人教新版英语六上 教学计划 教学设计

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1、小学英语六年级上册教学计划一、基本情况本年级一个班,29名学生。经过三年时间的英语学习,大部分的学生已掌握了良好的英语学习基础,对英语的学习怀着浓厚的学习兴趣,上课认真听讲,积极举手发言,学习的积极性高,语言模仿的能力强,并养成了良好的英语学习习惯和学习方法。但仍有部分学生的英语底子较差,学习英语的兴趣不高,有时甚至没有按时完成作业。本学期将继续抓好尖子生的培养工作,同时做好后进生的辅导工作,尽量是他们从思想上重视英语,加强对英语学习的兴趣。二、教材分析本册教材注重学生语言应用能力的培养,教材在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面紧密联系学生的生活实际,把知识和技能目标融会完

2、成任务的过程之中充分体现了交际教学的思想。本册共6个单元,2个复习单元。每个单元分“ABC”三个部分,共12页,复习单元为6页。各单元的教学内容安排如下:单元题目话题UnitoneHowdoyougothere?Meansoftransportation;trafficrulesUnittwoWhereisthesciencemuseum?Locations;directionsUnitthreeWhatareyougoingtodo?SparetimeactivitiesRecycleoneUnitfourIhaveapenpalHobbies;dailyroutineUnitfive

3、Whatdoesshedo?jobsUnitsixThestoryofrainWatercycle;plantsRecycletwo与教材配套使用的是活动手册,有6个单元和2个复习单元,每单元的设计以教材中“AB”两部分的内容为主,共7页,一页一课,6课时完成,其中最后一页CHALLENGE部分是为有余力的学生准备的扩展性练习。三、指导思想为贯彻落实国家的教育方针,学习、实践江总书记的“三个代表”重要思想,为实现国家跨世纪发展目标培养高素质的人才,围绕学校的中心工作,结合实际,力求做到有计划、有目的地实施教学大纲的要求,以便使学生获得一些最基本的语言知识和技能,培养他们良好的学习习惯,为

4、以后继续学习英语奠定良好的初步基础。四、教具、媒体实物、课文挂图和单词图片、录音机和录音带、投影仪和投影片、人物头饰、动物头饰、玩具模型等。五、各单元的教学目标、教学重难点和课时安排UnitoneHowdoyougothere?教学目标:1.能力目标要求学生能够正确地询问并回答乘坐某种交通工具去某地,如:Howdoyougotoschool?UsuallyIgotoschoolbybike.SometimesIgotoschoolonfoot.HowcanIgettozhongShanPark?YoucangobytheNo.15bus.能够描述人们日常出行的方式,并简单地陈述理由,如:

5、UsuallyIgotoschoolbysubway,becauseitisfast.2.知识目标要求学生掌握AB部分Let”slearn.Let”stalk中四会的短语和句子;能够理解并会根据指令操作Let”splay,Let”schant,Groupwork等部分的内容;了解音标/I:/,/I/,/p/,/b/,/t/,/d/的音和形;能够区分音标/I:/和/i/的不同。2.情感、策略、文化等有关目标情感态度:帮助学生了解交通规则,并在生活中自觉遵守交通规则。学习策略:学会调查和统计,分析数据,并用扇形统计图的形式表现出来。文化目标:了解中西方交通规则的异同。教学重点:学习如何询问和

6、回答人们日常出行的方式。教学难点:学生能够熟练使用所学语言询问并回答乘坐某种交通工具去某地。课时安排:6课时(第1---3周)UnittwoWhereistheScienceMuseum?教学目标:1.能力目标要求学生能够简单地描述城市、城镇或社区内公共设施的大致位置,如:“Whereisthecinema,please?Itisnexttothehospital.”等;能够询问路线并简单回答,如:WhereisthePostOffice?Itiseastofthecinema.Turnleftatthecinema,thengostraight,Itisontheleft.能够听懂,会

7、唱歌曲“Whereareyougoing?”2.知识目标要求学生能够掌握AB部分的Let’slearn,Let’stalk中的四会句子和单词;能够了解音标/e/,/k/,/g/,/f/,/v/,/s/,/z/的音与形并能正确读出例词;了解Storytime,Goodtoknow等部分的内容。3.情感、策略、文化等有关目标情感目标:培养学生团结友爱,乐于助人的良好品质。学习策略;引导学生在学习过程中注重合作学习。文化目标:简单了解国外

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