语文s版四年级语文下册《只拣儿童多处行》

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1、白雀园镇土门小学四年级语文--------胡荣草长莺飞鸟语虫鸣春意盎然春意阑珊春色满园春回大地作者：冰心2只拣儿童多处行作者简介：冰心（1900-1999），原名谢婉莹，笔名冰心。取“一片冰心在玉壶”为意。福建福州长乐人。现代著名作家，儿童文学作家，她的作品大多书写童心的纯真和母爱的深挚，情真意切。代表作品：《繁星》《春水》（诗集）《寄小读者》（通信集）《再寄小读者》（通信集）2只拣儿童多处行题目是什么意思？为什么要“只拣儿童多处行”呢？请同学们带着问题读课文。概聚匆梢释拣隙漾棠小试身手：额纽旺召多音字闹嚷嚷浑身解数喷发尽情蕴藏赞叹感召大概匆匆树梢释放额前纽扣旺盛空隙一簇忸怩荡漾成

2、百盈千座无隙地浑身解数聚精会神海棠花颐和园闹嚷嚷词语释义烂漫：颜色鲜明而美丽。忸怩：形容不好意思或不大方的样子。成百盈千：盈，满。形容人很多。也作“成千上百”。座无隙地：隙地，空着的地方。没有一点儿空地可以坐下来。形容人很多。浑身解数：全身的本领。读课文，思考：作者的游览路线是怎样的？画出表述作者行踪的词语。颐和园门知春亭畔湖边玉澜堂按作者的行踪分段第一段（1-2）：我们迎着儿童的涌流，挤进颐和园去赏春。第二段（3-4）：我们在知春亭畔和湖边看到许多儿童在热热闹闹地赶春。第三段（5-8）：我们在玉澜堂的院子里，与孩子们共赏开得正旺的海棠花。第四段（9）：我的感想，告诉人们春游时，“只拣儿

3、童多处行”，是永远不会找不到春天.从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。自由读第一，第二自然段，找出描写“儿童多”的词句假如你是其中的一员，你一边跑，一边会喊些什么？带着这样愉快的心情来读读这句话从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。这情景实在有趣！我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行”，反过来说也可以：“游人不解春何在，只拣儿童多处行”。我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。自由读第一，第二自然

4、段，找出描写“儿童多”的词句成百盈千:盈，满。形容人很多。也作“成千上百”。1.“魔术匣子”比喻什么？2.“小天使”比喻谁？3.这样写你觉得怎么样？4.“儿童不解春何在，只拣游人多处行”，“游人不解春何在，只拣儿童多处行”。了解字面意思是什么？颐和园小孩子“儿童不解春何在，只拣游人多处行。”你能说说下面这句诗的意思：儿童不知道春天在哪里，只知道拣游人多的地方去找春天。儿童认为游人多的地方，一定是春光最美的地方。“游人不解春何在，只拣儿童多处行”。游人不知道春天在哪里，只知道拣儿童多的地方去找春天。游人认为儿童多的地方，一定是春光最美的地方。3我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是座

5、无隙地！女孩子、男孩子，戴着红领巾的，把外衣脱下搭在肩上拿在手里的，东一堆，西一堆，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气息。也有些孩子，大概是跑累了，背倚着树根坐在小山坡上，聚精会神地看小人书。湖面无数坐满儿童的小船，在波浪上荡漾，一面一面鲜红的队旗，在东风里哗哗地响着。4沿着湖边的白石栏杆向玉澜堂走，在转弯的地方，总和一群一群的孩子撞个满怀，他们匆匆地说了声“对不起”，又匆匆地往前跑，知春亭和园门口大概是他们集合的地方，太阳已经偏西，是他们归去的时候了。座无隙地：没有一点空地可以坐下来。形容人很多蓝色关键字：体现了儿童朝气蓬勃，充满活力

6、红色关键字：形容儿童游春的数量之多。阅读第5-8自然段，找出描写海棠花开的旺的词句5走进玉澜堂的院落里，眼睛突然地一亮，那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花开得从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……6春光，就会这样地饱满，这样地烂漫，它把一冬天蕴藏的精神、力量，都尽情地释放出来了！7我们在花下大声赞叹，引起一群刚要出门的孩子，又围聚过来了，他们抬头看看花，又看看我们。我拉住一个额前披着短发的女孩子。笑问：“你说这海棠花好看不好看？”她忸怩地笑着说：“好看。”我又笑问：“怎么好法？”当她说不出来低头玩着纽扣的时候，一个在她后面的男孩子笑着说：“就是开得旺嘛！

7、”于是他们就像过了一关似的，笑着推着跑出门外去了。8对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花也和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数，这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。烂漫：颜色鲜明而美丽或坦率自然，毫不做作。浑身解数：全身的本领忸怩：形容不好意思或不大方的意思。1.“喷花的飞泉”比喻什么？2.这使你觉得怎么样？比喻密密层层的海棠花，突出了花开得之多、之密、