小学学校城乡联动工作总结

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1、小学学校城乡联动工作总结　　篇一：小学学校城乡联动工作总结　　惠阳区淡水中心小学XX年学校工作总结　　一年来，学校在教育主管部门和上级领导的正确领导和支持下,我校以党的教育方针政策为指导,树立科学的发展观,坚持依法办学,以人为本,以　　全面提高学生的素质为中心,科学管理,真抓实干。在全体师生的共同努力下,不断创新管理机　　制，加强教育教学的研究，深化教学改革，不断推进素质教育的新途径，取得了较好的成绩，　　现总结如下：　　取得成绩：　　1、学校荣获惠阳区教育教学成绩优胜奖；学校篮球队在惠阳区小学生男子篮球比赛中荣　　获第一名；学校跳绳队在惠州市中小学生跳绳比赛中获得铜奖；学校田径队在

2、淡水街道小学　　生田径运动会上获团体第二名；学校声乐队在惠州市小组唱中荣获第三名；四年级学生在惠　　阳区举行的文明敬语情景剧比赛中荣获第三名。　　2、教师在各级比赛中喜报频传。赖雪青主任代表惠阳区参加惠州市小学数学青年教师说　　课比赛中荣获一等奖；黄丽珊主任代表惠阳区参加惠州市小学英语教师优质课评比荣获二等　　奖；罗旭花老师代表淡水参加惠阳区小学语文教师优质课评比荣获一等奖。陈昕老师在惠阳　　区音乐评优课中荣获一等奖；刘敬娴老师在惠阳区音乐评优课中荣获评课一等奖；林嘉芳主　　任荣获惠阳区小学生课内诗文比赛指导三等奖；黄慧芳、黄考燕、黄丽珊荣获惠阳区英语单　　元教学设计一等奖；黄考燕、

3、黄丽珊老师荣获惠阳区英语课堂录像一等奖；黎醒涛、杨宇梅老师荣获第十八届全国华罗庚少年数邀请赛优秀辅导员奖。3学生在各级比赛中硕果累累。第十八届全国“华罗庚金杯”少年数学邀请赛决赛一等　　奖1人、二等奖2人；全国英语竞赛一等奖1人，二等奖1人；上送参加惠阳区规范汉字书　　写比赛的9人；获惠州市二等奖2人，一等奖1人；五年级学生参加惠阳区小学现场作文比　　赛有9人获得奖项。　　主要做法：　　一、加强学习，促进教师专业化成长　　1、以学为本，奠定校本教研的理论基础我校把“建学习型学校，带学习型教师”定为我们开展校本教研、促进教师专业发展的　　基础和首要措施，开展了不同形式、不同层次、不同需

4、要的学习和培训活动。目前，我校教　　师人人都有写都有听别人的课、写心得体会的习惯，都有上课后写教学反思、写总结的习惯，　　有了这些习惯，才有了教师的积累，才有了教师的提高，才会生成创新团队。　　2、以研促训，丰富校本教研的内涵资源“科研兴教，质量兴校”这是我校办学的一个永恒的主题。一年来，我们以课题为牵动，　　课例为抓手，教师的反思为落脚点，开展了卓有成效的教学研究活动。课题研究，我们既注　　重普及，又注重提高。即研究的起点低一些，课题小一些，参与的教师多一些，涉及的范围　　广一些，指导教师在行动中开展研究，及时反思，快速反馈，同时还鼓励有较强教研能力的　　中青年教师向更高　　3、常

5、规教育成绩突出。　　（1）素质教育活动开展有声有色。本年度，学校狠抓兴趣小组的各项教育教学活动，坚　　持常规训练，常抓不懈，取得了较好的成果，在全区教学成绩综合排名13，六年级期末知识　　检测在全街道公办小学中综合排名第二。　　（2）课堂上教师能运用新的教学理念进行教学，教师的教学行为和学生的学习方式向好　　的方向转变，课堂成了师生平等对话、和谐互动的学堂；教师能按进度、按要求布置作业，　　批改较及时认真，能在作业中指出学生错误的地方并要求及时订正，有的老师批改时还在作　　业的后面画上红五星进行等级评价，每周展评较好的作业，并给学生评红旗、小红花等。　　4、人文和谐发展。　　学校是传

6、播文明，培养人才的场所。学校要有其特有的文化，要想给人“像一所学校”　　的感觉，还要给人耳目一新的印象，就得有其校园文化。构建校园文化，要有利于学生的健　　康成长，要有助于和谐校园的建设和发展。为此，我们学校提出了“习德养心，幸福人生”　　的德育理念，围绕这个健康向上的理念，在校园文化氛围上，我们做了不少工作，努力建设校园文化网络化。营造了浓厚的校园文化氛　　围，而且在各项管理上融入校园文化的血液，同时，我校积极创建广东省红领巾示范学校；　　今年十月，学校还通过了惠州市德育示范学校的评估。取得以上成绩，我校有如下做法：一是借助校园文化搞好德育工作，如每周星期一进行升旗，让各班选出的优

7、秀学生作升　　旗手；升旗时要求全体师生随音乐唱国歌，升旗时全校师生齐唱校歌；我们的红领巾广播站　　也能正常地播音，一天两次，每次均定时间，定内容；二是借助校园文化搞好教学工作。应　　该说，教学的内容，本身就是一种文化，但教学内容中的校园文化内容较少，我们要求教师　　在教学工作中作些适当的补充，恰当地渗入校园文化的内容，使学生更爱学校、爱老师、爱　　同学，让每位老师在潜意识中为建设和谐校园做出贡献。　　5、继续加强城乡联动工作，开展广泛教学交流活动。一年来，