甘肃中医学院授课教案

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1、如果喜欢可以尽情下载这个是我费不少力气搜集的甘肃中医学院授课教案课程：《中医各家学说》授课学时：７２学时使用教材：高等中医院校协编教材主讲教师：王道坤（教授）李应存（副教授）朱立鸣（副教授）梁玉杰（副教授）甘肃中医学院基础课部　中医医史文献教研室如果喜欢可以尽情下载这个是我费不少力气搜集的甘肃中医学院授课教案第1页课程名称中医各家学说授课班级中医学本科授课教师王道坤职称教授职务课时3章节名称第一章中医学术流派的形成教材版本高等中医院校协编教材教学目标与要求1、了解祖国医学理论体系的形成过程，以及它反映的朴素唯物论与辩证法思想。2、了解中医学术流派的形成条件，时代背景及其学派

2、的发展过程。3、熟悉不同医学流派对祖国医学发展的贡献。4、掌握学习各家学说的重要性。重点难点分析1、中医学术流派之间的关系讲述学术流派在中医学中的特殊地位和作用，阐述学术流派及医家之间的学术相互影响和相互交叉现象，进而说明中医学术流派不仅是相对独立的，而且是相互派生相互渗透的。2、正确理解和认识各家学说与其他学科之间的关系阐述各个学术流派对中医学科建立的基础作用，说明各家学说及学术流派是中医学各科产生的雏形，学习好各家学说能加深对其他各科的理解和学习。课程资源准备及时间分配熟悉学生名单。认真备课。制做好多媒体课件进行讲授。1、各家学说的概念与中医理论体系20分钟2、历代医家

3、的争鸣与中医学的发展50分钟3、各家学说形成的因素及特点40分钟4、学习各家学说的方法40分钟教学预设调控对策1、祖国医学理论体系的形成过程2、各家学说与中医理论体系简述早期中医学术理论体系的形成和发展及其对后世医学的影响，主要讲述《内经》和《伤寒论》在医学理论体系中的作用。3、历代医家的争鸣与中医学的发展阐述历代医家的对各种学说的有关论述：阴阳五行学说，五运六气学说，藏象学说，气血理论，经络学说，六经、卫气营血和三焦辨证学说，病因学说，四诊、八纲理论，治则、治法理论。4、各家学说形成的因素及特点讲述各家学说形成的因素，包括经典著作的影响、哲学及其他学科的影响、时代社会背景

4、的影响、医家学术之间的相互渗透和医疗实践的影响；分析各家学说的共同特点和不同之处。5、怎样学习各家学说教会学生学习各家学说应：，掌握特点、全面了解、取长补短、深化认识。1、应用“温故知新”的方法，适当提问以便了解本届学生的理论水平和应用能力2、做好各章节之间的衔接3、掌握各种学说和其他各科的关系，避免不必要的重复4、应用多媒体课件进行讲授。如果喜欢可以尽情下载这个是我费不少力气搜集的课后记录熟悉学生名单。甘肃中医学院授课教案第2页课程名称中医各家学说授课班级中医学本科授课教师王道坤职称教授职务课时3章节名称第二章主要中医学术流派伤寒学派教材版本高等中医院校协编教材教学目标与

5、要求1、掌握伤寒学派的概念及其在祖国医学发展中的重要作用。2、掌握伤寒学派形成、发展的三个阶段以及每个阶段不同流派代表医学家学术观点。3、了解伤寒学派中不同流派的基本观点。4、掌握历代伤寒学派治《伤寒论》的方法。重点难点分析1、维护旧论派的名实分析维护旧论派的起源，学术意义和地位，在学术沿革中的重要作用，阐析他们为维护《伤寒论》原貌作出的重要贡献。2、各个伤寒学派之间的关系，客观分析各医家持不同学术论点的原因。课程资源准备及时间分配1、认真备课，制做好多媒体课件进行讲授。2、复学上节课的主要内容5分钟，讲授宋金以前伤寒八家新内容：65分钟讲授明清伤寒三派新内容70分钟，答疑

6、和小结，10分钟。教学预设调控对策如果喜欢可以尽情下载这个是我费不少力气搜集的1、伤寒学派的涵义。2、伤寒学派的发展历史分为晋唐、宋金、明清三个阶段，并介绍各个历史时期的代表医家与著作。在明清时期，分别介绍错简重订、维护旧论、辨证论治的不同观点，并于辨证论治派中根据其归类编次方式，分为按方类证、按法类证、按症类法、按因类证、分经审证五种。3、各个学派之间的相互关系有些医家在沿袭某一学派的研究方法的同时，还采用别的流派方法，因此，应当全面了解和看待医家的研究思路。1、应用好多媒体课件进行讲授。2、妥善处理好各个医家简介和后面重点讲述医家之间的关系，即繁简恰当。3、利用课间时间

7、，征求同学们的意见。4、适当提问以便较全面了解本届学生的理论水平和应用能力课后记录利用下一节课间时间，征求同学们的意见，认真填写反馈意见。甘肃中医学院授课教案第3页课程名称中医各家学说授课班级中医学本科授课教师王道坤职称教授职务课时2章节名称第二章主要中医学术流派河间学派温病学派教材版本高等中医院校协编教材教学目标与要求1、掌握河间学派的概念及其学术思想的中心内容。2、了解河间学派形成的历史条件。3、掌握温病学派的涵义及其主要代表医学的学术思想概况。4、了解温病学派发展的历史过程，掌握温病的三个阶段。重点难点分析1