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1、哈尔滨学院多媒体授课及网络辅助教学质量标准（试行）院教字[2003]5号为进一步提高我校多媒体授课质量，充分利用网络教学平台开展辅助教学，构建本科创新教育体系，特制定多媒体授课及网络辅助教学质量标准、制作规范和评判标准如下：一、多媒体授课及网络辅助教学质量标准1.采用多媒体授课及网络辅助教学的课程应将教学大纲、授课教案、试题及参考答案、参考资料目录等教学资料上传至学校eYouCT网络教学平台（技术规范见表3），供注册课程的学生学习。2.采用多媒体授课及网络辅助教学的课程，主讲教师应在授课的前一学期提交排课申请时开通eYouC
2、T网络课程，新开课程最迟应在开课前2周开通。3．申请使用多媒体教室授课的课程应满足多媒体CAI课件和教案制作规范，图片、动画和文字比利适当，在数量上要满足：A.课程的PowerPoint总页数≥（课程学分ｘ80）页。或者B.课程的PowerPoint总页数≥（课程学分ｘ40）页，并且演示片断数目≥课程学分。演示片段指：持续时间大于2分钟的平面动画或3D渲染动画，以及持续时间大于5分钟的VCD或DVD影片。4．每门课程上网内容的年度更新（或新增）比率比例不得低于10%/年。二、多媒体CAI课件制作规范多媒体CAI课件是具有交互
3、性控制功能的教学单元，其主要教学功能由各类算法语言编制的程序实现，例如VisualBasic,VisualC,Authorware,SQLServer等。有些CAI课件根据教学需要，采用结构复杂的数据库，以便对教学内容进行检索、调用、演示以及修改等。多媒体CAI课件分自学型和示教型两种。自学型，功能全面、面面俱到、控制种类多，一般不借助其它教学手段即可满足使用者的需要。示教型，主要用于教学，功能可靠、实用，控制种类恰到好处，与课堂讲授存在紧密的联系和互动。多媒体CAI课件制作规范见表1。表1多媒体CAI课件制作规范分类规范特
4、点自学型教学规律展示详细的教学内容，注重文字和图片说明1．不依赖讲解，具有独立性2．交互功能强3．使用灵活4．需要编程5．支持网络互动教学技术手段VisualBasic,VisualC,Authorware,SQLServer等菜单设置规律固定式菜单结构交互功能展示教学内容，随机练习，互动显示，自动成绩识别界面规格真彩色，800ｘ600、1024ｘ768或更高分辨率素材格式图片：256色BMP，GIF以及其他256色文件格式动画：FLC,CEL,GIF,SWF等音频：WAV,MP3,MIDI,也可使用CDA等原始素材视频：A
5、VI,MPG,MPEG,MOV,RM(需安装解码器)等存储媒体光盘示教型教学规律展示纲要、重点和难点，注重定理和定义1.依赖讲解，需要与教师共同作用2.具备必要的交互作用3．时序性强4．需要编程技术手段VisualBasic，Authorware等菜单设置规律悬挂式菜单结构，简要、精炼交互功能展示教学内容，控制教学进度，自动计时界面规格真彩色，800ｘ600或1024ｘ768分辨率素材格式图片:BMP,JPG,PIC等动画：FLC,CEL,GIF,SWF等音频：WAV,MP3,MIDI,也可以使用CDA等原始素材视频：AVI
6、,MPG,MPEG,MOV,RM(需安装解码器)等三、PPS电子教案制作规范PPS电子教案是具备演示控制功能的教学单元，不具有实际意义的交互性。其主要教学功能由专用工具软件实现，例如PowerPoint等。但在实际使用中，可以通过其它软件与PPS电子教案共享平台环境，扩展其功能。PPS电子教案分自学型和示教型两种。自学型内容宽泛、文字信息量大，其演示内容具有可选性和跳跃性，一般不借助其它教学手段即可满足使用者的需要。示教型主要用于教学，内容精练，与课堂讲授存在紧密的联系和互动。PPS电子教案制作规范见表2。表2PPS电子教案
7、制作规范分类规范特点自学型教学规律展示详细的教学内容，注重文字和图片说明1．不依赖讲解，具有独立性2．使用灵活3．需要部分编程技术手段Authorware,PowerPoint等交互功能选择教学内容，浏览练习素材界面规格采用标准显示分辨率，如800ｘ600、1024ｘ768等界面背景采用浅色调，如白色、亮黄色、浅蓝色等文字规格字体：宋体、黑体等基本字符集提供的字体颜色：黑色、深蓝色、暗红色、墨绿色字号：大标题24，小标题20，正文18素材格式图片：256色BMP,GIF以及其他256色文件格式动画：GIF(GIF89a各式的
8、网页动画),FLC格式动画等音频：WAV、MP3等视频：AVI、MPG等存储载体光盘文件格式EXE可执行文件、PPT可编辑文稿、PPS直接运行文稿示教型教学规律注重科学性、互补性。展示纲要、重点和难点1．适用于投影2．需要讲解3．时序性强4．注重素材的使用和调动技术手段PowerPoint
