高职毕业生就业心理危机调查分析

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1、高职毕业生就业心理危机调查分析摘要:当前,就业心理危机已经成为影响大学毕业生成才和家庭、高校、社会稳定的突出因素,也是导致大学生轻生行为的主要诱因。社会因素、自身原因、学校方面都是诱发心理危机的主要原因。引导大学生合理就业、改革高校育人模式、完善高校心理危机预警系统与干预机制,是预防就业心理危机的主要对策。  关键词:高职;毕业生;就业心理危机;干预    一、前言  求职择业是大学生人生驿站中的一次重要选择,也是对大学生综合素质特别是就业心理素质的一次检验。在全球金融危机的冲击下,大学生的就业形势日趋严峻。教育部统计数据显示,2

2、009年大学毕业生达到630万人,其中高职生达300万人,上海高职毕业生约5万人。在金融危机和研究生、本科生的竞争等多重压力下,高职毕业生的就业竞争空前剧烈、就业周期延长、就业质量下降,致使部分学生在求职过程中因心理压力过大而出现了焦虑、自卑、人际关系紧张、自闭,甚至报复社会、自杀等严重的心理危机。就业心理危机已成为影响大学生成才和家庭、高校、社会稳定的突出因素。  为了更好的掌握金融危机对大学毕业生就业情况以及就业心理的影响,分析影响当前大学生就业心理的情况,为广大在校学子以及其他部门调整防范措施提供依据,课题组特别设计了高职毕

3、业生就业心理状态调查问卷。本次调查的对象是上海还未正式签约的高职毕业生,问卷涉及文科理科多个系部,分为心理健康筛查、就业压力与心理危机、对金融危机的认识、毕业生的就业态度、就业压力的解决方式五个部分,共回收有效问卷117份,基本上反映了目前高职毕业生的就业心理情况。  二、调查结果分析  (一)心理健康筛查  心理健康筛查部分主要是采用国际上通用的“心理卫生自评量表(SCL-90)”进行测试和统计。统计结果显示被调查对象中有轻度心理问题占总数的23.08%,有中等程度以上心理问题的人数占总数的9.4%。调查结果表明在本次调查对象中

4、,有9.4%的毕业生存在心理问题,需要给予关注和干预,有23.08%的毕业生处于心理亚健康状态,应及时进行疏导调整。同时,九项测量指标中按照比例由高到低依次是强迫、人际敏感、偏执、抑郁、敌对、焦虑、精神病性、躯体化和恐怖(如表1所示)。其中,有6%的学生抑郁程度达到中度。值得一提的是在我们调查的117位学生中,仅发现一例有重度心理问题的学生。  (二)高职毕业生的就业压力与心理危机  在“您认为目前最主要的压力来自于哪里?”问题中,62%的学生选择了就业,其次是人际交往,占26%。100%的学生认为就业不同程度的给自己带来了压力,

5、其中18%的学生表示就业压力非常大。  在“您是否由于工作没有着落而烦躁”的选项中,选择“情况严重”的学生占总数的2%,选择“一般及以上”的学生占总数的51%。  在“您是否由于工作没有着落而头痛、食欲不振”的选项中,选择“情况偏重”的学生占总数的3%,选择“一般及以上”的学生占总数的20%。  在“您是否由于工作没有着落而久久不能入睡”的选项中,选择“情况偏重”的学生占总数的9%,选择“一般及以上”的学生占总数的19%。  在“您是否由于工作没有着落而疏远找好单位的同学”的选项中,选择“常常有”的学生占32%,“有时有”的学生占

6、总数的21%。  在“当您知道比您成绩差的同学签了比较好的单位,您会怎样?”中,13%的学生选择了嫉妒生气,33%的学生选择“一定要签个比他更好的”。  在“您怎样看待由就业引发的轻生行为”的选项中,选择“可以理解,自己也曾有过轻生的想法”的选项的学生占总数的13%[1]。  (三)高职毕业生对金融危机的认识  78%的高职毕业生认为当今就业形势严峻,就业困难,只有2%的学生认为就业比较容易。93%的学生认为金融风暴对自己的就业产生的影响,其中42%的学生认为影响非常大。同时97%的学生认为就业与否对自己的家庭经济情况有影响,其中

7、21%的学生认为自己的就业与否对家庭经济情况影响非常大。  (四)面对就业形势毕业生的态度  65%的高职毕业生对目前的就业形势持谨慎态度,其中15%的学生持悲观态度,只有9%的学生选择了十分乐观。57%的学生认为虽然就业形势严峻,就业困难,但是就业前景尚可。  面对当前的就业形势,3%的学生选择了很愤怒,2%的学生选择怨天尤人,59%的学生很无奈和失落,还有36%的学生选择了积极应对。  在未来的职业计划中,13%的学生要继续深造,提高自身专业技能,47%的学生要培养综合素质,不放弃专业能力的提高,13%的学生表示要逆风而进,以

8、自信的态度寻找属于自己的发展天地。  (五)就业压力的解决方式途径  “当您遇到求职挫折时,通常会怎样?”,8%的学生选择了逃避就业,14%会灰心丧气,情绪低落,48%的学生则求助于其他人。  在“当您遭遇求职困惑时,您愿意求助的对象是谁?”中,家

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