小学葛江利基于核心素养下的小古文教学改进柯岩街道澄海小学何晓注重文题相切，夯实作文教学湖塘中心小学魏丹鸿“长程式”习作：指向深度学习的教学形式实验小学蒋立勤大手牵小手开创阅读新天地中国轻纺城小学李燕52教材的简单≠教学的简单兰亭中心小学王敏娟“虚”实结合，为写话教学插上想象的翅膀中国轻纺城第二小学陈小美培养低年级学生习作能力的三个策略实验小学邱云娟小小链接，双赢课内外阅读实验小学赵伟芬基于核心素养，微视频助力语文阅读教学安昌中心小学魏莉自主学习单，让语文教学朝