哈尔滨学院授课教案

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哈尔滨学院授课教案课程编号08173006课程名称字体设计授课专业数字媒体授课对象（年级）06级授课教师孙颜宁职称助教课程类型必修课大学通修课（）；专业基础课（√）；专业课（）选修课通识教育课（）；专业限定选修课（）；专业任意选修课（）授课时间2006年——2007学年（春）季学期教材名称字体·编排设计编者慕凤枝出版社黑龙江美术出版社课程教学总学时数36学时学分数2学分学时分配课堂教学12学时；实践教学20学时多媒体授课的课时比例80%考核方式考试：笔试（√）口试（）机试（）考查（）其他（）教学目标为培养设计思维敏捷，动手能力强，符合时代与设计需要的平面设计工作者而打下良好的设计基础。部门认证注：表中（）选项请打“√”14第页 项目内容备注课程内容提要第一部分汉字的起源与发展第一章汉字的产生与发展概况一、汉字的产生二、汉字的发展概况第二章印刷的诞生对文字发展的重要性第二部分字体的类型第一章、宋体字宋体字的字形第二章、汉字绘写的一般规律第三部分字体设计第一章、设计基础理论第二章、字体的设计程序重点难点分析一、重点1、掌握标准字体的风格、特点及绘写方法2、字体设计二、难点字体设计要突出设计个性，创造出给人以独具一格的新形象。联系实际结合教学时期所出现的新事物、新产品或应邀设计新字体主要参考书《英文商用组合字》《平面港字体设计》《广告字体设计》《现代文字图形设计》《字体创意与表现》14第页 章序名称第一部分汉字的起源与发展周次第一周至第二周授课时间2005年4月3日至2005年4月5日教学目的要求现今时代，各方面的世界性交流日益频繁，作为平面设计者，学习和掌握世界上应用的文字的起源与发展，是很有必要的。本章通过对常用字体起源与发展的学习，要求学生它的起源与发展历程。也为新字体设计打下良好的基础。教学重点掌握世界上应用的文字的起源本章的重点教学难点掌握文字的起源与发展为难点。教学场所环境教室授课方式课堂讲授（√）；实验（）；实践（√）；双语（）课时分配2课时教学方法讲练结合教学手段网络教学（）；多媒体（√）教学用具制图工具14第页 教　学　内　容　提　要备注一、汉字的产生二、汉字的发展三、印刷的诞生对文字发展的重要性14第页 日程及课时分配节序内容学时绪论文字的简史1学时第一章汉字的产生与发展概况第一节汉字的产生第二节汉字的发展概况第二章印刷的诞生对文字发展的重要性1学时第节第节第节第节第节第节第节复习思考题1.汉字的起源2.常用的印刷字体14第页 讨论练习针对印刷的诞生对文字发展的重要性进行讨论拓展学习学习研究西方文字的起源与发展。课程作业1、了解研究西方文字的起源与发展完成方式书面版（√）电子版（）提交时间必读书目《字体·编排设计》《字体创意与表现》学生学习质量监控与评价1、学习态度、作业、2、优、良、中、及格、不及格教学后记14第页 章序名称标准字体——宋体与黑体的特点及绘写方法周次第二周至第三周授课时间2005年4月15日至2005年4月17日教学目的要求让学生掌握常用字体的风格、笔划造型、书写规律，以及它们的心理效果，并要求学生能独立运用这些规律，熟练地掌握书写方法，为设计新字体打下良好的基础。教学重点汉字的标准字体是宋体，字形方正，有着明显的书法痕迹，是一切设计字体的基础，是本章教学的重点。教学难点汉字是以点画为基本元素，以间架结构的组合而成的方块字体，一字一形，不规则的字形很难统一大小、高低、形状、结构。学习掌握书写规律是本章的难点。教学场所环境教室授课方式课堂讲授（√）；实验（）；实践（√）；双语（）课时分配10课时教学方法讲练结合教学手段网络教学（）；多媒体（√）教学用具制图工具14第页 教　学　内　容　提　要备注一、简介汉字字体的产生与发展二、常用印刷字体的笔画造型及结构特点1、宋体字2、汉字书写的一般规律及调整方法3、黑体字14第页 日程及课时分配节序内容学时绪论简介汉字字体的产生与发展1学时第一章中文标准字体1学时第一节宋体字1学时第二节汉字书写的一般规律及调整方法2学时第三节黑体字1学时第节第节第节第节第节第节第节复习思考题1、临摹宋体、黑体字，熟练掌握两种字体的笔画风格2、研究汉字不同结体的规律，特别是笔画间的布局调整14第页 讨论练习1、宋体字的字形笔划特点2、多笔划的字结构安排3、字形为菱形、三角形、梯形、多边形、方形的字如何处理成等大、等高拓展学习学习研究优秀广告、招贴、包装中宋体字与黑体字的应用课程作业1、宋体字2、黑体字完成方式书面版（√）电子版（）提交时间必读书目《字体·编排设计》《字体创意与表现》学生学习质量监控与评价1、学习态度、作业2、优、良、中、及格、不及格教学后记14第页 章序名称字体设计周次第二周至第三周授课时间2005年4月17日至2005年4月23日教学目的要求为了配合专业课程对字体设计的更高要求，本章教学要引导学生以现代平面设计的观念，利用各种设计因素和设计手段，设计出具有较强个性、趣味性、可读性的新应用字体教学重点本章是字体设计课中的重要部分，难度很大，重点要解决文字的造型、结构设计，文字与文字、文字与空间、文字与图形的合理安排等设计。教学难点字体设计创作包容了设计者对主题的理解，对设计形式法则的掌握，更重要的是设计者自身的艺术素养，艺术品位。字体设计创作有一定的规律，但没有固定的模式，要把文字作为设计的基础，从文字根本结构分析来做设计，从字与字之间的关系考虑即是本章的难点。教学场所环境教室授课方式课堂讲授（√）；实验（）；实践（√）；双语（）课时分配24课时教学方法讲练结合教学手段网络教学（）；多媒体（√）教学用具制图工具14第页 教　学　内　容　提　要备注一、字体设计基础理论1、字体设计的基本要求2、字体的设计规律3、常用的设计形式二、字体设计实践1、构思草图2、草图设计3、修改稿4、完成稿14第页 日程及课时分配节序内容学时第二章字体设计1学时第一节字体设计基础理论第二节字体设计实践1学时第节构思3学时第节草图设计第节修改稿4学时第节完成稿4学时第节第节第节第节第节复习思考题1、单字设计（自选6个汉字，每汉字进行10种设计草图，选4个汉字进行4种设计绘制正稿）2、组合字体设计（自选3条两字以上词组，每条词组进行4种设计草图，选2条词组进行2种设计绘制正稿）3、新字体设计（首先设计出基本笔划，然后组字草稿，正稿为9字）14第页 讨论练习1、字体设计的基本原则2、字体设计的规律3、字体设计的基本方法拓展学习参考学习优秀广告、招贴、包装、标志设计中汉字的应用课程作业1、汉字单字练习2、词组练习3、新字体练习完成方式书面版（√）电子版（）提交时间必读书目《字体·编排设计》《字体创意与表现》学生学习质量监控与评价1、学习态度、设计2、优、良、中、及格、不及格教学后记14第页