你了解自己的情绪吗.ppt

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第二单元声音 你一定会听见的 学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、会认课文中的15个生字，会写其中的11个生字。3、培养学生观察、体验生活的兴趣。 新课教学环节一、导入新课：你听过柳树梳头的声音吗？你听过一大群小蚂蚁跑步的声音吗？你听过雪花飘落的声音吗？当你上完这节课，我想，你一定会听见的！二新课环节：1、教师范读课文：想一想，听完课文之后，你想到了什么？想说些什么？2、请你读文：边读边感受这些声音，想一想，在生活中你听到过吗？3、讲一讲：把妈妈讲你小时候听声音的趣事讲给大家听。说一说在你的记忆中，令你最兴奋的或是让你感兴趣的声音。4、想一想：现在你还喜欢这样去注意听生活中的声音吗？你要怎么做？第一课时 新课教学环节一、导入新课：上节课，同学们围绕着声音展开了讨论。大家都知道，我们生活在有声的世界中是多么的幸福。这节课，我继续来聆听声音。二新课环节：1、听一听：这些都是什么声音？听到这些声音，你想到了什么？2、谈一谈：生活中，你喜欢什么声音？不喜欢什么声音？说一说你喜欢或不喜欢的理由。3、我们应该怎么做，才能让我们的有声世界更美好更动听？4、可是有一些失聪的人，他们的世界是无声的，如果你遇到这样的人，你会怎样做？5、检查本课的生字新词的掌握。第二课时 课堂练习读一读：梳头掠过吹拂呼啸狂风卷起 读一读拨水麻雀啃骨头逐渐上楼梯寂静 读一读杯子雪花美妙饼干闲暇清脆 填一填，说一说这是什么声音丁当丁丁当当丁当丁当哗啦哗啦啦哗啦哗啦咔嚓 找一找描写声音的词语，填一填。寂静喧闹安静 找一找描写声音的词语，填一填。 教学资料作者简介桂文亚：女，1949年生于台北，祖籍安徽省，台湾世界新闻专科学校毕业。当过讲师、记者、《联合报》副刊编辑，中国海峡两岸儿童文学研究会理事长，现为《民生报》儿童组主任、儿童丛书主编、美国《世界日报》儿童版主编、北京《东方少年》杂志特约编审。创作以散文为主，出版作品集有《幽默笔记》《思想猫》《美丽眼睛看世界》《班长下台》等。 课后反思这是一篇比较抽象、耐人寻味的文章，我把教学重点放在指导学生理解“为什么你一天天长大。却逐渐失去了听的兴趣，好象自己的耳朵已关闭”？教育学生用心倾听周围的世界。