小学德育工作奖惩制度

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1、小学德育工作奖惩制度　　篇一：小学德育工作奖惩制度　　二龙小学德育工作奖惩制度　　一、每学期学校组织召开一次德育工作经验交流会，对在管理育人、教书育人、服务育人中表现突出者给予表彰。　　二、每学年表彰奖励一批模范班主任。　　三、对在德育各项活动中，表现突出的学生，按照单项特优　　条件给予表彰奖励。　　四、全体德育工作人员，在各自岗位上，能认真履行职责，　　且工作成绩突出，学校将按一定比例，每学年评选一次德育先进教师。　　五、在德育工作中，能认真学习并研究德育理论，探索教育　　规律，其论文与经验材料在省级以上报刊杂志上发表者，学校给予表彰奖

2、励。　　六、在德育工作中，失职者学校给予口头批评和通报批评。　　篇二：小学德育工作管理制度　　五嘎小学德育工作管理制度　　为加强我校德育工作，依据《中华人民共和国教育法》、《我校德育规程》及有关规定制定本制度。　　一、德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育，是学校素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证作用。　　二、我校德育工作必须坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，要把思想政治教育摆在学校工作的重要地位。在实施素质教育的过程中，要明确思想政治素质是最重要的素质，不断增强学生的爱国主义、

3、集体主义、社会主义思想是素质教育的灵魂。要抓住以德育人这个根本，全面推进素质教育。　　三、我校德育工作要从本地实际出发，遵循社会发展的要求和青少年学生思想品德形成的规律，整体规划我校德育体系。　　四、建立健全德育工作的机制。学校德育工作是各级教育行政部门的主要业务之一，要加强领导和管理，第一把手新自抓，分管领导具体抓。我校校实行校长要制订德育工作计划，并做好检查指导、总结评比工作。要为开展德育工作提供经费、场所和设施。　　五。加强对学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育、帮助学生树立科学的世界观、人生观、价值观。创设良好的爱国主义教育氛围

4、和育人环境。　　六、加强校园的精神文明建设，严禁一切封建迷信和其他有害于学生身心健康的活动及物品进入校园，树立良好校风。定期开展评比　　文明学生、文明班级活动，促进优良校风的形成。　　七、针对青少年成长的特点，加强学生心理健康教育提高学生心理素质，健全人格，增强承受挫折，适应社会生活的能力。　　八、深化师德教育，加强德育队伍建设。教师是德育工作的基本力量。要树立德育工作全员意识，深入开展“立高尚师德，树教育新风”老师职业道德活动。　　九、加强与家庭配合，共同教育好下一代。。　　十、通过多方努力，动员全社会力量齐抓共管，营造良好育人环境，关

5、心和保护青少年健康成长。　　五嘎小学德育管理制度　　学校德育工作是学校教育工作的一个重要内容，学校德育工作的好坏直接影响学校的教育教学质量，故学校德育工作得失败，会影响孩子的一生。特制定了德育管理制度：　　1、每周一利用升旗对学生进行爱国主义教育制度。　　2、利用校会或各班班会，对学生进行爱护公物、讲究卫生及公德教育制度。　　3、少先队利用大队或中队活动进行不乱花零钱，环境保护教育制度。　　4、通过读书活动开展尊老爱幼、中华传统美德教育活动。　　5、学校通过校会及开展各科有益活动对学生进行诚信教育，要求学生从身边的小事做起，养成良好的行为

6、习惯。　　6、各科教师在教学中发现学生不良行为并及时进行矫正疏　　导制度，对学生进行心理健康教育疏导制度，为学生终身发展奠定基础。　　7、“人类道德的基础是爱心和责任感”，全体教师都要以教师职业道德规范为镜子，严格要求自己的言行，关心爱护学生，处处给学生做表率。　　么站镇五嘎小学XX年3月　　篇三：XX学校小学德育工作管理制度　　小学德育工作管理制度　　为加强中小学德育德育工作，依据《中华人民共和国教育法》、《中小学德育规程》及有关规定制定本制度。　　一、德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育，是学校素质教育的重要组成部分，对青少

7、年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证作用。　　二、中小学德育工作必须坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，要把思想政治教育摆在学校工作的重要地位。在实施素质教育的过程中，要明确思想政治素质是最重要的素质，不断增强学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想是素质教育的灵魂。要抓住以德育人这个根本，全面推进素质教育。　　三、中小学德育工作要从本地实际出发，遵循社会发展的要求和青少年学生思想品德形成的规律，整体规划中小学德育体系。　　四、建立健全德育工作的机制。学校德育工作是各级教育行政部门的主要业务之一，要加强领导和管理，第一把手

8、新自抓，分管领导具体抓。中小学校实行校长要制订德育工作计划，并做好检查指导、总结评比工作。要为开展德育工作提供经费、场所和设施。各级督导部门要定期开展中小学德育专项督导检查，建立切实可行的德育