只拣儿童多处行语文s版四年级下册

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1、百花争艳春暖花开草长莺飞春山如笑春意盎然春意阑珊春色满园春回大地每年春天，你们去春游了吗?谁能给大家描绘一下春游时的情景？只拣儿童多处行冰心，原名谢婉莹，是我国著名的儿童文学作家。她的作品，尤其是小诗，从她“爱的哲学”中诛求生活的真和美，大多抒写童心的纯真和母爱的深挚。在旅途和留美期间，写有散文集《寄小读者》，显示出婉约典雅、凝炼流畅的特点，具有高度的艺术表现力。这种独特的风格曾被时人称为“冰心体”。在70余年的创作生涯中，冰心老人为我们留下了散文、诗歌、小说以及翻译作品700余万字。她的作品内涵丰厚、讲究、精致，影响深广，有

2、许多被译成日、英、德、法等国文字。向大家推荐：《寄小读者》（通信集）、《往事》、《小橘灯》、《繁星》、《春水》（诗集）《雨后》等作品。冰心简介儿童是世界上最美的，除了宇宙之外，就是儿童。——冰心田间(清）汪楫小妇扶犁大妇耕，陇头一树有啼莺。儿童不解春何在，只向游人多处行。游人不解春何在，只拣儿童多处行。——冰心春天到底在哪里？冰心奶奶给了我们一个很好的答案：“游人不解春何在，只拣儿童多处行”。春天在儿童多的地方！春天在儿童身上！3.请同学们带着问题读课文。读题质疑拣，挑选。1.题目是什么意思？2.为什么要“只拣儿童多处

3、行”？gàijùcōngshāoshìéniǔ概聚匆梢释额纽wàngzhàojiǎnyàngxìtáng旺召拣漾隙棠读准字音澜（lán）颐yí忸（niǔ）怩（ní）匣（xiá)蕴yùn嚷（rāng）倚（yǐ）畅（chàng）盈yínɡ儿童不解春何在（jiě）使出浑身解数（xiè）押解了武松，出孟州衙门便行(jiè)闹嚷嚷（rāng）叫嚷（rǎng)喷射(pēn)喷香(pèn)额头忸怩纽扣倚着旺盛四肢涌流鼻尖喷发倚着蕴藏荡漾旺盛感召颐和园玉澜堂东一堆西一簇闹嚷嚷知春亭畔座无隙地聚精会神成百盈千魔术匣子叽叽呱呱欢畅活泼浑身解数儿童

4、不解春何在，只拣游人多处行游人不解春何在，只拣儿童多处行词语释义烂漫：颜色鲜明而美丽。忸怩：形容不好意思或不大方的样子。成千盈百：盈，满。形容人很多。也作“成千上百”。座无隙地：隙地，空着的地方。没有一点儿空地可以坐下来。形容人很多。浑身解数：全身的本领。初步感知思考：作者的游览路线是怎样的？画出表述作者行踪的词语。颐和园门知春亭畔湖边玉澜堂按作者游览路线，给课文分段，概括段意。第一段（1-2）：我们迎着儿童的涌流，挤进颐和园去赏春。第二段（3-4）：我们在知春亭畔和湖边看到许多儿童在热热闹闹地赶春。第三段（5-8）：我们在玉

5、澜堂的院子里，与孩子们共赏开得正旺的海棠花。第四段（9）：我的感想，告诉人们春游时，“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的。冰心奶奶要到颐和园去怎样确定自己的游览路线的？游人不解春何在，只拣儿童多处行“儿童不解春何处，只拣游人多处行。”你能说说下面这句诗的意思：儿童不知道春天在哪里，只知道拣游人多的地方去找春天。他们以为人多的地方，一定是春光最美的地方。学习单：⑴读读一、二自然段，划出表现儿童多的句子。⑵再读读你画出的句子，句中的哪些词语写出了游玩的孩子多呢？⑶你还联想到哪些描写人多的成语？（1）“从香山归来，路过颐和园，

6、看见成百盈千的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。”假如你是其中的一员，你一边跑，一边会喊些什么？带着这样愉快的心情来读读这句话。返回１２３.４人山人海接踵摩肩熙熙攘攘魔术匣子比喻什么？天使比喻谁？这里冰心奶奶写出了儿童之多、之活泼可爱，表达了对儿童的喜爱之情。读课文画句子扣词语谈体会联系第一段的学习归纳学习方法：（２）我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是坐无隙地！女孩子、男孩子，戴红领巾的、把外衣脱下搭在肩上拿在手里的，东一堆，西一堆，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些

7、什么，个个鼻尖上，闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气息。返回１２３.４冰心奶奶在这里把充满朝气和活力的儿童比作太阳，从儿童身上喷发出的气息是太阳的气息，是生命的气息，表达出冰心奶奶对儿童的喜爱。（３）湖面无数坐满儿童的小船，在波浪上荡漾，一面一面鲜红的队旗，在东风里哗哗地响着。（４）转弯的地方，总和一群一群的孩子撞个满怀，他们匆匆地说了声“对不起”，又匆匆地往前跑。返回１春天的颐和园成了儿童的乐园，儿童世界，儿童的海洋２３.４具体描写学生之多、之活泼可爱。春天的颐和园成了儿童的乐园，儿童的世界，儿童的海洋。他们尽情说笑，在

8、阳光下东奔西跑，个个忙得鼻尖冒汗，却又那么欢畅活泼，不知疲倦。他们身上有着使不完的力气，充满勃勃的生机和活力。字里行间还能体会到冰心奶奶对儿童的喜爱。学习单⑴快速阅读文章，找出描写春天景色的语句。⑵把找到的句子再绘声绘色地读一读，你觉得春天的景色怎么样？你想到用哪个成语来形容